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题名互联网+微课资源在初中信息化数学课堂中的应用探究
被引量：5
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作者
赵玲娟
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机构
甘肃省定西市临洮县椒山初级中学
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出处
《数字通信世界》
2021年第2期259-261,共3页
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文摘
随着新课程改革的推进和社会的全方面快速发展,学校的教学方法也越来越多元化,越来越多的网络资源被应用到课堂中来。以初中数学为例,教师已经逐渐的改变了单纯运用黑板教学的方法,将互联网和微课资源引入到了课堂教学中,从而提高了教学的质量。基于此,将针对互联网+微课资源在初中信息化数学课堂中的应用展开论述。
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关键词
互联网
微课资源
初中信息化
数学课堂
应用探究
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分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
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题名新课标下初中历史教学信息化实践探索
被引量：2
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作者
魏丽君
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机构
泾川县第二中学
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出处
《甘肃教育》
2023年第1期81-84,共4页
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文摘
在新课标背景下,初中历史教学信息化是创新义务教育历史课程教与学的重要方式。当前的初中历史教学中,教师在运用现代信息技术手段辅助历史教学方面,存在信息技术应用层次较低、教学过程过分依赖技术、过度设计忽视情感交流等问题,不利于学生历史学科核心素养的提升。面对历史教学信息化存在的问题,在现代信息技术理念的指引下,通过加强历史教学创新技术应用、推进信息技术与教学内容有效融合、创设情境促进合作探究等实践,可以有效助力初中历史教学信息化,有利于彰显历史课程精神、践行生本教育理念、提升历史学科核心素养,真正实现以史育人的目标。
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关键词
新课标
初中历史教学信息化
实践策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名初中数学信息化教学研究:基于翻转课堂教学模式
被引量：1
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作者
袁舜
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机构
江苏省南京市第五十中学
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出处
《数理化解题研究》
2019年第20期30-31,共2页
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文摘
传统理念下的初中数学教育往往更加强调“师本位”理念,在这种环境下学生只能当做一个信息的被动接受者,通过简单、机械而又枯燥的知识记忆来进行学习,久而久之学生不仅对于相关的数学知识掌握的并不灵活,同时也阻碍了新时期下初中数学新课改理念的渗透与推广,而翻转课堂则是很好地解决了这一现状.下面就来结合实践教学经验对初中数学信息化教学下的翻转课堂教学模式展开研究.
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关键词
初中数学信息化教学
翻转课堂教学
模式
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名关于分层式教学在初中信息技术教学中的应用思考
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作者
刘南英
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机构
新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十四团中学
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出处
《好日子》
2021年第7期175-175,共1页
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文摘
随着科学技术的发展,我们已经步入了信息化时代。然而,由于贫富差异以及学生自小生活的环境等影响因素,使得不同学生对信息技术的了解和掌握情况存在着不同的差异。因此,在今天的初中信息技术教学之中,分层教学是一项十分重要的教学手段。它能够满足不同层次学生的需求,能够在真正意义上完成新课改当中所提出的教学目标———因材施教。本人结合自己多年在信息技术课堂教学上的一些经验,对初中信息技术教学中分层教学作简要探究。
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关键词
分层教学
初中信息化技术
应用思考
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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