对外汉语教材《发展汉语》中离合词的考察与分析

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作者 郑小姣 《汉字文化》 2023年第9期144-147,共4页

离合词是汉语中的特殊语言单位,也是留学生学习中文的一大难点,因此对外汉语教材中离合词的编排应得到足够重视。文章运用统计归纳的方法,对《发展汉语》初级综合中的离合词进行整理、汇总,就其数量等级、离析形式、注释的编排进行分析... 离合词是汉语中的特殊语言单位,也是留学生学习中文的一大难点,因此对外汉语教材中离合词的编排应得到足够重视。文章运用统计归纳的方法,对《发展汉语》初级综合中的离合词进行整理、汇总,就其数量等级、离析形式、注释的编排进行分析,并对其优缺点进行阐释和评价,最后对离合词的教学提出三点建议。 展开更多

关键词 初级教材 离合词 偏误 教材编写

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对外俄语初级教材的编写特点研究

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作者 曾婷 《新闻研究导刊》 2023年第14期219-221,共3页

教材作为教学的重要依据,是实现课程要求和教育理念的载体,是实施课堂教学的核心组成部分。在国家对教材建设日益重视的大背景下,对俄语教材的改革、创新与整合势在必行。在革新俄语专业教材的过程中,由俄罗斯母语者编写的对外俄语教材... 教材作为教学的重要依据,是实现课程要求和教育理念的载体,是实施课堂教学的核心组成部分。在国家对教材建设日益重视的大背景下,对俄语教材的改革、创新与整合势在必行。在革新俄语专业教材的过程中,由俄罗斯母语者编写的对外俄语教材开始引起国内俄语教育工作者的极大关注。文章介绍了由俄罗斯母语者编写的主流对外俄语初级教材的特点,包括专为中国学生编写的入门教材《走遍俄罗斯[第一部分]》和《面对汉语使用者的俄语教程:初级教程》,以及针对所有外国学生编写的初级教材《进步:入门级》和《面向外国预科留学生的俄语教程》,以期为中国的专业俄语教材编写者以及中国的俄语教师和学生提供参考。研究发现,专门为中国学生编写的对外俄语初级教材包含许多中国人名以及描述中国现实生活的内容,配套《附录》与练习题的语法注解都配有汉语译文,一定程度上方便了中国的俄语学习者,但是也存在忽视俄汉两种语言的语法差异性、相关知识点分布不均匀、对语法知识点的注解不够完整等问题。为所有外国学生编写的对外俄语初级教材尽管符合俄罗斯国家基本语言水平标准中有关交流能力的培养目标,但是对语言和教学环境要求较高。未来,希望中俄学者加强合作,共同打造具有中国特色的高水平俄语教材体系。 展开更多

关键词 对外俄语 初级教材 中国学生 外国学生 编写特点

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论对外汉语基础教材建设 被引量：2

3

作者 李如龙 《国际汉语学报》 2010年第1期6-13,共8页

对于汉语作为第二语言的教学而言,零起点的初级基础教材至关重要。对如何编出理想的汉语教材,学界同仁见仁见智,文章拟就对外汉语教材如何有效地降低难度和利用汉语规律两个方面,提出若干值得深思的问题,在组织专业力量研制基础汉语的... 对于汉语作为第二语言的教学而言,零起点的初级基础教材至关重要。对如何编出理想的汉语教材,学界同仁见仁见智,文章拟就对外汉语教材如何有效地降低难度和利用汉语规律两个方面,提出若干值得深思的问题,在组织专业力量研制基础汉语的语料库上,认为对外汉语基础教材的编写原则和方法应该是以言语为依归、以特征为方向、以常用为重点、以综合为原则、以系列为目标,同时,我们编写汉语基础教材应该立足走自主创新之路。 展开更多

关键词 对外汉语 初级教材 零起点 编写原则

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论对外汉语基础教材建设 被引量：2

4

作者 李如龙 《海外华文教育》 2010年第2期8-15,共8页

对于汉语作为第二语言的教学而言,零起点的初级基础教材至关重要。对如何编出理想的汉语教材,学界同仁见仁见智,文章拟就对外汉语教材如何有效地降低难度和利用汉语规律两个方面,提出若干值得深思的问题,在组织专业力量研制基础汉语的... 对于汉语作为第二语言的教学而言,零起点的初级基础教材至关重要。对如何编出理想的汉语教材,学界同仁见仁见智,文章拟就对外汉语教材如何有效地降低难度和利用汉语规律两个方面,提出若干值得深思的问题,在组织专业力量研制基础汉语的语料库上,认为对外汉语基础教材的编写原则和方法应该是以言语为依归、以特征为方向、以常用为重点、以综合为原则、以系列为目标,同时,我们编写汉语基础教材应该立足走自主创新之路。 展开更多

