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分组健康教育对精神分裂症病人健康知识知晓率、服药依从性的效果分析 被引量：4
1
作者 朱明蓉 《当代护士（下旬刊）》 2013年第3期146-148,共3页
目的探讨分组健康教育对精神分裂症病人健康知识知晓率、服药依从性及复发的影响。方法将136例精神分裂症病人随机分为分组健康教育组和随机健康教育组,分别于实验前后进行健康知识问卷调查及服药依从性评定。结果分组健康教育组的健康... 目的探讨分组健康教育对精神分裂症病人健康知识知晓率、服药依从性及复发的影响。方法将136例精神分裂症病人随机分为分组健康教育组和随机健康教育组,分别于实验前后进行健康知识问卷调查及服药依从性评定。结果分组健康教育组的健康知识知晓率明显大于随机健康教育组;分组健康教育组服药依从性明显优于随机健康教育组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论分组健康教育能提高精神分裂症病人的健康教育知晓率、服药依从性,降低复发率。 展开更多
关键词 精神分裂症 分组健康教育 知晓率 服药依从性
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特定分组式健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果研究 被引量：4
2
作者 王永红 钱燕 +1 位作者 李三霞 秦超萍 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2016年第B12期298-299,共2页
目的探讨特定分组式健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果。方法选取2015年洪山区珞獅路理工大社区卫生服务中心收治的糖尿病患者240例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组120例。对照组患者给予常规护理;观察组患者在对照组基... 目的探讨特定分组式健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果。方法选取2015年洪山区珞獅路理工大社区卫生服务中心收治的糖尿病患者240例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组120例。对照组患者给予常规护理;观察组患者在对照组基础上给予特定分组式健康教育,共持续6个月。比较两组患者的BMI、血压、空腹血糖及餐后2h血糖等指标。结果观察组患者BMI、收缩压、舒张压、空腹血糖、餐后2 h血糖均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病管理中应用特定分组式健康教育,有利于改善患者的血糖控制水平,提高其生活质量,有重要的推广应用价值。 展开更多
关键词 糖尿病 社区 特定分组式健康教育 应用效果
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