数学中的语文题

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作者 田红 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第6期10-11,共2页

小朋友,数学中的语文题,既增强了数学的趣味性,又有助于提高你的分析理解能力。下面你和我一起来看一看吧,看过后你一定会觉得非常有趣。

关键词 数学的趣味性 语文题 分析理解能力 有趣 小朋友

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高中生物教学策略探究

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作者 赵丰香 《故事家（下）》 2024年第3期130-132,共3页

生物是高中学科课程体系的重要学科,对学生科学态度的形成、分析理解能力的提升、知识结构的完善具有积极的推动与促进作用。

关键词 高中生物 促进作用 知识结构 教学策略探究 学科课程体系 分析理解能力 科学态度

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对中学语文教学的几点建议 被引量：3

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作者 宁志凡 《中学语文教学》 北大核心 2003年第6期11-12,共2页

关键词 中学 语文教学 语言思维 教学大纲 教材 课程标准 探究学习 合作学习 探究教学 课堂教学 分析理解能力 能力培养 社会实践

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优化方法 提高质量 被引量：2

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作者 徐德立 《中学化学教学参考》 2004年第5期24-25,共2页

关键词 化学教学 教学质量 新课导入 分析理解能力 教学方法 教学内容 中学

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提升初中生阅读能力方法探究 被引量：2

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作者 戴晓丽 《语文天地（初中版）》 2016年第1期60-61,共2页

阅读能力是初中生语文素养中一项非常重要的能力，培养阅读能力对于提高学生分析理解能力和作文创作能力等都具有积极的作用。广大教师应当立足教学实际思考这一问题，在教学中大胆创新，提升初中生阅读能力。笔者在教学实践中进行了初... 阅读能力是初中生语文素养中一项非常重要的能力，培养阅读能力对于提高学生分析理解能力和作文创作能力等都具有积极的作用。广大教师应当立足教学实际思考这一问题，在教学中大胆创新，提升初中生阅读能力。笔者在教学实践中进行了初步探究， 展开更多

关键词 阅读能力 初中生 分析理解能力 教学实际 语文素养 创作能力 教学实践 作文

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探究中职计算机应用基础教学 被引量：2

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作者 韩丹 《21世纪（理论实践探索）》 2010年第6期218-219,共2页

随着信息化时代的快速来临，计算机已经成为各个领域中不可或缺的一种工具、一项技能。对于培养专业技术人才的中职院校来说，计算机应用已成为进修其它专业学科的一种基础学科。斟此，计算机应用基础课程是中职学生必修的一们文化课，... 随着信息化时代的快速来临，计算机已经成为各个领域中不可或缺的一种工具、一项技能。对于培养专业技术人才的中职院校来说，计算机应用已成为进修其它专业学科的一种基础学科。斟此，计算机应用基础课程是中职学生必修的一们文化课，也是一门实用技术课。在教育教学过程中，由于学生的基础参差不齐，分析理解能力、接受能力和创新能力各不相同，随着知识内容的丰富，学生学习和教学的难度逐渐加大。从事计算机教学这几年，我一直在不断探索如何能行之有效的寓教于乐，培养知识与技能兼备的学生，下面就针对中职计算机基础教学与同行探讨交流。 展开更多

关键词 计算机基础教学 计算机应用 中职院校 中职学生 专业技术人才 教育教学过程 分析理解能力 信息化时代

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谈中学语文教学中对学生分析理解能力的培养 被引量：1

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作者 倪新年 杨宝宏 《许昌师专学报》 1999年第4期139-140,共2页

培养学生的分析理解能力， 是中学语文教学中的重要任务之一。本文从四个方面论述了培养学生分析理解能力的途径和方法，

关键词 中学 语文教学 学生 分析理解能力 归纳能力 教学质量

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如何选用文献资料开展阅读教学——以名著阅读教学为例 被引量：1

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作者 胡春梅 《语文建设》 北大核心 2019年第5期36-39,共4页

老师们经常说,给学生一碗水,自己要有一桶水。这句话的意思是,教师需要有更广阔的阅读视野、更完整的知识体系和更深刻的分析理解能力。尤其面对经久流传的一本本名著,教师仅仅依靠原有的储备、经验以及教参是远远不够的,还要利用尽可... 老师们经常说,给学生一碗水,自己要有一桶水。这句话的意思是,教师需要有更广阔的阅读视野、更完整的知识体系和更深刻的分析理解能力。尤其面对经久流传的一本本名著,教师仅仅依靠原有的储备、经验以及教参是远远不够的,还要利用尽可能多的资源,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读水平。 展开更多