关键词 对外汉语 初级教材 零起点 编写原则

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职业资格与高职人才培养融合视域的教材改革--基于“初级会计实务” 被引量：2

5

作者 聂延庆 卢萌 《中国乡镇企业会计》 2020年第12期236-237,共2页

从高职财务会计类职业资格入手,阐明初级资格、初级会计教材的衔接关系,分析初级会计教材在结构、时效、会计价值转型方面的特征,探讨了完善现有初级会计教材的路径策略。

关键词 会计职业资格 初级教材 改革

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美国三种初级钢琴教材之译解与评析 被引量：1

6

作者 徐芳 《音乐创作》 北大核心 2014年第6期148-150,共3页

由于中国的音乐启蒙教育起步晚,很多如:《汤普森简易钢琴教程》、《拜厄钢琴基本教程》等一系列的入门教材成为了中国至今几十年来学生的首选教材。这个传统模式的教学体系也一直影响着我们今后学习的思维方式,乃至教书育人。随着钢琴... 由于中国的音乐启蒙教育起步晚,很多如:《汤普森简易钢琴教程》、《拜厄钢琴基本教程》等一系列的入门教材成为了中国至今几十年来学生的首选教材。这个传统模式的教学体系也一直影响着我们今后学习的思维方式,乃至教书育人。随着钢琴基础教育的普及与发展,各种版本的辅导教材孕育而生。丰富的教材种类不仅为我们研究提供了参考的依据,也为我们的钢琴教育体系补充了更加完善的知识面。但由于传统教材的方法在教育领域根深蒂固,很难再深入研究与开发。为此,笔者将目光放到了美国,从他们的初级教材入手,选取了三本各具特色的的美国常用初级教材,以解决初级学生面临的问题为主线,同时通过比较部分中国传统教材的手法来展现各自的特点,甚至知识的盲点。笔者希望通过这样的实践在教学中不断地启发教学思路,在初级教学中开辟出一条新的道路。 展开更多

关键词 美国 钢琴教学 初级教材 评析比较

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对外汉语初级教材中主谓谓语句的对比研究 被引量：1

7

作者 齐环玉 《咸宁学院学报》 2012年第4期59-60,共2页

主谓谓语句是汉语中有特殊表达作用且很常用的一种特色句式,一直以来也是对外汉语初级教学中的重要语法项目之一,但是对于这一语法项目的描述,各初级教材却不尽相同。本文选取了十部对外汉语初级教材,对其中的主谓谓语句的描述进行了细... 主谓谓语句是汉语中有特殊表达作用且很常用的一种特色句式,一直以来也是对外汉语初级教学中的重要语法项目之一,但是对于这一语法项目的描述,各初级教材却不尽相同。本文选取了十部对外汉语初级教材,对其中的主谓谓语句的描述进行了细致的对比分析,总结各教材关于这一语法项目讲解的成功之举和不足之处,以期对将来的教材编写和该语法项目的教学有所帮助。 展开更多

关键词 主谓谓语句 对外汉语 初级教材 对比

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浅析儿童钢琴初级教材的重要性

8

作者 颜新祯 《艺术评鉴》 2017年第16期100-101,111,共3页

对于活泼好动的儿童来讲,钢琴练习是一件很枯燥乏味的事,而教材的使用则在很大程度上会影响到儿童的钢琴练习,那么就必须要充分了解教材。为此,本文主要就针对儿童钢琴初级教材展开探讨,以期可以为激发儿童的钢琴练习兴趣提供良好的借鉴。

关键词 钢琴教材 初级教材 重要性

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对外汉语初级教材中生词英语译释方式偏误问题

9

作者 王一淳 《海外英语》 2018年第16期225-226,共2页

目前我国使用对外汉语初级教材中主要存在的问题是:生词的用法被忽略、译释生词的方法不合适、赋予的中文含义不准确、生词的附属含义被忽略等,这些问题都会导致英语干扰,语际方面出现负迁移,对生词的理解不到位,进而影响留学生对汉语... 目前我国使用对外汉语初级教材中主要存在的问题是:生词的用法被忽略、译释生词的方法不合适、赋予的中文含义不准确、生词的附属含义被忽略等,这些问题都会导致英语干扰,语际方面出现负迁移,对生词的理解不到位,进而影响留学生对汉语语法、语义的学习。 展开更多

关键词 对外汉语 初级教材 生词英语 译释方式 偏误

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对外汉语初级教材中的语素意识探究——以《初级汉语精读课本》为例

