传统美学的“意象中心”说 被引量：6

1

作者 汪裕雄 《江淮论坛》 CSSCI 1991年第2期78-86,共9页

中国源远流长的传统美学思想,非但不曾将审美主体心理功能的知、情、意分解为三,而且不曾将审美过程的对象形式和主体能力化分为二,它往往着眼于两者浑融一体所呈现出来的“象”。这个“象”,既不单是对象的结构与形式,也不单是主体的... 中国源远流长的传统美学思想,非但不曾将审美主体心理功能的知、情、意分解为三,而且不曾将审美过程的对象形式和主体能力化分为二,它往往着眼于两者浑融一体所呈现出来的“象”。这个“象”,既不单是对象的结构与形式,也不单是主体的情和意,而是这两者的和谐统一,是“意中之象”或“象下之意”,是完整而鲜活的“ 展开更多

关键词 传统美学思想 意象 审美主体 心理功能 审美过程 主体能力 审美意象 分解为 易象 《周易》

下载PDF 职称材料

科学统一问题的本体论探索──再论西方科学哲学中的科学统一问题 被引量：4

2

作者 孙慕天 《求是学刊》 1988年第3期7-13,共7页

关键词 科学统一 西方科学哲学 本体论 西方哲学 认识论 交互作用 方法论研究 理论结构 经验内容 分解为

下载PDF 职称材料

世界的统一性——当代科学问题 被引量：2

3

作者 B.Ю.库兹涅佐夫 徐元宫 《世界哲学》 1993年第6期62-66,共5页

当代西方文明在把整体分解为部分,分解为最细小的成分这一技巧上,已达到异乎寻常的高度。我们在这方面也是成绩斐然,以致常常忘记把被分解的部分组合为一个原本由它们构成的统一整体。——A.托弗勒在永恒的哲学问题中,在世界观的基本问... 当代西方文明在把整体分解为部分,分解为最细小的成分这一技巧上,已达到异乎寻常的高度。我们在这方面也是成绩斐然,以致常常忘记把被分解的部分组合为一个原本由它们构成的统一整体。——A.托弗勒在永恒的哲学问题中,在世界观的基本问题中,世界统一性思想居于特殊位置,因为它是关于整个世界普遍观点能否成立的必然前题(即使并非总能得到明确的表述)和条件。何谓世界?人怎样才能与世界发生关系?对于此类问题的回答。 展开更多

关键词 基本问题 原理 分解为 物理学 性问题 总能 条件 统一性思想 科学问题 世界统一性

原文传递

谈谈复合函数的分解

4

作者 王丽艳 《河北民族师范学院学报》 1993年第S1期82-83,97,共3页

熟练分析函数的复合步骤,是正确进行导数运算的基础,也是进一步学习高等数学的其他内容所必不可少的。因此,教会学生正确掌握分解复合函数的方法,是高等数学教学中不容忽视的一环。由于目前国内一般《高等数学》教材中关于这一问题的论... 熟练分析函数的复合步骤,是正确进行导数运算的基础,也是进一步学习高等数学的其他内容所必不可少的。因此,教会学生正确掌握分解复合函数的方法,是高等数学教学中不容忽视的一环。由于目前国内一般《高等数学》教材中关于这一问题的论述往往颇为简练,故初学者常常感到难以掌握。下面,笔者根据自己的教学实践,试分析学生学习这部分内容时存在问题的主要原因,并提出解决这一问题的方法。 展开更多