关键词 阅读教学 文献资料 名著 分析理解能力 阅读视野 知识体系 阅读兴趣 阅读水平

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古诗文背诵十法

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作者 秦竞时 《中学课程辅导（初三版）》 2005年第10期2-5,共4页

初中语文教材中反映中华文化积淀的文言诗文占34％．这些古诗文基本上都要求背诵。当然．简短的古诗文背诵自然不在话下。怎样把那些篇幅较长的诗文．既背得迅速，又记得牢靠，取得事半功倍的效果呢？这除了要求具备较强的分析理解能力... 初中语文教材中反映中华文化积淀的文言诗文占34％．这些古诗文基本上都要求背诵。当然．简短的古诗文背诵自然不在话下。怎样把那些篇幅较长的诗文．既背得迅速，又记得牢靠，取得事半功倍的效果呢？这除了要求具备较强的分析理解能力之外．还要讲究科学的背诵方法．这里就介绍几种常见的背诵方法． 展开更多

关键词 古诗文背诵 初中语文教材 分析理解能力 背诵方法 文言诗文 文化积淀 事半功倍

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第三章 阅读理解

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《中学文科（初中）》 2008年第11期63-68,95,共7页

阅读是一种书面交际形式，是中考测试的重要内容。它主要考查综合运用英语独立解决问题及进行交际和获取信息的能力，包括对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。阅读理解能力的提高依赖于语言能力和阅读技巧。语言能... 阅读是一种书面交际形式，是中考测试的重要内容。它主要考查综合运用英语独立解决问题及进行交际和获取信息的能力，包括对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。阅读理解能力的提高依赖于语言能力和阅读技巧。语言能力是指拥有一定的词汇量和必要的语法基础知识；阅读技巧则指判断文章结构，迅速获取段落大意， 展开更多

关键词 阅读理解能力 分析理解能力 推理判断能力 语法基础知识 交际形式 阅读技巧 语言能力 获取信息

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从语篇衔接入手浅谈语篇分析能力的培养

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作者 古光英 《山东教育》 2006年第9期40-41,共2页

仔细分析近10年高考英语试题，我们能够比较清楚地看到，高考英语试卷正逐渐由考查语言知识转向考查语篇能力，测试重点有了很大转变。因此，教师的教育观念必须相应转变，从单纯的语言知识灌输向培养语篇分析能力过渡。“高中学生的语... 仔细分析近10年高考英语试题，我们能够比较清楚地看到，高考英语试卷正逐渐由考查语言知识转向考查语篇能力，测试重点有了很大转变。因此，教师的教育观念必须相应转变，从单纯的语言知识灌输向培养语篇分析能力过渡。“高中学生的语篇知识实际上必须与语篇分析理解能力并行发展，语篇分析理解活动是语篇知识的实际运用，语篇知识又是语篇分析理解活动的前提。”而语篇衔接手段又是语篇知识很重要的组成部分。 展开更多

关键词 语篇分析能力 分析理解能力 高考 英语 语篇知识 语篇衔接手段 语言知识 语篇能力

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分析完形填空题型的特点及解题技巧

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作者 朱秀峰 《中小学教学研究》 2005年第4期48-49,共2页

关键词 解题技巧 题型 语言知识水平 分析判断能力 分析理解能力 逻辑推断能力 完形填空题 综合运用 基础知识 解题思路 断层现象 学习能力 考生 测试题 立意 学生 语感 短文 思维

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2006年高考物理周期性问题赏析

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作者 丁庆红 《物理教师（高中版）》 2007年第2期46-49,共4页

关键词 周期性问题 高考物理试题 直觉思维能力 赏析 科学思维方法 分析理解能力 空间想象能力 中学物理教学

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中职语文文本阅读重在情感

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作者 张红 《语文天地》 2013年第3期55-56,共2页

中职语文是一门相对比较重要的基础性和工具性相统一的文化课程，是学好其他专业课程的必要条件，也是学生面临就业求职的必然需要。因此，学生的阅读分析理解能力就显得尤为重要，而语文阅读能力的发展依赖阅读教学来实现，那么如何着... 中职语文是一门相对比较重要的基础性和工具性相统一的文化课程，是学好其他专业课程的必要条件，也是学生面临就业求职的必然需要。因此，学生的阅读分析理解能力就显得尤为重要，而语文阅读能力的发展依赖阅读教学来实现，那么如何着眼于学生的终身需要，有效地引导学生的文本阅读呢？ 展开更多