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作者 路玺瑶 《汉字文化》 2019年第24期57-59,共3页

受"词本位"教学法的影响,目前大多数初级对外汉语教材的生词表均是以整词的方式进行编排的。《初级汉语精读课本》(以下简称《课本》)除了将生词单独列出外,还将生词中的语素进行了提取和整合,单独编写为《字词总表》(以下简... 受"词本位"教学法的影响,目前大多数初级对外汉语教材的生词表均是以整词的方式进行编排的。《初级汉语精读课本》(以下简称《课本》)除了将生词单独列出外,还将生词中的语素进行了提取和整合,单独编写为《字词总表》(以下简称《总表》)。本文以《课本》及《总表》为研究对象,对《总表》中语素的义项编排与其在《课本》中的复现频率进行了定量与定性的分析,发现其编排形式总体上符合二语习得规律,但在细节处理方面仍存在一些问题。《课本》及《总表》以语素为中心的体例编写,可以为今后初级对外汉语教材的编写与语素教学提供很好的思路和启发。 展开更多

关键词 初级教材 生词表语素意识

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十五年对外汉语初级教材研究综述

11

作者 谭明月 《新课程研究（中旬）》 2015年第12期135-136,共2页

近年来对外汉语初级教材越来越受到关注。本文从经验总结类、教材构成内容、综合对比类以及国别化教材等四个方面梳理了近十五年来初级教材的研究状况,探讨了目前研究中的不足,并提出了加强今后研究的若干建议。

关键词 对外汉语 初级教材 研究综述

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对我国儿童初级钢琴教学与教材发展的若干思考 被引量：3

12

作者 邓璞 《当代教育理论与实践》 2014年第3期26-28,共3页

纵观中国钢琴教育发展的几十年,在儿童初级钢琴教育阶段国外教材占据了我国钢琴初级教材主流市场,而由我国自主编写的优秀儿童钢琴教材却为数不多。通过不断的教学实践证明一味借用国外教材进行教学显然不能完全适应我国初级钢琴教育阶... 纵观中国钢琴教育发展的几十年,在儿童初级钢琴教育阶段国外教材占据了我国钢琴初级教材主流市场,而由我国自主编写的优秀儿童钢琴教材却为数不多。通过不断的教学实践证明一味借用国外教材进行教学显然不能完全适应我国初级钢琴教育阶段的国情,自主编写既符合教育国情又科学系统的优秀儿童初级钢琴教材迫在眉睫。 展开更多

关键词 儿童初级钢琴教学 钢琴初级教材 钢琴民族性教学

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三套国际汉语初级教材中的文化词语编排简析 被引量：1

13

作者 李昕 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第2期163-165,共3页

国际汉语初级教材需要在汉语教学的初级阶段,将文化因素适时、适量地呈现给第一次接触汉语文化的中学学习者。教材编写要格外注意承载文化差异的五类文化词语的编排选择问题,尽量减少失误。三套较有代表性的海外汉语教材对五类文化词语... 国际汉语初级教材需要在汉语教学的初级阶段,将文化因素适时、适量地呈现给第一次接触汉语文化的中学学习者。教材编写要格外注意承载文化差异的五类文化词语的编排选择问题,尽量减少失误。三套较有代表性的海外汉语教材对五类文化词语的选择和编排,都达到了根据汉语语言学习规律,根据语构、语义和语用层面不同的学习阶段,阶段性、系统性讲解汉语文化因素的要求,但是在某些方面,如文化适应性、地域性和文化多元性方面还有失误。 展开更多

关键词 国际汉语初级教材 文化因素 文化词语

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课堂教学实践中对外汉语初级教材练习有效性的比较分析

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作者 唐师瑶 《桂林师范高等专科学校学报》 2015年第1期148-155,共8页

目前国内普遍使用的一些对外汉语初级教材,练习题占据着重要的地位。教师要深刻认识到,教材设计在很大程度上规定着教学的程序与方法,也影响着练习的有效性,必须正确理解其理念与原则。应正确运用教学方法,努力在各个环节提高教学质量,... 目前国内普遍使用的一些对外汉语初级教材,练习题占据着重要的地位。教师要深刻认识到,教材设计在很大程度上规定着教学的程序与方法,也影响着练习的有效性,必须正确理解其理念与原则。应正确运用教学方法,努力在各个环节提高教学质量,增强练习的整体有效性。同时还要从国外汉语教材设计及教学实践中得到启示,积极开展探索,开辟新的途径,以提高对外汉语教学质量。 展开更多

