论培养当代大学生的创新能力 被引量：3

1

作者 任宝旗 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第2期64-66,共3页

作者根据知识经济的要求 ,认为进行教育、教学改革培养当代大学生创新行为的任务极为重要和迫切 ,并从宏观和微观两个方面论述了培养当代大学生创新意识、塑造创新性格。

关键词 创新能力 知识经济 大学生 创新行为 创新意识 创新性格 创新教育 案例教学

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浅谈创新思维锻炼和创新人才培养 被引量：2

2

作者 谭中奇 于旭东 吴素勇 《教育教学论坛》 2017年第18期41-43,共3页

针对当前院校的办学宗旨和建设目标,基于个人从事的基础科研和基层教学心得体会,结合观看影片《疯狂原始人》后关于创新话题的感受,浅谈了作为院校基层教员对于创新思维锻炼和创新人才培养相关问题的几点认识和观点。从创新性格培养、... 针对当前院校的办学宗旨和建设目标,基于个人从事的基础科研和基层教学心得体会,结合观看影片《疯狂原始人》后关于创新话题的感受,浅谈了作为院校基层教员对于创新思维锻炼和创新人才培养相关问题的几点认识和观点。从创新性格培养、创新机制体制建设、创新人文氛围营造等多个方面探讨了与创新思维锻炼以及创新人才培养相关的问题,并提出了相应的建议,这些工作希望能对今后的科学研究和人才培养产生影响。 展开更多

关键词 创新思维 人才培养 创新性格 竞争机制

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思想政治课教学中学生创新人格的培养 被引量：1

3

作者 邵向阳 《常州师专学报》 2002年第6期86-87,共2页

创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定意义的因素。因此,落实以创新教育为核心的素质教育,必须重视对学生创新人格的培养。思想政治课教学是学生人格培养的重要途径和核心课程,笔者认为广大政治教师可从五方面入手培养学生的创... 创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定意义的因素。因此,落实以创新教育为核心的素质教育,必须重视对学生创新人格的培养。思想政治课教学是学生人格培养的重要途径和核心课程,笔者认为广大政治教师可从五方面入手培养学生的创新人格。 展开更多

关键词 思想政治课教学 创新人格 学生培养 创新情感 学习兴趣 创新性格

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在教学中如何培养学生的创造性思维 被引量：1

4

作者 郭芸芳 《河套学院论坛》 2012年第4期66-68,共3页

创新能力的培养是以学生的创新性思维为基础的,在教学中培养学生的创造性思维,首先要改变传统的教学目标,启迪学生的创新意识;其次,为了激发学生探求知识的兴趣,采取新的教学模式,以便在教学中提高学生的创新技能;再次,改变对学生的单... 创新能力的培养是以学生的创新性思维为基础的,在教学中培养学生的创造性思维,首先要改变传统的教学目标,启迪学生的创新意识;其次,为了激发学生探求知识的兴趣,采取新的教学模式,以便在教学中提高学生的创新技能;再次,改变对学生的单一评价,塑造学生的创新性格。 展开更多

关键词 教学 创新意识 创新技能 创新性格

原文传递

探讨培育创新能力的途径

5

作者 蔡璞君 《河南电大》 2000年第3期45-46,共2页

教育对培育和形成创新能力起着重要的作用。要培养创新性人才，要改革教育的内容和方法，尤其注意培育创新意识、扶持创新行为、塑创创新性格。

关键词 创新能力 教育方式 创新性格 创新意识 创新行为 教学过程

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小议培养学生创新人格

6

作者 许秋伟 《教育教学论坛》 2011年第29期177-178,共2页

21世纪教育的主题是培养创造型人才,而创新人格是素质教育的核心,现代思想政治课的重要任务就是培养学生的创新人格。本文就这一问题从六大方面作了详细阐述。

关键词 思想政治教学 创新人格 创新意志 创新美感 创新性格

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在小学音乐教学中如何培养学生创造性人格 被引量：1

7

作者 张淑玲 《音乐天地》 2004年第2期13-14,共2页

　　音乐教育是学校实施素质教育的重要组成部分,是美育的主要途径.它以审美教育为核心,主要作用于人的情感,潜移默化地影响着人的情感、趣味、气质、情操、品格等.音乐创造也因其强烈而清晰的个性特征充满魅力,它能强化和激活人的创造... 　　音乐教育是学校实施素质教育的重要组成部分,是美育的主要途径.它以审美教育为核心,主要作用于人的情感,潜移默化地影响着人的情感、趣味、气质、情操、品格等.音乐创造也因其强烈而清晰的个性特征充满魅力,它能强化和激活人的创造冲动,培养和发展人的审美知觉和想象力,对塑造完美的人格、高尚的情操、健康的品质具有极其重要的作用.…… 展开更多

