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题名实践过程中的客体反主体化初探
被引量：1
- 1
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作者
吴仁平
戴木才
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出处
《山东医科大学学报（社会科学版）》
1991年第2期62-64,共3页
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文摘
在实践中,主体能动的本质力量通过活动转化或物化为静止的物质存在方式。这是实践的主体客体化过程。另一方面,主体通过实践所创造客体,把它们作为直接的生活资料或作为生产劳动的工具和手段加以消费,使客体转化为主体生命结构或主体本质力量的因素,从而使主体的本质力量、能动性得到丰富、提高。这是实践的客体主体化过程。
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关键词
反主体化
创造客体
实践过程
客观世界
主体客体化
自然界
客体主体化
人类实践
主体本质力量
唯物辩证法
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分类号
R
[医药卫生]
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题名中国农民两大创举的哲学意义
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作者
王绳起
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出处
《新疆社科论坛》
CSSCI
1996年第2期38-40,共3页
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关键词
中国农民
当代社会主义
创造主体
人民群众
创造活动
中介
创造品格
创造历史
乡镇企业
创造客体
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分类号
F320.2
[经济管理—产业经济]
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题名皮亚杰关于儿童因果观念的思想
被引量：2
- 3
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作者
李浙生
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出处
《北京社会科学》
1987年第1期63-67,共5页
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文摘
因果观念在人的日常生活以及科学实践中都占有重要的地位。皮亚杰对儿童的因果观念做过非常细微的研究。把他在这方面的思想介绍出来,我认为很有必要,也很有意义。皮亚杰对三--十一、二岁儿童的因果观念做了细微的观察、分析之后,他认为,儿童的因果观念按发展程度可以分为十七种。第一种,动机的因果观念。儿童把心理动机当做一切事物运动的原因。河水湍湍而流,是因为人或上帝希望它这样流。这种因果观念是儿童最早的因果观念。在儿童三岁时出现。
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关键词
因果观念
儿童
皮亚杰
心理动机
事物
因果关系
主观因素
运动变化
解释
创造客体
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分类号
C55
[社会学]
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题名论实践的内在本质
- 4
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作者
罗川山
同满宏
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出处
《东岳论丛》
CSSCI
北大核心
1989年第5期61-65,共5页
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文摘
实践的本质是什么?在"主体热"、"文化热"、"认识本质热"等方面着实谱写了中国当代哲学史上最为风光、最为精彩的一页时,这个更为根本性的、作为马克思主义哲学起点范畴的关键问题却相应地被冷落了.现在,从实践引发出来的主客体理论、透视文化研究和认识本质的剖析已获颇多收益的基础上,反观其前提和基础,并进而揭示其本质,有着极其重要的理论价值和现实意义.
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关键词
内在本质
实践形式
客体属性
创造本质
主体意识
实践主体
创造客体
创造实践
内在规定性
马克思主义哲学
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分类号
C55
[社会学]
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题名创造客体——创造认识论的重要组成部分
- 5
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作者
郝丽
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机构
中共中央党校研究生院
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出处
《长春市委党校学报》
2002年第2期22-25,共4页
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文摘
创造客体是创造认识论的重要组成部分,甚至是关键部分,有必要深入研究。认识内容的创新性和独创性,认识方法的新颖性,以及提供新颖的认识材料和指出已有认识成果的错误所在是创造客体的三个重要的衡量标准。在创造客体的产生中,无意识、直觉、情感体验等非理性因素发挥着极为重要的作用。根据不同的标准,创造客体可以分为不同的类型:从功能上,可以分为审美客体和实用客体;从时间上,可以分为过去客体、现实客体和未来客体;从性质上,则可分为自然客体、社会客体和精神客体。
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关键词
创造客体
创造认识论
客体
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Keywords
creative object
creative epistemology
object
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分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名我国近年来对认识论有关问题研究择述
被引量：1
- 6
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作者
王孔雀
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机构
汉中师范学院社科部
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出处
《甘肃理论学刊》
CSSCI
1993年第3期12-17,共6页
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文摘
近年来,我国哲学界对认识论领域的有关问题的研究有较大进展,提出不少新思路和新观点。现择述如下。一,关于认识本质的新理解陈铁民最近撰文从控制的视角观照认识的本质,认为控制的认识功能和作用深刻地揭示出能动反映过程及其本质:根据预定目的借助于认识结构对客体信息进行控制,即信息的获取、储存、加工处理,变换和反馈等思维操作活动过程,从而构成一系列概念、范畴、规律、假设、理论、观念地改造和创造客体,把握其运动和规律性。
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关键词
人类认识
认识论
创造客体
社会实践
认识活动
实践活动
认识本质
理性认识
有关问题
认识主体
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分类号
D61
[政治法律—政治学]
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题名研究历史的主体、客体概念的方法论问题
- 7
