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“一人一故事剧场”元素在初中心理班会课中的应用策略
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作者 翁靖琳 《中小学班主任》 2023年第3期82-84,共3页
“一人一故事剧场”包括观众热身环节、主持人访谈、演员即兴演出、回顾总结四个演出流程,为初中心理班会课提供“暖身融入-互动演绎-回顾总结”的模型。课题组2021-2022学年实践的27节心理班会课表明:在“一人一故事剧场”启发下,暖身... “一人一故事剧场”包括观众热身环节、主持人访谈、演员即兴演出、回顾总结四个演出流程,为初中心理班会课提供“暖身融入-互动演绎-回顾总结”的模型。课题组2021-2022学年实践的27节心理班会课表明:在“一人一故事剧场”启发下,暖身融入环节有助于优化选题角度、创生游戏内涵;互动演绎环节借助“三段故事”改变剧本呈现多角度思考,运用主持人访谈激发多维度交流,从而促进智慧生成;回顾反思环节用丰富仪式助力信念与方法的内化,以巧妙呼应帮助学生加深认识,增强心理能量。 展开更多
关键词 “一人一故事剧场” 初中心理班会课 应用策略
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