关键词 小学音乐 培养学生 创造性人格 创新性格

原文传递

论知识经济与当代大学生创新行为

8

作者 岳梁 《新乡师范高等专科学校学报》 2001年第1期90-93,共4页

作者根据知识经济的要求，认为进行教育、教学改革以培养当代大学生创新行为的任务极为重要和迫切，并从宏观和微观两个方面论述了培养当代大学生创新意识、塑造创新性格、实现创新行为的可行而有效措施。

关键词 知识经济 大学生 创新行为 教学改革 创新意识 创新性格

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创新型国家视域下的大学生就业素质培养

9

作者 柴九昌 《太原城市职业技术学院学报》 2010年第5期107-108,共2页

文章分析了当前大学生就业素质的构成、用人单位对大学生就业素质的要求以及创新能力之于大学生就业素质的重要作用,提出了"以创新能力培养为主线,以身体心理素质培养为根本,以专业知识教育为基础,以综合能力提高为目标"的大... 文章分析了当前大学生就业素质的构成、用人单位对大学生就业素质的要求以及创新能力之于大学生就业素质的重要作用,提出了"以创新能力培养为主线,以身体心理素质培养为根本,以专业知识教育为基础,以综合能力提高为目标"的大学生就业素质培养策略,并着重探讨了如何在大学生就业素质培养中强化创新精神和能力的问题。 展开更多

关键词 就业素质 创新精神 创新行为 创新性格

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对素质教育与民族创新精神培养的一些思考

10

作者 于颖 《吉林工学院学报（高教研究版）》 2001年第4期9-10,共2页

在"十五"期间实施的六大工程中,素质教育当推首位.转变教育思想,加强和改进德育工作,加快课程、教材改革步伐,全面提高教师素质,重视培养学生的创新意识、创新能力、创新精神和实践能力等被作为素质教育的重要环节.这样就赋... 在"十五"期间实施的六大工程中,素质教育当推首位.转变教育思想,加强和改进德育工作,加快课程、教材改革步伐,全面提高教师素质,重视培养学生的创新意识、创新能力、创新精神和实践能力等被作为素质教育的重要环节.这样就赋予了素质教育以时代的特征和新的内涵.本文拟就素质教育改革与民族创新精神的培养问题谈些看法. 展开更多

关键词 素质教育 创新 创造性人格 创新性格 考试分数 民族 权利主体 知识经济 各科经济 创新思维 思维素质 知识面

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品牌创新 庄吉五大战略

11

作者 吴凡 《中国品牌与防伪》 2006年第5期50-52,共3页

2006年3月28日,中国国际服装服饰博览会新闻发布会现场,庄吉服饰与意大利品牌杰纳迪缔结品牌联盟,庄吉迈开了实现品牌创新,走向国际坚实的一步,用庄吉人自己的话说,创新已经是庄吉人的一种性格。这种创新性格不是在原有体系和观念上的... 2006年3月28日,中国国际服装服饰博览会新闻发布会现场,庄吉服饰与意大利品牌杰纳迪缔结品牌联盟,庄吉迈开了实现品牌创新,走向国际坚实的一步,用庄吉人自己的话说,创新已经是庄吉人的一种性格。这种创新性格不是在原有体系和观念上的修修补补,更是一种持续不断的、发自内心的、自觉而不是自发的自我诊断、自我提升。2006年的新庄吉以品牌创新工程作为所有工作的出发点,五大举措实施新战略,有着开启加盟代理商、终端消费者和品牌厂商的三赢局面的气势。 展开更多

关键词 品牌创新 中国国际服装服饰博览会 大战略 新闻发布会 终端消费者 品牌联盟 创新性格 自我诊断 自我提升 创新工程

原文传递

创新创业人才的品质结构分析

12

作者 刘琴 《重庆行政（公共论坛）》 2003年第4期53-55,共3页

创造性是指个体产生独特性成果的能力或特性,具有新颖性、先进性、价值性等基本特质,它是衡量创新创业人才的根本尺度。对创造性如何理解,决定了人们对创新创业人才的特定的内涵和品质结构如何认识,对这种特定内涵和品质的正确把握,是... 创造性是指个体产生独特性成果的能力或特性,具有新颖性、先进性、价值性等基本特质,它是衡量创新创业人才的根本尺度。对创造性如何理解,决定了人们对创新创业人才的特定的内涵和品质结构如何认识,对这种特定内涵和品质的正确把握,是现代大学培养高素质创新创业人才的前提和关键。一、现代社会创新人才内涵建构现代社会生产力水平大大提高,以信息技术为代表的高科技渗透到生产与生活的各个方面,知识成为生产力要素最重要的组成部分,而知识不断更新,使创新成为社会生产的基本方式。 展开更多

