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创客教育:信息技术使能的创新教育实践场 被引量：726
1
作者 祝智庭 孙妍妍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期14-21,共8页
在创客运动(Maker Movement)席卷全球的影响之下,创客教育(Maker Education)融合信息技术的发展,开拓了创新教育的新园地。该文通过对中外相关文献的综述和分析,对创客教育的内涵进行了归纳,并对创客教育在我国的现状以及发展方向进行... 在创客运动(Maker Movement)席卷全球的影响之下,创客教育(Maker Education)融合信息技术的发展,开拓了创新教育的新园地。该文通过对中外相关文献的综述和分析,对创客教育的内涵进行了归纳,并对创客教育在我国的现状以及发展方向进行了深层次解读。在新兴科技和互联网社区的发展大背景下,创新教育以信息技术的融合为基础,传承了体验教育、项目学习法、创新教育、DIY理念的思想。创客课题的八个要素包括:课题的切身性、课题的复杂性、充足的资源、互动和合作、高强度、合理的时间安排、分享教育、以及新颖性。在我国,创客教育具有贯彻以学生中心的教学思想、促进学生间的交流合作、推进教育信息化进程、发展学生的动手能力、培育"尚技重工"的文化等优势。推进我国创客教育的方式有:设立多校共享的创客中心、提供相应的教师培训、鼓励器材的研发生产、创建社区创客中心、创建良好的激励机制。 展开更多
关键词 创客教育 技术使能 创新教育
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创新教育论纲 被引量：455
2
作者 朱永新 杨树兵 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第8期8-15,共8页
知识经济已初见端倪。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。目前，我们的教育中有诸多与知识经济的创新要求不相适应的因... 知识经济已初见端倪。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。目前，我们的教育中有诸多与知识经济的创新要求不相适应的因素，因此，实施创新教育已成为时代的... 展开更多
关键词 创新教育 创新能力 创新力 知识经济时代 创新思维 创新性思维 技术创新 创新意识 国家创新体系 知识创新
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实施创新教育培养创新人才——访中央教育科学研究所所长阎立钦教授 被引量：305
3
作者 王磊 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第7期3-7,共5页
中共中央、国务院日前在北京召开了全国教育工作会议。中共中央总书记、国家主席江泽民同志在会上发表了重要讲话，他指出，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。教育在培育民族创新精神和培养创... 中共中央、国务院日前在北京召开了全国教育工作会议。中共中央总书记、国家主席江泽民同志在会上发表了重要讲话，他指出，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。而... 展开更多
关键词 创新教育 培养创新人才 教育科学研究 “创造教育” 创新精神和创新能力 创新型人才 知识经济时代 知识创新 国家创新体系 教育现代化
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论创客教育与创新教育 被引量：281
4
作者 何克抗 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期12-24,40,共14页
关于创客教育的理解,我国学者和西方学者之间既有共性也有所不同。其共性是,强调"在创造中学习"或"基于创造的学习",认为这是学习者真正需要的学习方式;主张创客教育的实施方式和基于项目的学习,要以一个特定的任... 关于创客教育的理解,我国学者和西方学者之间既有共性也有所不同。其共性是,强调"在创造中学习"或"基于创造的学习",认为这是学习者真正需要的学习方式;主张创客教育的实施方式和基于项目的学习,要以一个特定的任务为中心,使学生能在完成任务的过程中进行学习,从而培养学生解决实际问题的能力;倡导在创客教育实施过程中通过协作、交流与共享深化对知识的意义建构;特别关注要培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。西方学者心目中的创客教育,是要把青少年培养成能利用各种技术手段与方法把创意转化成实体作品的创客人才;而我国学者心目中的创客教育,则是要把青少年培养成具有创新意识、创新思维和创新能力的创新人才。为了能正确地倡导与实施具有中国特色的创客教育,应当从如何培养与落实创新人才必须具有的创新意识、创新思维和创新能力等三方面素质入手,去努力探索。 展开更多
关键词 创客教育 创新教育 创新意识 创新思维 创新能力
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创客教育:我国创新教育发展的新路径 被引量：238
5
作者 杨刚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期8-13,20,共7页