关键词 复合函数 中间变量 简单函数 对数函数 基本初等函数 可分解 《高等数学》 分解方法 分解函数 分解为

下载PDF 职称材料

二次多项式因式分解的条件

5

作者 张转社 《延安职业技术学院学报》 1995年第1期58-68,共11页

关键词 一次因式 多项式的因式分解 一元二次多项式 分解因式 二元二次不定方程 充要条 完全平方 全部整数解 二元二次多项式 分解为

下载PDF 职称材料

二元二次多项式的“十字相乘”法

6

作者 李敏霞 《无锡教育学院学报》 1997年第3期43-44,共2页

十字相乘法是对一元二次三项式进行因式分解的有效的方法,其实它只是两个一元一次二项式的乘法规律的反向运用。当用“十字相乘”这种形象的语言来表达其操作方法时,人们学、用都很方便,因此,也不由想到对较复杂的多项式能否也用十字相... 十字相乘法是对一元二次三项式进行因式分解的有效的方法,其实它只是两个一元一次二项式的乘法规律的反向运用。当用“十字相乘”这种形象的语言来表达其操作方法时,人们学、用都很方便,因此,也不由想到对较复杂的多项式能否也用十字相乘的形式来分解因式呢?只要能看作两个一次二项式的乘积的高次三项式,或者连续应用十字相乘法进行因式分解,其问题就会迎刃而解。这里谈谈对二元二次多项式用“十字相乘”方法进行因式分解的问题。 展开更多

关键词 二元二次多项式 因式分解 分解因式 十字相乘法 常数项 操作方法 分解为 二次项 二次三项式 位置检验

原文传递

巧用特殊值分解因式

7

作者 赵春祥 《第二课堂（初中版）》 2004年第3期13-14,共2页

多项式的因式分解过程,实际上是建立一个恒等式,而恒等式中的字母可以用一个特殊数来表示, 这个特殊数仍然使等式成立,这样就可以采用特殊值并借助检验进行因式分解。一、用特殊值0或1分解因式例1 求证:x2-xy+y2+x+y不能分解为两个一次... 多项式的因式分解过程,实际上是建立一个恒等式,而恒等式中的字母可以用一个特殊数来表示, 这个特殊数仍然使等式成立,这样就可以采用特殊值并借助检验进行因式分解。一、用特殊值0或1分解因式例1 求证:x2-xy+y2+x+y不能分解为两个一次因式之积. 展开更多

关键词 分解因式 特殊值 因式分解 多项式 恒等式 分解为 二次三项式 简化运算 质因数 字母

原文传递

藏医尿诊简介 被引量：1

8

作者 王炼 《医学文选》 1991年第4期77-78,共2页

藏医学是一门有悠久历史的传统医学,其有着十分丰富的内容和许多独到之处,尿诊就是其中之一。藏医认为,食物经胃磨碎后,分为清浊两部分,其浊者进入肠道,分解为稠、稀两种,稀的入膀胱而为尿。其清者通过肝转移到血液,血液之浊积于胆为胆汁。

关键词 藏医学 尿诊 沉淀物 尿液 传统医学 胆汁 肝转移 泡沫 蒸气 分解为

下载PDF 职称材料

分数分解的定理与方法

9

作者 邵黎康 《安顺学院学报》 1996年第4期46-52,共7页

一、预备知识——共轭约数 对于一个自然数N来说,如果它能表示为两个不同自然数a与b的积,即 N=ab (a≠b) 那么称呼a与b为N的一对共轭约数。

关键词 埃及分数 自然数a 标准质因数分解式 分解为 真分数 分解方法 恒等式 分数单位 预备知识 同而不同

下载PDF 职称材料

简单再生产条件下I(V+m)与Ⅱ_aC、Ⅱ_bC的交换

10

作者 宋承先 《复旦学报（社会科学版）》 1985年第4期14-18,共5页

《复旦学报》(社会科学版)1984年第6期刊载吴才根同志的文章《怎样解说I(V+m)与Ⅱ_aC、Ⅱ_bC的交换?》(以下简称吴文),对宋涛等同志和张薰华等同志对有关问题的论述图式进行了评论,并提出他自已的图式。本分分三部分,分别对吴才根同志... 《复旦学报》(社会科学版)1984年第6期刊载吴才根同志的文章《怎样解说I(V+m)与Ⅱ_aC、Ⅱ_bC的交换?》(以下简称吴文),对宋涛等同志和张薰华等同志对有关问题的论述图式进行了评论,并提出他自已的图式。本分分三部分,分别对吴才根同志的文章谈一些粗浅的看法。 展开更多

关键词 有关问题 分配比例 分解为 图式 马克思 生活资料 优点 奢侈品 简单再生产 交换媒介

下载PDF 职称材料

古书词义新探(二则)

