图书馆是什么 被引量：12

1

作者 于鸣镝 《图书馆理论与实践》 1987年第2期16-19,24,共5页

图书馆到底是什么? 多少年来,不知有多少学者同仁对这个极为平常的问题作过不知多少次研究和探讨,撰写出多少篇专论文章。然而现在看来,要给图书馆下一个科学的定义并非易事,很难用一两句话把它说清楚。在研究了以往人们对图书馆这个概... 图书馆到底是什么? 多少年来,不知有多少学者同仁对这个极为平常的问题作过不知多少次研究和探讨,撰写出多少篇专论文章。然而现在看来,要给图书馆下一个科学的定义并非易事,很难用一两句话把它说清楚。在研究了以往人们对图书馆这个概念的各种表述以后,我们发现,用现有任何一种表述来定义图书馆都是不完全的。只有多角度地、全方位地去描绘图书馆的主要形态特征,才能把它的本质显现出来。综合以往的认识,笔者归纳出“十说”,即社会大脑说,继承创造说,生长机体说,自由使用说,共同使用说,阅读组织说,科教文机构说,知识交流说,中介机构说和信息系统说。下面,分别对以上“十说”评述于后。 展开更多

关键词 图书馆学家 信息系统 知识交流 中介机构 创造说 阅读 社会需要 多角度 形态特征 继承

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我国票据理论及其与票据现实交付的关系 被引量：4

2

作者 丁南 《当代法学》 2003年第3期54-56,共3页

在票据流转过程中,票据欠缺交付的事实,票据的收受人并不能从票据的外观上(即票据文句和记载事项)得以识别;而票据法本身从促进票据流通的宗旨出发,又免除了票据收受人调查票据是否有交付事实的存在。因此,相信票据法的善意且无重大过... 在票据流转过程中,票据欠缺交付的事实,票据的收受人并不能从票据的外观上(即票据文句和记载事项)得以识别;而票据法本身从促进票据流通的宗旨出发,又免除了票据收受人调查票据是否有交付事实的存在。因此,相信票据法的善意且无重大过失的票据收受人,在依据欠缺交付的票据请求付款时。 展开更多

关键词 中国 票据法 契约说 创造说 发行说 权利外观说 票据理论 票据现实交付

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票据行为性质的阐释 被引量：3

3

作者 王艳梅 《当代法学》 北大核心 2006年第5期129-133,共5页

对票据行为的性质的认识,不仅事关票据行为在民商法体系中的定位,更有助于我们了解票据上的义务如何发生,以及有关当事人的人的抗辩和物的抗辩问题的解决。从有价证券的一般原理出发,采创造说更符合有价证券的基本属性。

关键词 票据行为 有价证券 创造说

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票据行为性质之我见

4

作者 汪世虎 《贵州警官职业学院学报》 2003年第3期33-37,共5页

票据行为是票据法的理论基础,其性质如何,各国立法和理论向来存在争议。关于票据行为性质的各种学说,发行说较为可取。但为保护善意第三人利益,各种学说都需要与权利外观理论相结合,以维护交易安全。

关键词 票据行为 契约说 创造说 发行说

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由电视剧《雷雨》谈对“改编”的理解 被引量：1

5

作者 由婧涵 《绥化学院学报》 2005年第2期41-43,共3页

随着传媒的发展,电视剧明显地占据了人们文化活动的中心位置。近些年,人们渴望看到文学著作用影视的方式展现出来,因此影视制作者便把眼光投向了文学名著,经过改编把它们搬上荧屏。然而,对于改编的原则历来就有“忠实说”与“创造说”... 随着传媒的发展,电视剧明显地占据了人们文化活动的中心位置。近些年,人们渴望看到文学著作用影视的方式展现出来,因此影视制作者便把眼光投向了文学名著,经过改编把它们搬上荧屏。然而,对于改编的原则历来就有“忠实说”与“创造说”的尖锐对立,电视剧《雷雨》便是一个改编的作品,它的播出引起了十分强烈的反响,虽否定居多,但笔者却从一个新的角度来评说了这部电视剧。 展开更多

