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“分组专题探索”在信息技术课中的应用
1
作者
张林
《商洛学院学报》
2007年第2期88-90,共3页
目的适应新的课程改革,从农村高中的实际出发,探索一种新的教学模式.方法理论与实践结合,在农村中学分别通过“分组专题探索”学习和普通的课堂教学方法,进行分班对比教学.结果进行“分组专题探索”学习实验班学生的实践能力与创新能力...
目的适应新的课程改革,从农村高中的实际出发,探索一种新的教学模式.方法理论与实践结合,在农村中学分别通过“分组专题探索”学习和普通的课堂教学方法,进行分班对比教学.结果进行“分组专题探索”学习实验班学生的实践能力与创新能力明显偏高.结论“分组专题探索”学习方法可有效解决农村高中条件差、学生差异较大的问题,注重学生的个性发展,培养其创新能力和实践能力,从而满足新的课程标准对高中信息技术课提出的新要求.
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关键词
分组
专题
探索
小组合作学习
主题式学习
优势互补
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题名
“分组专题探索”在信息技术课中的应用
1
作者
张林
机构
商洛学院计算机科学系
出处
《商洛学院学报》
2007年第2期88-90,共3页
基金
商洛学院科研基金项目(06SKY110)
文摘
目的适应新的课程改革,从农村高中的实际出发,探索一种新的教学模式.方法理论与实践结合,在农村中学分别通过“分组专题探索”学习和普通的课堂教学方法,进行分班对比教学.结果进行“分组专题探索”学习实验班学生的实践能力与创新能力明显偏高.结论“分组专题探索”学习方法可有效解决农村高中条件差、学生差异较大的问题,注重学生的个性发展,培养其创新能力和实践能力,从而满足新的课程标准对高中信息技术课提出的新要求.
关键词
分组
专题
探索
小组合作学习
主题式学习
优势互补
Keywords
group theme exploration
co-study in groups
theme study
complementary advantages
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
“分组专题探索”在信息技术课中的应用
张林
《商洛学院学报》
2007
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