11

作者 吴琦幸 《文献》 1984年第4期124-128,共5页

一、瓦解从古到今,"瓦解"一词常用以比喻人心或事物的离散、解体。其实,这都是它后出的比喻义了。那么,"瓦解"的本义(修辞学上称"本体")是何义?看似简单,却也存着不同说法。查现有的几部重要辞书,至少有... 一、瓦解从古到今,"瓦解"一词常用以比喻人心或事物的离散、解体。其实,这都是它后出的比喻义了。那么,"瓦解"的本义(修辞学上称"本体")是何义?看似简单,却也存着不同说法。查现有的几部重要辞书,至少有三种解释。1.瓦片碎裂。《辞源》:"言解散如瓦自裂也。"台湾省编《中文大辞典》:"言解散之易如瓦之破碎。"2.屋崩瓦散。《联绵字典》:"言若屋宇崩穨,众瓦解散也。"3.制瓦时分剖土坯。《辞海》(修订本):"制瓦时先把陶土制成圆筒形,分解为四,即成瓦。""瓦"即"瓦片"是毫无疑议的。然而,"解"却分别有"碎裂"、"散开"、"分剖"诸义,故形成了上述从不同角度的解释,均言之成理。但是,从词汇产生的过程来看。 展开更多

关键词 瓦解 不同角度 修辞学 本义 词汇产生 比喻义 解散 台湾省 分解为 解释

原文传递

“亚当·斯密信条”批判

12

作者 陈其人 《复旦学报（社会科学版）》 1957年第2期244-251,共8页

亚当·斯密有这样一项理论:商品(斯密论述的实质上是资本主义的商品)的价值全部分解为收入,即分解为工资和剩除价值;个别商品是这样,社会总产品也是这样.这项理论的错误是很明显的.因为它否认商品价值中有生产资料的价值.可是,几乎... 亚当·斯密有这样一项理论:商品(斯密论述的实质上是资本主义的商品)的价值全部分解为收入,即分解为工资和剩除价值;个别商品是这样,社会总产品也是这样.这项理论的错误是很明显的.因为它否认商品价值中有生产资料的价值.可是,几乎所有的资产阶级经济学家,都对这项理论视为金科玉律,所以,后来就被称为"亚当·斯密信条".这个信条使政治经济学的研究遭受了很大的损害.因为它使人们不可能理解资本主义再生产中的基本问题.本文的目的,是分析这个信条的错误和发生这种错误的原因. 展开更多

关键词 资本主义 信条 基本问题 斯密 商品价值 收入 分解为 国富论 部分解 政治经济学

下载PDF 职称材料

分解 求解 综合

13

作者 曹洪昌 《高中数理化》 北大核心 2002年第1期43-44,共2页

对于所给信息较为复杂,解题难度较大的化学习题,运用“分解—求解—综合”法解题简单易行.该法的基本思路是:1)分解:先将习题分解为若干个独立的小问题;2)求解:根据有关化学知识求出各个小问题的答案;3)综合:将各小问题的答案按化学知... 对于所给信息较为复杂,解题难度较大的化学习题,运用“分解—求解—综合”法解题简单易行.该法的基本思路是:1)分解:先将习题分解为若干个独立的小问题;2)求解:根据有关化学知识求出各个小问题的答案;3)综合:将各小问题的答案按化学知识的规律和题目的要求进行综合得出整题的答案. 展开更多

关键词 化学方程式 分解为 求解 化学知识 综合 解题 化学习题 基本思路 反应物 答案

下载PDF 职称材料

科彩印务的(3×7)21管理模式

14

作者 方言 《包装财智》 2012年第4期42-43,共2页

(3×7)21管理模式的要义是将纷繁复杂的管理事务打碎,分解为易于理解、便于操作的21点细则,让员工清晰地知道怎样做是正确的,怎样做是错误的,怎样做才能做好,并养成良好的思维和操作习惯。

关键词 管理模式 便于操作 问题点 彩印 易于理解 纷繁复杂 分解为 思维 员工 联控

下载PDF 职称材料

巧分西瓜

15

作者 陈爱群 《第二课堂（初中版）》 2007年第9期20-21,共2页

话说唐僧师徒被火焰山挡住了去路,孙悟空、猪八戒在托塔李天王等神仙的帮助下,擒住牛魔王,逼铁扇公主交出了芭蕉扇。悟空欢欢喜喜拿着芭蕉扇,奋力扇灭了山上的火焰,师徒一行终于顺利通过火焰山,继续向西天进发。

