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波利亚数学教育思想研究综述 被引量：1
1
作者 陈汉君 时丽霞 王信林 《数学通讯（教师阅读）》 北大核心 2004年第05M期1-4,共4页
关键词 中学 数学教学 教育思想 创新精神 刨造能力
原文传递
人才创造力内动因de开发途经
2
作者 王晓刚 郑华萍 《科技．人才．市场》 1995年第6期40-41,共2页
创造性活动贯穿于整个人类生产活动的始终.创造力是创造性活动的动力与核心.在科学技术突飞猛进的今天,创造发明层出不穷,创造力表现出了巨大作用.在创造力开发中,内动因开发是关键因素.创造力是对已积累的知识和经验进行科学的加工和创... 创造性活动贯穿于整个人类生产活动的始终.创造力是创造性活动的动力与核心.在科学技术突飞猛进的今天,创造发明层出不穷,创造力表现出了巨大作用.在创造力开发中,内动因开发是关键因素.创造力是对已积累的知识和经验进行科学的加工和创造,产生新概念、新知识、新思想的能力,是由感知力、记忆力、思考力和想象力等能力所构成,是智能、能力等智力因素和动机、意志、情感等非智力因素的总和.具有较高的智力因素和优良的个性心理品质是创造力得以表现的基础. 展开更多
关键词 人才 创造力 内动因 开发途径 刨造性思维能力 个性特征
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