关键词 创新创业人才 意识 生产力 生产方式 创新性格 创造性人格 陈述性知识

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领导者创新鼓励对组织创新性格的作用机制 被引量：3

13

作者 赵书松 谭蓓菁 朱越 《珞珈管理评论》 CSSCI 2018年第2期32-41,共10页

组织创新性格研究是组织性格研究中的一个重要组成部分。组织创新性格能够推动员工创新思维从产生到实现的过程。本文主要探讨推动组织形成创新性格的重要因素:领导者创新鼓励。针对组织创新性格的层次性与结构性,研究认为,领导者创新... 组织创新性格研究是组织性格研究中的一个重要组成部分。组织创新性格能够推动员工创新思维从产生到实现的过程。本文主要探讨推动组织形成创新性格的重要因素:领导者创新鼓励。针对组织创新性格的层次性与结构性,研究认为,领导者创新鼓励通过推动与聚合两个阶段塑造组织性格,同时,组织创新文化也始终作用于这一过程,在此基础上提出了一个组织内领导者创新鼓励到组织创新性格作用过程的综合模型,总结了对管理实践的启示,并指出了实证研究方向。 展开更多

关键词 领导者创新鼓励 组织创新文化 个体创新性格 组织创新性格

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浅谈高校服装艺术设计的教学创新 被引量：1

14

作者 吴岚 《美术大观》 2007年第9期164-,共1页

　　社会演变与发展的历史告诉我们,创新是民族发展、社会进步的动力源泉.无论是科学技术,还是人文科学,创新都是第一位的.创新的能力不是与生俱来的,它是需要培养的.培养这种能力是一项系统工程,它不仅需要方法,同时也需要适当的途径.... 　　社会演变与发展的历史告诉我们,创新是民族发展、社会进步的动力源泉.无论是科学技术,还是人文科学,创新都是第一位的.创新的能力不是与生俱来的,它是需要培养的.培养这种能力是一项系统工程,它不仅需要方法,同时也需要适当的途径.培养学生严谨的科学态度、健康的审美情趣、良好的艺术品位、娴熟的专业技术,是服装教育教学的关键所在,也是现代设计艺术人才培养成败的关键.教师在这个教学实践中起着"穿针引线"的作用.…… 展开更多

关键词 服装服饰 创新 服装设计 服装高等教育 服装院校 创造性人格 创新性格 教学模式 设计大赛 服装业 轻工业

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文化三角：创新性格的三维空间

15

作者 杨叙 《竞争力》 2007年第12期62-62,共1页

英特尔创始人之一格鲁夫曾写过一本书，书名叫《高产出的管理》。有趣的是，他把一家工厂的管理者比喻成一家餐厅的侍者，这位侍者在提供早餐时，需要把煮鸡蛋、烤面包、咖啡三样食品一起端给顾客，而且确保都是新鲜和热的。可是这三种... 英特尔创始人之一格鲁夫曾写过一本书，书名叫《高产出的管理》。有趣的是，他把一家工厂的管理者比喻成一家餐厅的侍者，这位侍者在提供早餐时，需要把煮鸡蛋、烤面包、咖啡三样食品一起端给顾客，而且确保都是新鲜和热的。可是这三种食品的制作工艺与时间都不尽相同。格鲁夫提出的问题是，如果一个厨师做完一种食品再做一种食品， 展开更多

关键词 三维空间 创新性格 三角 文化 制作工艺 管理者 食品 创始人

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教学的四性

16

作者 王士超 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期64-,共1页

这里讲的教学,作为教育的形态,是指中、小学各科教学,不指广义上的教学。教学,是人类交往的一种特殊形式。它的基本要素是:交往双方、内容和媒体。交往,是人的社会性,是指共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通和相互理解。教... 这里讲的教学,作为教育的形态,是指中、小学各科教学,不指广义上的教学。教学,是人类交往的一种特殊形式。它的基本要素是:交往双方、内容和媒体。交往,是人的社会性,是指共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通和相互理解。教学是师生之间的特殊交往,是教与学的共同活动,是教与学的相反相成,是教学相长。所以说,没有交往的教学是假教学。当前基础教育的改革成果层出不穷,教学的新情况新问题不断出现。我在四十年的教学实践与研究中,认识到教学的产业性、主体性、开放性和科学性。从这四性,加深了我对教学的认识。教学的产业性,就是出人才。教学的最终效益就看人才的产出。所以,在一切教学活动中,人的发展是主题。要多出人才,快出人才,出好人才。教学的本质功能是培养人。教学的任何学科,任何学段,都要从“人的发展”这个主题,这个硬道理去想去做。联合国《学会生存》 展开更多

关键词 学科 产业性 开放性 科学性 个体主体性 教学活动 创造性人格 创新性格 四性 主体人格

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