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作者
刘奔
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机构
中国社会科学院哲学研究所
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出处
《哲学动态》
1987年第9期9-11,共3页
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文摘
1把主体一客体关系问题作为历史唯物主义研究的课题,并不是标新立异或二十世纪八十年代的创举。从一定意义上说,用唯物主义的观点着手解决主、客体关系问题,正是马克思走向唯物史观的人口处。今天把这个问题重新提出来,对于我们来说首先带有补课的性质,其次才是发展的问题。
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关键词
研究历史
创造客体
历史唯物主义
主体性
唯物史观
主客体关系
实践活动
马克思恩格斯
方法论意义
概念
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分类号
B0
[哲学宗教—哲学理论]
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题名论主体能动性
- 8
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作者
史玉山
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出处
《山东医科大学学报（社会科学版）》
1989年第2期48-52,共5页
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文摘
主体作为“社会化了的人类”、“历史中行动的人”,是指处于一定社会关系中,能动地认识世界和改造世界的人。人作为主体的内在根据,在于具有自觉能动性。主体具有自觉能动性,是主体区别于非主体物的根本特性。根据毛泽东指出的:“思想等等是主观的东西。
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关键词
观念客体
主体自觉能动性
意识能动性
主体能动性
自我意识
群体主体
创造客体
我国社会主义
发展规律
正确发挥
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分类号
R
[医药卫生]
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题名论青年马克思的主客体思想
- 9
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作者
池超波
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出处
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1990年第2期8-14,32,共8页
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文摘
主体和客体是马克思主义哲学体系中的一对基本范畴。但是,建国以来,在我们的哲学教科书中却被排除出去。最近几年我国哲学界对这对范畴进行了研究和讨论。从一些论著来看,笔者认为要把研究和讨论深入下去,首先就必须弄清主体、客体以及与其相关的对象化、对象性等范畴的规定性。青年马克思在他的《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》(以下简称《手稿》、《提纲》、《形态》)等著作中,就是以主客体为中心。
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关键词
对象性活动
本质力量对象化
青年马克思
马克思主义哲学体系
费尔巴哈
黑格尔
马克思恩格斯
主客体
主体性
创造客体
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分类号
C55
[社会学]
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题名我国哲学界关于认识论争论的主要问题简介
- 10
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作者
刘荣光
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出处
《党校教学》
1991年第2期42-46,38,共6页
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文摘
1978年在全国开展的关于实践是检验真理的唯一标准讨论,促进了全党和全国人民的思想解放,为重新确立党的实事求是的思想路线奠定了理论基础,也为马克思主义认识论的丰富和发展扫除了思想障碍。十多年来,我国哲学界在认识论领域的研究中开辟了许多新课题;提出了许多新范畴;取得了一些成果。现仅就理论界深入讨论的三个主要问题简介如下: 一、关于主体和客体问题主体和客体是一对重要的认识论范畴,是现代认识论所涉及的核心问题之一。近年来,学者们主要在两个方面对主体和客体进行了比较深入的探讨。
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关键词
辩证唯物主义认识论
主要问题
创造客体
马克思主义认识论
实践活动
认识主体
主客体关系
三个方面
认识过程
真理
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分类号
D26
[政治法律—政治学]
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题名两种思维具体的形式与特点
- 11
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作者
何云峰
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出处
《青海社会科学》
1986年第6期43-48,共6页
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文摘
目前,关于认识过程的讨论中,大家仅仅把思维具体理解为通过抽象由感性具体升华而来的思维具体。但是,这种思维具体是关于现存事物的认识,它尚不能决定对现存事物如何改造。人是有理性的动物,人类活动是有意识、有目的的活动,因此,在对既存事物加以改造之前,必须预先提出(构思、设计出)一个改造后的具体模式(未来的形象)。这种对未来事物的具体构思具有感性具体性,但它是思维中的感性具体,是抽象的尚未变成现实物的感性具体,这也是思维具体的一种形式。这样。
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关键词
思维具体
感性具体
形式与特点
认识过程
未来事物
创造客体
创造型
物质化
具体构思
真理性
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分类号
C55
[社会学]
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题名《人工论提纲》论点摘编
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作者
斯遐
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出处
《哲学动态》
1988年第5期42-44,共3页
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文摘
李伯聪新著《人工论提纲》列入“三原色”丛书,将由陕西科技出版社出版。该书提出了一种新的哲学体系,这里摘编的只是该书的一些主要论点。 (1) 马克思主义哲学在本质上是创造的哲学。可是,奠基于数十年前并且沿用至今的哲学原理教科书体系未能体现马克思主义哲学的这个本质精神。改革现行的哲学体系,其中心环节是把认识论为重心的哲学体系改革为以人工论为重心的哲学体系。从历史的角度看,
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关键词
马克思主义哲学
认识论
人工
哲学体系
实践理性
认识过程
创造客体
哲学理论
体系改革
哲学基本问题
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分类号
B0
[哲学宗教—哲学理论]
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