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山东省高校科研代表性成果评价的现状与困境——基于“山东高校科研代表性成果评价调查”的分析
1
作者
邵雪
钟长权
+2 位作者
李爱萍
高源
宋旭红
《山东高等教育》
2024年第4期1-7,89,共8页
2022年“山东高校科研代表性成果评价调查”发现:评价必要性认同度高,但对成果形式与数量的认识不一;小同行专家是最受认可的评价主体;学术型高校实施条件较为充分;职称评审是评价结果应用最主要领域。当前存在评价标准难以达成共识、...
2022年“山东高校科研代表性成果评价调查”发现:评价必要性认同度高,但对成果形式与数量的认识不一;小同行专家是最受认可的评价主体;学术型高校实施条件较为充分;职称评审是评价结果应用最主要领域。当前存在评价标准难以达成共识、评价制度施行不力两大问题,评价满意度亟待提高。健全分类分级的评价体系、坚持成果确定过程中的质量标准和创新性导向、不断完善同行评议制度是解决上述问题的可行路径。
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关键词
科研代表
性
成果评价
分级分类评价
小同行专家评议
创新性
导向
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题名
山东省高校科研代表性成果评价的现状与困境——基于“山东高校科研代表性成果评价调查”的分析
1
作者
邵雪
钟长权
李爱萍
高源
宋旭红
机构
济南大学高等教育研究院
南京师范大学教育科学学院
山东交通学院威海校区基础教学部
出处
《山东高等教育》
2024年第4期1-7,89,共8页
基金
2021年度山东省人文社会科学课题“山东高校教师代表性成果评价制度设计”的阶断性成果。
文摘
2022年“山东高校科研代表性成果评价调查”发现:评价必要性认同度高,但对成果形式与数量的认识不一;小同行专家是最受认可的评价主体;学术型高校实施条件较为充分;职称评审是评价结果应用最主要领域。当前存在评价标准难以达成共识、评价制度施行不力两大问题,评价满意度亟待提高。健全分类分级的评价体系、坚持成果确定过程中的质量标准和创新性导向、不断完善同行评议制度是解决上述问题的可行路径。
关键词
科研代表
性
成果评价
分级分类评价
小同行专家评议
创新性
导向
Keywords
evaluation of representative scientific research achievements
graded and classified evaluation
small peer review
innovation orientation
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
山东省高校科研代表性成果评价的现状与困境——基于“山东高校科研代表性成果评价调查”的分析
邵雪
钟长权
李爱萍
高源
宋旭红
《山东高等教育》
2024
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