关键词 忠实说 创造说 电视剧 《雷雨》 文学名著

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《俄罗斯思想》中的末日论观

6

作者 王文忠 《俄罗斯文艺》 北大核心 2002年第5期96-97,共2页

在梳理 19世纪到 2 0世纪初的俄国思潮过程中 ,积极末日论观是别尔嘉耶夫著作中的叙述出发点。其末日观的基础是人神论和精神创造说 ,核心是其历史终点论 ,切入点是对传统末日论观的修正。该思想是“俄罗斯民族是终极民族”的立论基础 ... 在梳理 19世纪到 2 0世纪初的俄国思潮过程中 ,积极末日论观是别尔嘉耶夫著作中的叙述出发点。其末日观的基础是人神论和精神创造说 ,核心是其历史终点论 ,切入点是对传统末日论观的修正。该思想是“俄罗斯民族是终极民族”的立论基础 ,影响至当代俄哲学界。 展开更多

关键词 俄罗斯思想 20世纪初 别尔嘉耶夫 俄罗斯民族 19世纪 立论基础 出发点 创造说 切入点 哲学界 人神

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世界，怎么了

7

作者 梁舒婷 《动漫界（幼教365）》 2017年第46期8-9,共2页

《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养：健全人格。1.爸爸妈妈和宝宝一起找找下图中哪些东西是倒着的。2.游戏升级（话也倒着说）：先从简短的语句开始，比如“阳光真好”倒过来... 《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养：健全人格。1.爸爸妈妈和宝宝一起找找下图中哪些东西是倒着的。2.游戏升级（话也倒着说）：先从简短的语句开始，比如“阳光真好”倒过来说“好真光阳”。爸爸妈妈可以根据宝宝对游戏的熟练程度，不断增加语句的难度和长短。3.时空建议：晚饭后，全家在客厅进行游戏。4.延伸问题：宝宝，什么东西不会倒（dǎo）？ 展开更多

关键词 世界 语言交往 儿童学习 健全人格 熟练程度 创造说 宝宝 游戏

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创造说话的环境

8

作者 唐洪 《父母必读》 1998年第6期13-14,共2页

孩子到了1岁,父母们便急切地盼望他开口说话。不少父母眼看着自己的孩子1岁半了,除了叫爸爸妈妈还什么都不会,或者不管怎么逗就是不开口,于是十分着急,甚至怀疑孩子有什么缺陷。那么,孩子为什么这么大了还不会说话,或不爱学说话呢?儿童... 孩子到了1岁,父母们便急切地盼望他开口说话。不少父母眼看着自己的孩子1岁半了,除了叫爸爸妈妈还什么都不会,或者不管怎么逗就是不开口,于是十分着急,甚至怀疑孩子有什么缺陷。那么,孩子为什么这么大了还不会说话,或不爱学说话呢?儿童言语能力的发展,和其他能力的发展一样,既依赖于生理上的成熟,又需要有适宜的外部条件,其中,与成人的交往是最关键的因素。要使孩子的言语能力得到较好的发展,首先必须为他创造一个丰富的言语环境。从降生的那一刻起。 展开更多

关键词 言语能力 父母 外部条件 开口 发展差异 创造说 儿童 成人 缺陷 发音

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拜年说说吉祥话

9

作者 包文静 《动漫界（幼教365）》 2018年第6期36-37,共2页

《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养:人文积淀。语言是赐于人类表达思想的工具。

关键词 吉祥 拜年 语言交往 儿童学习 人文积淀 表达思想 创造说

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解释学界关于“理解目的”的几种意见 被引量：1

10

作者 王瑞东 《翻译论坛》 2014年第1期1-4,共4页

关于'理解目的'的争论,解释学界大体有三种不同意见,一是'复原说',即理解一个文本,目的是要把握文本的意义或作者的思想,在理解中使文本的意义或作者的思想得到重建;二是'创造意义说',即理解一个文本,其目的不... 关于'理解目的'的争论,解释学界大体有三种不同意见,一是'复原说',即理解一个文本,目的是要把握文本的意义或作者的思想,在理解中使文本的意义或作者的思想得到重建;二是'创造意义说',即理解一个文本,其目的不是去把握'文本自身的意义'或把握作者的思想,而是去创造、赋予、生成文本的意义;三是'实用说',即理解一个文本,只是对文本的应用,而不是去把握'文本自身的意义'。本文分析了以上不同观点的主要代表人物的思想,总结了不同意见之间的关联性和差异性,指出了三种不同观点的实质和立论基础。 展开更多