关键词 西瓜 单位分数 真分数 孙悟空 唐僧 沙僧 师徒 分解为 白龙 数学

原文传递

关于相似变换分解的探讨

16

作者 史瑞生 《高校教育管理》 1988年第S1期130-134,共5页

初等几何变换的理论及其应用,在初等几何的证题、解轨迹题和几何作图中都起着重要的作用.初等几何变换主要包括:合同变换(平移、旋转和反射)、相似变换和反演变换.为了研究初等几何变换之间的联系,从而把一个较为复杂的初等几何变换分... 初等几何变换的理论及其应用,在初等几何的证题、解轨迹题和几何作图中都起着重要的作用.初等几何变换主要包括:合同变换(平移、旋转和反射)、相似变换和反演变换.为了研究初等几何变换之间的联系,从而把一个较为复杂的初等几何变换分解为几个较为简单的初等几何变换之积,在文章[1]。 展开更多

关键词 相似变换 初等几何 几何变换 合同变换 几何作图 反演变换 分解为 位似变换 证题 旋转变换

下载PDF 职称材料

不同层次的农村家庭在粮食生产中的行为分析

17

作者 余功豹 《中国农村经济》 1988年第9期43-45,共3页

对于粮食生产这个问题,可以从资金、技术、政策等角度来研究,也可以从另外的角度来研究。在这里我想将我国农村的家庭分解为不同的层次,以便对不同层次的家庭在粮食生产中的行为进行具体剖析,为采取合理政策调动他们生产粮食的积极性,... 对于粮食生产这个问题,可以从资金、技术、政策等角度来研究,也可以从另外的角度来研究。在这里我想将我国农村的家庭分解为不同的层次,以便对不同层次的家庭在粮食生产中的行为进行具体剖析,为采取合理政策调动他们生产粮食的积极性,提供一定的参考。 一。 展开更多

关键词 粮食生产 合理政策 不同层次 农村家庭 种植专业户 分解为 种植业 贫困户 兼业 政府扶持

原文传递

“沉塘坳”注释献疑

18

作者 刘晓峰 《语文知识》 1997年第3期52-53,共2页

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中有两句诗:“高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。”对其中的“沉塘坳”,现行人教版中语教材注释:“沉塘,深塘。坳,水边地。”这种见解令人产生许多疑惑,值得商榷。其一,该诗是一首古体诗,不能也不应该必须视... 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中有两句诗:“高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。”对其中的“沉塘坳”,现行人教版中语教材注释:“沉塘,深塘。坳,水边地。”这种见解令人产生许多疑惑,值得商榷。其一,该诗是一首古体诗,不能也不应该必须视“沉塘坳”与上句中的“长林梢”对仗,把它分解为在结构上、词性上分别与“长林”、“梢”相一致的“沉塘”、“坳”这样两个词语。 展开更多

关键词 注释 水边地 古体诗 教材 人教版 杜甫 分解为 商榷 词性 对仗

下载PDF 职称材料

论俄语构词

19

作者 Г.О.Винокур 葛公尚 《当代语言学》 1964年第2期12-22,共11页

关于cranberry,малина,“菠菜”中的cran-,мал-,“菠”究竟是不是语素的问题,随着大家研究描写语言学分析语素的方法,引起了很多人的兴趣。苏联语言学界曾就这个问题进行过一场有名的争论,现将Винокур和Смирнид... 关于cranberry,малина,“菠菜”中的cran-,мал-,“菠”究竟是不是语素的问题,随着大家研究描写语言学分析语素的方法,引起了很多人的兴趣。苏联语言学界曾就这个问题进行过一场有名的争论,现将Винокур和Смирнидкий两种对立的观点译介如下。Винокур的观点跟描写语言学分析语素的方法刚好是针锋相对的,无异于对描写语言学的批判。两文所举例词虽系俄语,但是其中理论却具有普通语言学的意义。 展开更多

关键词 对应关系 变体 分解为 同音异义 生祠 粘附 意义 派生性 相互关系 描写语言学

原文传递