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国内学习空间研究现状可视化分析与评述 被引量：3
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作者 李维刚 孙其信 李逢庆 《数字教育》 2020年第3期26-31,共6页
步入教育信息化2.0时代,伴随人才培养战略的转变,如何构造符合时代的教育生态环境成为教育革新发展的契机,作为教育生态系统基础构造点的学习空间引起了国内学者的广泛关注。本研究以可视化的形式梳理国内学习空间领域相关文献发现,当... 步入教育信息化2.0时代,伴随人才培养战略的转变,如何构造符合时代的教育生态环境成为教育革新发展的契机,作为教育生态系统基础构造点的学习空间引起了国内学者的广泛关注。本研究以可视化的形式梳理国内学习空间领域相关文献发现,当前国内学习空间研究主要集中于技术视角下学习空间发展背景研究、学习空间内涵与功能定位研究、学习空间设计模型与应用模式研究、学习空间与创客教育整合研究、教育教学实践探索研究等五个主题。进一步分析发现,结合具身理论的创客学习空间将成为未来一段时间内的重要议题。 展开更多
关键词 学习空间 可视化分析 创客学习空间
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