关键词 解释学 理解目的 复原说 意义创造说 实用说

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论戏剧表演理论在声乐演唱二度创作中的作用——以斯坦尼斯拉夫斯基体系之“角色创造说”为例 被引量：2

11

作者 李合胜 《作家》 2015年第11X期187-188,共2页

本文运用斯坦尼斯拉夫斯基表演体系的"角色创造"学说,从剧本与角色的初次认识、情节与角色的体验、情节与角色的体现三方面阐述戏剧表演理论在声乐演唱二度创作中的作用。力求通过本文研究,探索表演理论与舞台实践的内在关系。

关键词 斯坦尼斯拉夫斯基 角色创造说 声乐演唱 二度创作

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知识产权制度功能的重读与澄清——对“鼓励创造说”的检讨与批判 被引量：2

12

作者 曹博 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第1期138-143,共6页

知识产权能够鼓励创造系知识产权制度功能的通常解说,该说法及其依据的历史素材之间存在循环论证的嫌疑。事实上,经由不同价值导向进行的历史阐释呈现出更加丰富的知识产权制度发展历程,揭示出鼓励创造说极有可能是一种倒果为因的立法... 知识产权能够鼓励创造系知识产权制度功能的通常解说,该说法及其依据的历史素材之间存在循环论证的嫌疑。事实上,经由不同价值导向进行的历史阐释呈现出更加丰富的知识产权制度发展历程,揭示出鼓励创造说极有可能是一种倒果为因的立法策略。横向比较古代中国知识产权制度萌芽及受阻的过程,将发现强大的利益诉求与社会认可而非鼓励创造的期待是形成知识产权制度的重要原因,进而澄清制度功能并非价值诠释,而是事实描述这一基本问题。知识产权最重要的制度功能在于为作品、发明、商标这些信息提供市场化的制度环境,在不同的社会主体之间分配基于这些信息产生的利益。 展开更多

关键词 知识产权 制度功能 鼓励创造说 制度历史 利益诉求 社会认可

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论斯坦尼斯拉夫斯基体系之“角色创造说”在声乐教学中的应用

13

作者 李合胜 《教育与职业》 北大核心 2012年第33期107-109,共3页

斯坦尼斯拉夫斯基体系(苏联)被誉为世界三大戏剧表演体系,大量运用于各国的戏剧表演与创作中。文章通过对该体系的研究与学习,将其体系之一"角色创造说"用于实际声乐教学,帮助学生扩展理论知识,提升全面的学习能力。

关键词 斯坦尼斯拉夫斯体系 角色创造说 声乐教学 二度创作

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实施主体教学 提高学生口头表达能力 被引量：2

14

作者 周卫东 周秀梅 《雅安职业技术学院学报》 2002年第4期92-92,共1页

教学是科学,也是艺术。在实施主体教学中,提高小学生的口头表达能力,是学生素质教育必不可少的一项内容。叶老先生曾说:"口头为话,书面为文,文本于语,不可偏指,故合而言之。"要培养学生具有现代社会的交际能力,就应该让学生... 教学是科学,也是艺术。在实施主体教学中,提高小学生的口头表达能力,是学生素质教育必不可少的一项内容。叶老先生曾说:"口头为话,书面为文,文本于语,不可偏指,故合而言之。"要培养学生具有现代社会的交际能力,就应该让学生从小能说会道,给学生提供动口说话机会,创造说话的条件。一、在课堂教学中,教师应讲好普通话。 展开更多

