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我国中学物理教科书中科学家形象建构的实证研究——以人教版初中物理教科书为例 被引量：6
1
作者 郭桂周 易娜伊 周云 《教育导刊（上半月）》 2018年第10期52-57,共6页
中学物理教科书中的科学家形象影响着学生的科学兴趣、科学认同感、未来职业定向以及对于科学本质的认识。对人教版初中物理教科书的实证研究表明,该教科书呈现了一种与学生刻板印象基本一致的科学家形象,同时陷入一种欧洲中心主义、男... 中学物理教科书中的科学家形象影响着学生的科学兴趣、科学认同感、未来职业定向以及对于科学本质的认识。对人教版初中物理教科书的实证研究表明,该教科书呈现了一种与学生刻板印象基本一致的科学家形象,同时陷入一种欧洲中心主义、男性中心主义,书中的科学家时间跨度小,科学家形象不够饱满、立体。最后提出了面向教科书编写者和中学物理教师的若干建议。 展开更多
关键词 初中物理教科书 科学家形象
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论新课标下初中物理教科书的特点和运用 被引量：2
2
作者 董秀红 《凯里学院学报》 2008年第3期129-131,共3页
新课标下初中物理教科书具有编写体例科学,教学内容合理,激发学生兴趣明显,注重科学探究,结合实际紧密等特点.只有围绕这些特点,吃透新课程的理念,方能"活用教材",取得令人满意的教学效果.
关键词 初中物理教科书 新物理课程标准
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中俄初中物理教科书“电学”内容难度比较 被引量：2
3
作者 蒋忠星 呼力雅格其 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2018年第4期111-115,共5页
选取中俄两国具有代表性的初中物理教科书,选取"电学"内容,运用课程难度定量模型进行难度比较研究,得出中国"电学"内容比俄罗斯难,并作出相关分析。
关键词 中俄 初中物理教科书 课程难度 电学
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对初中物理教科书“栏目”挖掘的思考
4
作者 张金和 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第8X期77-78,共2页
教科书是基本的课程资源,是开展教学活动和学习活动的主要参考。为了能全面体现课程理念,贯彻落实好课程目标,充分完成好课程内容,初中物理教科书模块中设置了各个不同的栏目。教学活动通过各栏目来体现,共包括:实验、演示、想想做做、... 教科书是基本的课程资源,是开展教学活动和学习活动的主要参考。为了能全面体现课程理念,贯彻落实好课程目标,充分完成好课程内容,初中物理教科书模块中设置了各个不同的栏目。教学活动通过各栏目来体现,共包括:实验、演示、想想做做、想想议议、科学世界、STS(科学·技术·社会)、扩展性实验、动手动脑学物理和学到了什么,共9个栏目。 展开更多
关键词 初中物理教科书
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