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题名论创知学习与终身学习
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作者
翦开明
田汉族
卢曲元
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机构
湖南教育出版社
湖南师范大学教科院
湖南师范大学教育科学学院教育系
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出处
《湖南师范大学社会科学学报》
北大核心
2002年第2期89-95,共7页
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文摘
创知学习就是创造新知识、新思想、新理论、新方案、新活动、新方法、新技术的学习 ,它不仅是人的本质和人的自身生存与发展的需要 ,也是社会发展的需要 ;它与传统学习有本质区别 ;创知学习和以创知为基础的终身学习是人类学习的新境界 ;要搞好这两种学习 ,就必须改变观念 ,营造良好的学习环境 。
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关键词
创知学习
终身学习
学习环境
终身学习制度
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Keywords
Know-creating wisdom learning
lifelong learning
learning environments
lifelong learning system
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名论创知学习的重要意义
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作者
马茜
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机构
武汉工业学院图书馆
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出处
《湖北教育学院学报》
2006年第6期98-99,共2页
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文摘
创知学习就是创造新知识、新思想、新理论、新方案、新方法、新技术的学习,它不仅是人的本质和人的自身生存与发展的需要,也是社会发展的需要;它与传统学习有本质区别,是人类学习的新境界;要搞好这种学习,就必须改变现念,营造良好的学习环境,掌握新的学习方法和完善学习制度。
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关键词
创知学习
学习环境
学习制度
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Keywords
creative study
new system
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名试论高校图书馆的创新服务理念
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作者
马茜
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机构
武汉工业学院图书馆
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2005年第9期175-176,共2页
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文摘
叙述了高校图书馆创新服务的必要性、可行性、特点、途径和手段,分析读者现时高校图书馆及潜在的需求,并适时地更新服务手段,以创知学习、终身学习的理念改变服务方式和提高服务质量,为读者营造良好的学习环境及提供更方便快捷和实用的服务.
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关键词
高校图书馆
创新服务
创知学习
终身学习
服务质量
服务理念
服务手段
服务方式
学习环境
可行性
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
G252
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题名创知学习:领导干部学习的新境界
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作者
罗细梅
赵碧波
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机构
邵东人民法院
南京政治学院
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出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2002年第5期71-73,共3页
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文摘
江泽民号召全党特别是领导干部“坚持学习,加强学习,改善学习”。创知学习以其特有的质疑性、批判性、主体性、实践性、创造性和前瞻性区别于传统的“接受式学习”。它有利于领导干部的学习贴近科学学习的本质、适应知识经济的挑战、满足特殊角色的需求。要推进领导干部的创知学习,就要在倡导领导干部的创知学习精神、提高领导干部的创知学习能力、建立领导干部的创知学习机制、营造领导干部的创知学习环境上下功夫。
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关键词
创知学习
领导干部学习
新境界
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分类号
D64
[政治法律—政治学]
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