关键词 口头表达能力 主体教学 培养学生 课堂教学 普通话 交际能力 学生素质教育 小学生 创造说 现代社会

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一位崭露头角的教坛新秀──记环县环城小学教师张桂莲

15

作者 刘钊 郭珍叶 《甘肃教育》 北大核心 1994年第3期13-13,共1页

一位崭露头角的教坛新秀──记环县环城小学教师张桂莲刘钊，郭珍叶年纪不到３０岁的张桂莲，在短短的７年教师工作中，刻苦钻研，精心施教，已显露出优秀的教学才华。她是教语文的，而且一直带班。她带的班学生成绩优秀、纪律好，是师... 一位崭露头角的教坛新秀──记环县环城小学教师张桂莲刘钊，郭珍叶年纪不到３０岁的张桂莲，在短短的７年教师工作中，刻苦钻研，精心施教，已显露出优秀的教学才华。她是教语文的，而且一直带班。她带的班学生成绩优秀、纪律好，是师生和家长信得过的老师。１９８９年她... 展开更多

关键词 小学教师 阅读教学 教坛 作文教学 教学能手 新秀 学生心理特点 创新精神 创造说 竞赛活动

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让我来遥控你

16

作者 强恒荣 《动漫界（幼教365）》 2017年第45期8-8,共1页

《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语，言交往的乐趣。核心素养：健康生活。一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。——兰尼加点料1.一家三口通过“黑白配”的... 《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语，言交往的乐趣。核心素养：健康生活。一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。——兰尼加点料1.一家三口通过“黑白配”的方式决出谁是遥控器掌握者。遥控器掌握者面对其他人而坐，并将遥控器对准一人发号指令，被指令的人根据指令表演动作，另一人保持不动。 展开更多

关键词 遥控器 儿童学习 健康生活 表演动作 创造说 指令

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睁眼说瞎话

17

作者 梁舒婷 《动漫界（幼教365）》 2018年第15期6-6,共1页

《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养：乐学善学。1.这个游戏旨在增加孩子的专注力，培养孩子的信心。2.爸爸妈妈可以带孩子玩一玩正话反说，根据指令做反动作等游戏，锻炼孩子... 《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养：乐学善学。1.这个游戏旨在增加孩子的专注力，培养孩子的信心。2.爸爸妈妈可以带孩子玩一玩正话反说，根据指令做反动作等游戏，锻炼孩子的反应能力。3.扫一扫二维码，来场视觉大比拼的游戏吧！4.时空建议：晚饭后，全家在客厅进行游戏。5.延伸问题：宝宝，彩虹的光有哪几种颜色？ 展开更多

关键词 语言交往 儿童学习 正话反说 反应能力 孩子 游戏 创造说 专注力

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正话反话大转换

18

作者 斐璋 《动漫界（幼教365）》 2019年第10期17-17,共1页

找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养:乐学善学。给把力什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德加点料1.扫描二维码,看一看小戏骨的表演吧。2.时空建议:午休后... 找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。核心素养:乐学善学。给把力什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德加点料1.扫描二维码,看一看小戏骨的表演吧。2.时空建议:午休后,爸爸和宝宝在客厅进行活动。3.延伸问题:宝宝,你最喜欢的演员是谁? 展开更多

关键词 语言交往 儿童学习 创造说 二维码 宝宝 乐学 最值 动脑

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英语课堂提问更应重视技巧

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作者 黄卫国 《神州》 2011年第07X期213-213,共1页

作为英语教学来说，课堂提问更是必不可少一个环节，因为学生只有多说、常说、大胆说才能练就一口流利的英语，教师如何才能引导学生开口说英语？这就需要教师运用提问技巧，通过用英语提问来打开学生的话匣子，通过提问给学生创造说英... 作为英语教学来说，课堂提问更是必不可少一个环节，因为学生只有多说、常说、大胆说才能练就一口流利的英语，教师如何才能引导学生开口说英语？这就需要教师运用提问技巧，通过用英语提问来打开学生的话匣子，通过提问给学生创造说英语的机会和平台。科学、 展开更多

关键词 英语课堂提问 提问技巧 引导学生 开口说英语 英语教学 创造说 才能 教师

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“三要素创造价值说”现代形式的理论缺陷 被引量：9

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作者 白暴力 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期51-57,共7页

边际生产力理论是“三要素创造价值说”的现代形式 ,边际生产力理论所具有的三个理论缺陷 :1 .资本的测度与新古典生产函数的存在性问题 ;2 .成本函数的成立性问题 ;3.“没有剩余”

关键词 三要素创造价值说 价值 生产要素 边际产品 边际生产力理论 资本 新古典生产函数 成本函数 剩余 利润

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