关键词 语文阅读能力 文本阅读 中职 引导学生 情感 分析理解能力 文化课程 专业课程

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浅谈学生口语表达能力的培养

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作者 刘晓萍 《井冈山师范学院学报》 2003年第B12期200-200,220,共2页

学生的口语表达能力与其交际能力、朗读能力、写作能力和分析理解能力的关系非常重要，故培养学生的口语表达能力是语文教学中的重要一环。培养方法以模仿教师语言、坚持用普通话取代方言、激发学生“说”的欲望以及在学生中树立示范榜... 学生的口语表达能力与其交际能力、朗读能力、写作能力和分析理解能力的关系非常重要，故培养学生的口语表达能力是语文教学中的重要一环。培养方法以模仿教师语言、坚持用普通话取代方言、激发学生“说”的欲望以及在学生中树立示范榜样等。 展开更多

关键词 口语表达能力 语文教掣 培养方法 交际能力 朗读能力 写作能力 分析理解能力 小学

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培养学生课外阅读主动性的研究

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作者 王冬梅 《现代教育科学（小学校长）》 2008年第4期116-116,107,共2页

21世纪的教育强调教会学生学习。教育学生应首先教会阅读。现代的阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这个途径不单是语文教学中的课内阅读，更重要的是课外阅读。只有进行大量课外阅读，才... 21世纪的教育强调教会学生学习。教育学生应首先教会阅读。现代的阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这个途径不单是语文教学中的课内阅读，更重要的是课外阅读。只有进行大量课外阅读，才能使学生吸收、储备大量美好记忆，拓宽知识面，提高阅读分析理解能力，从而具备较好的语文素养，为学生健康成长打下终身可持续发展的基础。 展开更多

关键词 课外阅读 学生学习 培养 分析理解能力 可持续发展 处理信息 认识世界 审美体验

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送你一把金钥匙——谈如何提高语文听说读写能力

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作者 张高炜 《中学语文园地（初中版）》 2001年第5期31-32,共2页

关键词 语文 听说读写能力 口头表达能力 分析理解能力 书面表达能力 教学方法

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为文先定向——一篇材料型话题作文审题教学实录

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作者 刘鹏红 《学周刊（上旬）》 2011年第5期78-79,共2页

[教学设想]为了综合考查学生的写作能力，近年来，材料作文正在占据着越来越重要的地位。它不仅训练了学生的语言表达能力，同时也考察了学生对材料的分析理解能力。对材料理解得是否到位，是否深刻，从很大程度上决定了一篇文章的成与... [教学设想]为了综合考查学生的写作能力，近年来，材料作文正在占据着越来越重要的地位。它不仅训练了学生的语言表达能力，同时也考察了学生对材料的分析理解能力。对材料理解得是否到位，是否深刻，从很大程度上决定了一篇文章的成与败、优与劣。于是，笑者有之，哭者有之，一些平常语言功底不错的学生就因为没有很好地理解材料，以致百般辛苦后却功败垂成。所以，准确透彻地理解材料，就成了材料型话题作文中要过的第一关，同时也是至关重要的一关。 展开更多

关键词 话题作文 材料型 教学实录 作文审题 为文 语言表达能力 分析理解能力 写作能力

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《综合英语（二）》学习与备考方略

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作者 向平 王倩 苏勇 《现代教育》 2004年第11期69-71,共3页

综合英语(二)是高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课程。要求应试者在掌握基本语音，语法的基础上，进一步扩大词汇量，提高综合运用语言的能力，特别是用英语进行实际交际的能力。对考生继续进行听、说、读、写、译的语言技... 综合英语(二)是高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课程。要求应试者在掌握基本语音，语法的基础上，进一步扩大词汇量，提高综合运用语言的能力，特别是用英语进行实际交际的能力。对考生继续进行听、说、读、写、译的语言技能训练，同时加强阅读和写作的训练，丰富应考者的综合文化背景知识，提高其自学能力，逻辑思维能力和分析理解能力。 展开更多

关键词 训练 分析理解能力 应考 高等教育自学考试 备考 考生 阅读 综合英语 基础阶段 语音

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感悟课文内容 学习习作方法

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作者 谢潘燕 《云南教育（小学教师）》 2016年第11期34-35,共2页

在小学语文教材中，有许多描写风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷等大自然神奇景观的文章，具有文采结构美、语言文字美、抒发感情美、写作技巧美的特点，对提高学生的阅读能力、分析理解能力和写作水平起到了潜移默化的作用。

关键词 课文内容 感悟 习作 学习 小学语文教材 分析理解能力 阅读能力 潜移默化

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