全球创客教育的兴起为创新教育发展提供了一条新路径。创客教育核心理念在于通过动手实践培养人的创新意识、创新思维和创新能力,最终让每一个人的创意"照进"现实,其价值特征体现了以全人发展作为教育目标、以专业能力作为教... 全球创客教育的兴起为创新教育发展提供了一条新路径。创客教育核心理念在于通过动手实践培养人的创新意识、创新思维和创新能力,最终让每一个人的创意"照进"现实,其价值特征体现了以全人发展作为教育目标、以专业能力作为教育基础、以工匠精神作为教育核心、以协同环链作为教育关键。这一教育的典型模式有基于创业驱动的社会创客教育模式和基于专业驱动的学校创客教育模式两种。为了使创客教育实现预期目标,应以学龄特征及其认知发展水平为导向,形成教育目标体系;以"做中学"为主路径,构建内嵌式课程体系;以中小学、高校与政府"三位一体"协同发展为契机,打通阻碍创新人才培养系统的教育壁垒;积极培养学校内部创客文化,推动创新人才培养模式和教育体制的改革。 展开更多
关键词 创客 创客教育 创新教育 创客空间
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创新教育呼唤教育创新 被引量：173
6
作者 姚燕平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期32-36,共5页
关键词 教育改革 创新教育 任务 属性
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教育的转型与教师角色的转换 被引量：128
7
作者 霍力岩 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期70-71,共2页
关键词 封闭式教育 开放式教育 教师角色转换 个性化教育 继承式教育 创新教育 职前教育 终身教育
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关于实施创新教育的几个问题 被引量：155
8
作者 张志勇 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期25-31,共7页
关键词 教育改革 创新教育 课程结构 教育思想
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高校大学生创新能力培养现状及对策研究 被引量：169
9
作者 张鹏 于兰 +1 位作者 刘助柏 张岩岩 《大学教育科学》 2005年第3期50-53,共4页
运用小组访谈和问卷调查两种研究方法,调查了北京5所高校和河北8所高校在校大学生创新能力的培养状况,发现大学生对创新能力培养的认识与实践严重脱节,分析了导致这一现象的个人因素和学校因素,并有针对性地提出了一些解决对策。
关键词 大学生 创新能力 创新教育 高校 专业设置 教育环境 素质教育
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论创新教育 被引量：145
10
作者 肖川 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第11期11-14,79,共5页
关键词 创新教育 个性教育 创新能力 主体性 创造性技能 创造力教育 知识教育 创造能力 “基础学力” 人格特征
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以学科竞赛引领创新人才培养 被引量：161
11
作者 王晓勇 俞松坤 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期59-60,共2页
大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的创新教育功能，对培养学生创新能力，优化人才培养过程，提高教学质量，具有独特的和不可替代的作用。本文对构建大学生学科竞赛长效工作机制，形成学科竞赛系列化、全程化和品牌化进行了探索... 大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的创新教育功能，对培养学生创新能力，优化人才培养过程，提高教学质量，具有独特的和不可替代的作用。本文对构建大学生学科竞赛长效工作机制，形成学科竞赛系列化、全程化和品牌化进行了探索，使高校的学科竞赛成为创新型人才培养的一条有效途径。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新教育 机制
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创新教育视角下的研究型教学 被引量：144
12
作者 韦宝平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期85-86,共2页
本文探讨了创新教育的涵义、特征以及对现代教学模式的基本要求 ,讨论了研究型教学模式及其基本程序 。
关键词 创新教育 教学模式 研究型教学 教学民主化
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“创新教育”解析 被引量：127
13
作者 叶平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第12期3-8,共6页
关键词 创新教育 创造教育 国家创新体系 创造能力 再次发现 教育创新 重新组合 创新理论 创造意识 技术创新
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批判性思维三大误解辨析 被引量：151
14
作者 董毓 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期64-70,共7页
