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仿真视频在《制浆造纸机械与设备》课程中的应用实例 被引量:6
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作者 金海兰 刘文波 +2 位作者 钱学仁 岳金权 杨冬梅 《纸和造纸》 2018年第2期57-59,共3页
模拟真实事例进行操作、验证、设计和运行等实践的教学方式,在高等教育教学实践中得到了越来越多的发展。《制浆造纸机械与设备》为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程不仅要教授学生课本上的知识、让学生掌握制浆造纸专业的基本设备... 模拟真实事例进行操作、验证、设计和运行等实践的教学方式,在高等教育教学实践中得到了越来越多的发展。《制浆造纸机械与设备》为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程不仅要教授学生课本上的知识、让学生掌握制浆造纸专业的基本设备和操作,更需要向学生展示行业信息及各造纸企业引入的新工艺和新设备。采用仿真视频进行设备的外观以及运行情况模拟,可以实现教学的生动性,减少相应投资成本,同时可以较好地向学生呈现设备内部细节,提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和记忆。 展开更多
关键词 制浆造纸机设备 仿真视频:应用
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《制浆造纸机械与设备》课程教学中行动导向法的应用探索 被引量:3
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作者 金海兰 《纸和造纸》 2021年第6期36-38,共3页
在轻化工程专业课程《制浆造纸机械与设备》的教学中进行探索,把行动导向法教学模式融入教学活动,通过以教师指导、学生活动为教学的主要形式,学生通过行动导向法的各项探索活动获得直接的经验,培养学生独立分析问题的能力和独立解决问... 在轻化工程专业课程《制浆造纸机械与设备》的教学中进行探索,把行动导向法教学模式融入教学活动,通过以教师指导、学生活动为教学的主要形式,学生通过行动导向法的各项探索活动获得直接的经验,培养学生独立分析问题的能力和独立解决问题的能力,更有效地提高学习效率。 展开更多
关键词 行动导向 制浆造纸机设备 探索
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线上线下混合教学模式在《制浆造纸机械与设备》课程教学方法、考试方法改革中的应用初探 被引量:3
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作者 金海兰 《纸和造纸》 2020年第6期33-35,共3页
近几年线上线下混合教学模式得到飞快发展,高校工科需要更有效的线上线下学习路径,以及线上线下全程跟踪式的课程评价体系。线上线下混合教学的建设,需要考虑线上资源的构建、线下教学的改进措施以及线上线下之间的有效衔接。通过《制... 近几年线上线下混合教学模式得到飞快发展,高校工科需要更有效的线上线下学习路径,以及线上线下全程跟踪式的课程评价体系。线上线下混合教学的建设,需要考虑线上资源的构建、线下教学的改进措施以及线上线下之间的有效衔接。通过《制浆造纸机械与设备》课程教学中的探索和实践表明,线上线下混合教学重构了课程的知识体系,突破了教学的时空限制,提高了学生自主学习能力,提升了课程的教学质量,起到了良好的示范作用。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学模式 制浆造纸机设备
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浅析制浆造纸机械与设备课程教学改革 被引量:2
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作者 金海兰 刘文波 +2 位作者 钱学仁 岳金权 杨冬梅 《广东化工》 CAS 2018年第2期218-218,215,共2页
制浆造纸机械与设备是轻化工程专业的辅助核心课程,是一门理论与实践联系密切的课程。本文主要对激发学生学习兴趣、教学手段的多样化、加强实践实习等方面,分析得出了一些教学改革的措施。
关键词 制浆造纸机设备 教学 改革
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模拟仿真视频在《制浆造纸机械与设备》课程教学中的应用 被引量:1
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作者 金海兰 《黑龙江造纸》 2016年第4期42-43,共2页
在《制浆造纸机械与设备》的教学中把模拟仿真视频教学融入到传统的教学模式,使得学生能够更加直观地了解设备的内部结构,取得良好的教学效果,使教学内容紧密结合生产实践,提高学生的学习热情,使之更加适应造纸工业对专业人才的需求。... 在《制浆造纸机械与设备》的教学中把模拟仿真视频教学融入到传统的教学模式,使得学生能够更加直观地了解设备的内部结构,取得良好的教学效果,使教学内容紧密结合生产实践,提高学生的学习热情,使之更加适应造纸工业对专业人才的需求。同时我们在今后的教学过程中不断深化改革,为提高课程教学质量做出积极的努力。 展开更多
关键词 制浆造纸机设备 模拟仿真视频教学 教学效果
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《制浆造纸机械与设备》课程核心内容纲要与网络 被引量:1
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作者 金海兰 刘文波 +2 位作者 钱学仁 岳金权 杨冬梅 《广东化工》 CAS 2017年第22期160-160,167,共2页
《制浆造纸机械与设备》课程为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程教学目的是使学生在工艺基础上,了解、掌握制浆造纸机械设备方面的知识,并将二者的关系摆正,使之有机的联系起来。文章以设备原理、结构部分为核心,按照生产过程梳理... 《制浆造纸机械与设备》课程为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程教学目的是使学生在工艺基础上,了解、掌握制浆造纸机械设备方面的知识,并将二者的关系摆正,使之有机的联系起来。文章以设备原理、结构部分为核心,按照生产过程梳理出的单元工序作为课程经线,再以操作和产品质量为纬线,以经纬交织形成内容结点和课程网络,达到了有利于教学和整体把握课程核心内容的效果。 展开更多
关键词 制浆造纸机设备 单元工序 网络
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制浆造纸机械与设备课程创新教学模式的实践
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作者 李荣刚 谢晓凤 +2 位作者 于冬梅 吴朝军 赵传山 《中国轻工教育》 2015年第2期86-88,共3页
制浆造纸机械与设备是制浆造纸工程专业的一门必修课,具有教学内容丰富、知识点多、实践性强等特点,同时教学内容零碎且枯燥,教师讲授难度较大。使用网络辅助教学,从教学内容、教学方法与手段、课程考核方式等方面进行了该课程教学模式... 制浆造纸机械与设备是制浆造纸工程专业的一门必修课,具有教学内容丰富、知识点多、实践性强等特点,同时教学内容零碎且枯燥,教师讲授难度较大。使用网络辅助教学,从教学内容、教学方法与手段、课程考核方式等方面进行了该课程教学模式的改革与实践。教学实践证明,新的教学模式有利于拓展学生视野,调动学生学习的积极性,增强学习兴趣。 展开更多
关键词 制浆造纸机设备课程 教学模式 网络辅助教学
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