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1
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活动区教育的现状及对策 |
李生兰
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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1996 |
8
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2
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好奇 游戏 建构 创造——在建构游戏中培养幼儿的好奇心和创造力 |
耿振芳
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《科学之友》
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2024 |
0 |
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3
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幼小衔接视角下真实情境的创设与功能——以一年级“数的认识”为例 |
刘波
马宇
曹媛
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
0 |
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4
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高阶思维:点亮语文学习的理性之魂 |
张海梅
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《华夏教师》
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2023 |
1
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5
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谈自然主题活动的创设——以班本课程“很高兴‘玉’见你”为例 |
陈琛
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《儿童与健康》
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2023 |
0 |
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6
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梳理·激活·审视——利用个别化学习材料促进幼儿个别化学习的策略 |
高雁潇
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《幼儿教育研究》
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2022 |
0 |
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7
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创设活动 神入历史——以“西周分封制”一目教学为例 |
李博文
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《中学历史教学参考》
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2021 |
1
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8
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指向幼儿深度学习的区域游戏策略 |
吕燕
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2020 |
1
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9
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创设活动,焕发班级生命活力 特色活动,为新集体注入生机与活力 |
崔会
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《班主任》
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2022 |
0 |
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10
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幼儿园区域活动探析 |
刘正华
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《课程教材教学研究（教育研究）》
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2022 |
0 |
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11
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初中英语教学中美育渗透探微 |
盛晓科
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2017 |
1
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12
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巧设数学活动 感悟计算好玩 |
路杰
杨志宇
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《教育实践与研究》
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2022 |
0 |
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13
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学习任务群下,习作单元统整教学与练习设计浅谈--以“初试身手”板块为例 |
郑文红
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《小学阅读指南（导学版）》
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2022 |
0 |
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14
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如何促进幼儿区域活动中自主学习 |
李丽
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《散文选刊（中旬刊）》
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2021 |
0 |
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15
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创设活动情境 打造动感课堂 |
刘兴吉
于波
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《教学考试》
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2020 |
0 |
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16
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倾听让学讲课堂教学更高效 |
关永亮
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《教育界（教师培训）》
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2018 |
0 |
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17
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现代信息技术与化学教学策略整合的实践 |
胡建友
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《实验教学与仪器》
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2009 |
0 |
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18
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创设活动课堂 撬动学生探究欲望——以《再塑生命的人》为例 |
洪瑜
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《七彩语文（教师论坛）》
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2021 |
0 |
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农村园怎样有效开展区域活动 |
赵建兰
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《山西教育（幼教）》
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2019 |
0 |
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20
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追求自由个性:“成长社区”活动的园本探索与实践 |
邹海萍
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《山西教育（幼教）》
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2021 |
0 |
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