批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的... 批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的作用。存在的误解主要是认为批判性思维是否定的批判、逻辑及其运用以及方法和技巧。全面、动态和实践的批判性思维是求真、公正、反思和开放的精神态度与分析、推理、判断、开创等思维技巧的结合,以理性和多样性为指导主轴不断寻求知识和合理决策。批判性思维教育会切实推动科学、文化和社会的自主发展。 展开更多
关键词 批判性思维能力 创新教育 素质教育
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实验室开放是培养高素质创新人才的有效途径 被引量：133
15
作者 李振键 金军 +1 位作者 邓慧云 彭绍春 《实验技术与管理》 CAS 2004年第2期1-4,共4页
培养高素质创新人才是我国深化高等教育教学改革的重要内容.实验室开放在激发学生创新意识、深化课程体系和教学内容改革方面发挥了积极的作用.我校在进行创新教 育基地建设的同時认真组织实施实验室开放工作,经过多年的不懈努力,取得... 培养高素质创新人才是我国深化高等教育教学改革的重要内容.实验室开放在激发学生创新意识、深化课程体系和教学内容改革方面发挥了积极的作用.我校在进行创新教 育基地建设的同時认真组织实施实验室开放工作,经过多年的不懈努力,取得了一定成效. 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 实验室开放 创新教育 人才培养
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创新教育与高校实验教学改革 被引量：130
16
作者 齐永钦 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第3期9-10,13,共3页
创新教育已成为 2 1世纪高等教育的主流 ,本文探讨了创新教育对高等教育人才培养的要求 ,分析了实验教学的现状与创新教育对人才培养要求的差距 ,提出了面向创新教育的实验教学改革探讨与实践。
关键词 创新教育 高校 人才培养 实验教学改革
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试论创新教育及其特点 被引量：98
17
作者 郭文安 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第1期9-12,共4页
创新教育的提出,是现代社会的要求,是弘扬人的创新本性的需要,是深化教育改革、推进素质教育的必然要求。创新教育具有特异性、全面性、探究性、开放性、民主性、超越性等特点。
关键词 创新教育 素质教育 创新性人才
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罗杰斯的创造性教育思想简述 被引量：107
18
作者 张其志 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期14-18,共5页
创新教育是当前我国教育界的热门话题。本文简述了人本主义心理学家罗杰斯的创造性教育思想，以期为我们更加深入研究、探讨和实践创新教育投供有益的借鉴。
关键词 罗杰斯 创造性教育思想 创新教育
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大学生创新创业教育体系的问题与对策 被引量：113
19
作者 邓淇中 周志强 《创新与创业教育》 2014年第1期33-35,共3页
大学生创新创业教育教学体系是培养创新创业人才的重要环节。实施大学生创新创业教育是高等教育育人模式改革中缓解就业压力的一项重要举措。通过分析大学生创新创业教育体系的意义以及现状,指出当前我国大学生创新创业教育体系中存在... 大学生创新创业教育教学体系是培养创新创业人才的重要环节。实施大学生创新创业教育是高等教育育人模式改革中缓解就业压力的一项重要举措。通过分析大学生创新创业教育体系的意义以及现状,指出当前我国大学生创新创业教育体系中存在的主要问题,是创新创业教育定位不明确、师资严重不足、与专业脱节以及大学生缺乏创新观念和思维,并有针对性地提出了完善大学生创新创业教育体系的建议和措施。 展开更多
关键词 创新教育 创业教育 教育体系 人才培养 创业意识 创新型人才
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知识经济呼唤创新教育 被引量：92
20
作者 袁爱玲 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第5期39-42,共4页
一、知识经济时代需要高创造能力未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出：“处于伟大变革时代，我们最需要创造力和创造精神。”人类正在步入一个以“智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。... 一、知识经济时代需要高创造能力未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出：“处于伟大变革时代，我们最需要创造力和创造精神。”人类正在步入一个以“智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。”①一种“超符号化”的以数据、信息... 展开更多
关键词 创新教育 创造力发展 精神环境 知识观 知识经济时代 心理自由 创造能力 传统教育 创造潜能 计算机
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