关键词 对外汉语初级教材 练习题 有效性 比较研究

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编写初级汉语教材的几个问题 被引量：63

15

作者 杨寄洲 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期52-57,共6页

以语法结构为纲 ,重视语义分析 ,揭示语用功能 ,这是对外汉语教学初级阶段教材编写要遵循的重要规则。此外 ,词汇量要有一定的限制 ;教材的练习要注意层次性。

关键词 初级汉语教材 语法结构 语义分析 语用功能 对外汉语教学 词汇量 练习 层次性 教材编写 《汉语教程》

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初级对外汉语教材的词汇重现率研究 被引量：30

16

作者 康艳红 董明 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2005年第4期94-99,共6页

本文阐述了重视词汇重现率的理论意义和现实意义,并“解剖”了两部对外汉语教材,对其词语的平均词频、重现频率、重现分布等情况进行了细致考察,得出的相关数据对今后的教材编写或许有所裨益。

关键词 初级汉语教材 词汇 重现率 教材编写

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初级汉语教材语法点确定、编排中存在的问题──兼议语法点确定、编排的原则 被引量：20

17

作者 杨德峰 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2001年第2期81-88,共8页

一 初级汉语教材(不包括口语教材、听力教材等单项技能训练教材)中的语法点,总的来说还是比较好的.据高彦德等调查(1993),<实用汉语课本>被认为语法好的有26人,占本教材优点总人数的29.9%;对<基础汉语课本>填这一优点的有8... 一 初级汉语教材(不包括口语教材、听力教材等单项技能训练教材)中的语法点,总的来说还是比较好的.据高彦德等调查(1993),<实用汉语课本>被认为语法好的有26人,占本教材优点总人数的29.9%;对<基础汉语课本>填这一优点的有8人,占优点总人数的36.4%.但这并不意味着初级汉语教材的语法就没有问题了. 展开更多

关键词 初级汉语教材 语法点 系统性 针对性原则 适度原则 渐进原则 分散原则

原文传递

从教学法看对外汉语初级口语教材的语料编写 被引量：22

18

作者 李海燕 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期18-23,共6页

本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段 ,把重点从注重语法规则转移到关注... 本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段 ,把重点从注重语法规则转移到关注交际信息上来 ;在语料编排方面 ,课文的会话、独白段落不宜长 ,不厌多 ,可以适当打破生词、课文、注释、练习的严格界限。文章还对以情景为中心编排课文进行更深的思考 ,认为应当区别与情景关系不同的言语交往行为 ,注意属于交换信息的环境非受定言语活动 ,为语言点教学提供典型语境。文章最后从教学法角度分析了区别教师用书和学生用书的必要性。 展开更多

关键词 对外汉语教学 初级口语教材 教学法 语料编写 语料选择 语料编排

原文传递

对初级对外汉语教材文本真实性、典型性、得体性的若干考察 被引量：11

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作者 郝琳 《华文教学与研究》 CSSCI 2013年第3期41-49,共9页

文章在考察大量文本的基础上就初级对外汉语教材的真实性、典型性、得体性进行了分析,给出真实性、典型性、得体性缺失的下位类型及不同类型失当的绝对数量和相对比例,由此加深了对教材语料编选原则的理解,并对原有的编选原则做出了有... 文章在考察大量文本的基础上就初级对外汉语教材的真实性、典型性、得体性进行了分析,给出真实性、典型性、得体性缺失的下位类型及不同类型失当的绝对数量和相对比例,由此加深了对教材语料编选原则的理解,并对原有的编选原则做出了有益的补充。最后对教材的编前准备工作以及教材编写的操作路线提出了多项具体建议,希望能对教材编写工作的完善有所助益。 展开更多

关键词 初级对外汉语教材 文本 真实性 典型性 得体性

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留学生的汉语写作教学刍议 被引量：7

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作者 南勇 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第6期52-53,共2页

留学生的汉语写作教学刍议南勇在对外汉语教学中，写作教学是一个比较薄弱的环节。提高对于留学生的汉语写作教学的重要性的认识，尽快建立科学的、行之有效的写作教学体系，编写一部写作教材，是对外汉语教学的一个重要课题。一留学生... 留学生的汉语写作教学刍议南勇在对外汉语教学中，写作教学是一个比较薄弱的环节。提高对于留学生的汉语写作教学的重要性的认识，尽快建立科学的、行之有效的写作教学体系，编写一部写作教材，是对外汉语教学的一个重要课题。一留学生的汉语写作教学是汉语教学不可缺少的... 展开更多

关键词 汉语写作教学 留学生 语言片断 对外汉语教学 写作训练 写作教材 文章写作 初级汉语教材 教学阶段 教材编写

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