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题名学习理论对创设幼儿早期阅读环境的启示
被引量：12
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作者
王旭冉
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机构
福建华南女子职业学院
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出处
《福建教育学院学报》
2009年第1期69-72,共4页
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文摘
早期阅读活动可以培养幼儿对文字符号的兴趣和对书籍的喜爱,提高幼儿的语言表达能力和理解能力,为幼儿今后的学习和发展打下良好基础。当前对早期阅读环境的创设问题,虽为广大幼教工作者所关注并加以实践探索,但多处于经验层面。本文从学习理论诸流派要义出发,寻求幼儿早期阅读环境创设原则的心理学依据,并在此基础上提出与之对应的措施手段,希冀从理性角度初步探索早期阅读环境的科学创设问题。
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关键词
学习理论
早期阅读环境
创设原则
创设内容
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Keywords
learning theory
early reading environment
creating principles
content
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名谈培养学生自主学习、自主发展的能力
被引量：1
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作者
刘文武
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机构
廊坊市安次区落垡镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第8期144-144,共1页
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文摘
在数学教学中,采取沟通书本知识与现实生活经验相联系、引导自学、创设情境、开展讨论等形式来达到培养学生自主学习、自主发展的能力。自主学习、自主发展是素质教育的重要内容,因为学生在自主学习、自主发展中才能最真切地体验知识、感悟知识,才能学会学习,才能培养创新精神,发展创造力。我们要让学生成为学习的主体,也就是说要把学习的主动权交给学生,从而不断地增强他们自主学习、自主发展的意识,培养自主学习、自主发展的能力。
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关键词
沟通
引导
讨论
创设情境内容
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈幼儿园环境创设对幼儿心理的作用
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作者
嘎力巴
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机构
内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第六幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017年第2期168-168,共1页
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文摘
如今,对于越来越科学化发展的学前教育背景下,对于幼儿园环境创设的要求也更加多面化和严格。究竟我们现在的环境创设对孩子的心理产生那些正向的作用?在幼儿审美能力发展的关键期是否能够以美观精致、赏心悦目的效果来刺激幼儿心理的发展?是否能为幼儿全面的发展所服务?是否能够体现幼儿的心理需求?对于这样的环境创设需求我们必须从新定位环境创设的意义和原则,从新评定幼儿园班级环境创设的内容及要求标准。
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关键词
存在问题
对心理发展的作用
原则
意义
环境创设的内容
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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