期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
作为艺术人文教育的舞蹈教育——论道布勒舞蹈教育思想的美育启示
1
作者
孟文果
《美育学刊》
2023年第3期88-97,共10页
玛格丽特·道布勒是美国高等舞蹈教育的先驱,受20世纪实用主义教育理论家杜威的影响,她认为舞蹈是一种创造性的艺术经验,强调创造性的艺术经验与个人成长的关系。在具体的课堂实践中,她不仅用科学的方法帮助学生系统了解人的身体、...
玛格丽特·道布勒是美国高等舞蹈教育的先驱,受20世纪实用主义教育理论家杜威的影响,她认为舞蹈是一种创造性的艺术经验,强调创造性的艺术经验与个人成长的关系。在具体的课堂实践中,她不仅用科学的方法帮助学生系统了解人的身体、注重舞蹈的自然性与表现力,而且摆脱了舞蹈课程一味追求专业性与技术性的原则,从人本身出发,注重舞蹈教育的艺术人文教育属性,追求学生文化素养的培养与专业学习的平衡。在学校的课程设置中,她秉持全面发展的原则,尤其重视学生综合素质水平的提升,并形成了以培养学生综合素养为目标的系统的课程体系,对国内高校舞蹈课程建设以及舞蹈美育的开展具有启示意义。
展开更多
关键词
道布勒
艺术
人文教育
舞蹈教育
创造性
艺术
经验
美育课程
下载PDF
职称材料
道布勒舞蹈教育理论探析
2
作者
王晓茹
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第6期70-73,共4页
玛格丽特·道布勒是美国高等舞蹈教育的先驱之一,为美国高等舞蹈教育的开创与发展做出了卓越的贡献。她竭尽一生求索完成的舞蹈教育理论体系,对当下我国舞蹈教育学科的健全发展具有重要的启迪意义。本文通过对其舞蹈教育思想的全面...
玛格丽特·道布勒是美国高等舞蹈教育的先驱之一,为美国高等舞蹈教育的开创与发展做出了卓越的贡献。她竭尽一生求索完成的舞蹈教育理论体系,对当下我国舞蹈教育学科的健全发展具有重要的启迪意义。本文通过对其舞蹈教育思想的全面解析,提出其核心在于让学生学会"创造性艺术经验的表达",并在阐释这一概念的基础上论证了两个基本步骤,即"为何而舞"与"如何表达",进而,从身体训练与思维训练两个维度论述"表达"的基本技术,最终揭示学会"表达"的生命价值与审美价值。
展开更多
关键词
玛格丽特·道布勒
舞蹈教育
创造性
艺术
经验
原文传递
题名
作为艺术人文教育的舞蹈教育——论道布勒舞蹈教育思想的美育启示
1
作者
孟文果
机构
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
出处
《美育学刊》
2023年第3期88-97,共10页
基金
国家留学基金委(CSC)国家公派项目“具身认知与编舞关系的研究”(CSC[2015]3069号)的阶段性成果。
文摘
玛格丽特·道布勒是美国高等舞蹈教育的先驱,受20世纪实用主义教育理论家杜威的影响,她认为舞蹈是一种创造性的艺术经验,强调创造性的艺术经验与个人成长的关系。在具体的课堂实践中,她不仅用科学的方法帮助学生系统了解人的身体、注重舞蹈的自然性与表现力,而且摆脱了舞蹈课程一味追求专业性与技术性的原则,从人本身出发,注重舞蹈教育的艺术人文教育属性,追求学生文化素养的培养与专业学习的平衡。在学校的课程设置中,她秉持全面发展的原则,尤其重视学生综合素质水平的提升,并形成了以培养学生综合素养为目标的系统的课程体系,对国内高校舞蹈课程建设以及舞蹈美育的开展具有启示意义。
关键词
道布勒
艺术
人文教育
舞蹈教育
创造性
艺术
经验
美育课程
Keywords
Margaret H Doubler
art and humanities education
dance education
creative artistic experience
aesthetic education courses
分类号
J70-05 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
道布勒舞蹈教育理论探析
2
作者
王晓茹
机构
福建师范大学音乐学院
出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第6期70-73,共4页
基金
福建省教育厅项目"素质教育舞蹈的人格教育功能开发与研究"(项目编号JB13070S)课题论文
文摘
玛格丽特·道布勒是美国高等舞蹈教育的先驱之一,为美国高等舞蹈教育的开创与发展做出了卓越的贡献。她竭尽一生求索完成的舞蹈教育理论体系,对当下我国舞蹈教育学科的健全发展具有重要的启迪意义。本文通过对其舞蹈教育思想的全面解析,提出其核心在于让学生学会"创造性艺术经验的表达",并在阐释这一概念的基础上论证了两个基本步骤,即"为何而舞"与"如何表达",进而,从身体训练与思维训练两个维度论述"表达"的基本技术,最终揭示学会"表达"的生命价值与审美价值。
关键词
玛格丽特·道布勒
舞蹈教育
创造性
艺术
经验
Keywords
Margaret H＇ Doubler
Dance education
Creative art experience
Expression
Mind
Rhythm
分类号
J703 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作为艺术人文教育的舞蹈教育——论道布勒舞蹈教育思想的美育启示
孟文果
《美育学刊》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
道布勒舞蹈教育理论探析
王晓茹
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
北大核心
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
