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题名分层自主学习教学模式初探
被引量：9
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作者
白幼蒂
李和平
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机构
北京师大附中
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出处
《学科教育》
2000年第9期12-17,共6页
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文摘
本文以认知学习心理学为理论依据 ,以“人机交互”型多媒体学习课件为手段 ,结合历史学科特点 。
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关键词
历史学科
计算机教学
分层自主学习
教学模式
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Keywords
history course, computer teaching, self teaching according to different level
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名基于网络环境下的大学英语分层自主学习模式探究
被引量：2
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作者
韩晶晶
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机构
安徽中医药大学
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出处
《海外英语》
2020年第22期126-127,共2页
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文摘
科学技术不断更新与换代的今天,推动了互联网技术的发展,使其被各个领域广泛应用,其中包括大学英语分层自主学习。通过网络的应用,分层自主学习有效转变了以往的教学模式,增加了教学的趣味性,促进学生的参与力度,从而加强对学生英语学习的培养。基于此,该文通过介绍网络对大学英语的影响,进而分析了网络环境下大学英语分层自主学习的理论基础,并构建出相应的学习模式,以进一步提升大学英语教学质量。
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关键词
网络环境
大学英语
分层自主学习
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名网络环境下大学英语分层自主学习模式探究
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作者
代春倩
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机构
徐州医学院外语教研室
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出处
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2013年第S4期25-27,共3页
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文摘
随着信息科学技术的发展和中国教育改革的不断推进,大学英语教学面临较大挑战。网络环境下大学英语分层自主学习模式是在因材施教、认知学习主义和建构主义理论的指导下,建立以网络教育平台为依托,以大学生自主学习为主体,以任务驱动为手段,以小组合作为方法,以教师监督为辅助,以考核评估为保障的多维度、立体化的大学英语学习模式。
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关键词
网络环境
大学英语
分层自主学习
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Keywords
network environment
college English
layered
autonomous learning
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“微电子器件”课程混合式教学资源建设研究
被引量：2
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作者
陈卉
师向群
胡云峰
陈李胜
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机构
电子科技大学中山学院电子信息学院
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出处
《电气电子教学学报》
2020年第1期30-32,109,共4页
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基金
广东省质量工程和高等教育教学改革项目(SJY201804,S-ZXKC201803)
全国教育信息技术研究课题(186140105,176140033)
+1 种基金
电子科技大学中山学院高等教育教学改革项目(JY201817)
电子科技大学中山学院培育项目(CG201801)
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文摘
本文在超新集团泛雅网络教学平台上引入“翻转课堂”教学模式、信息化考核机制等,让学生充分参与到教学中来;建设分层自主学习资源,直观形象地展现课程内容,培养学生自主学习能力、半导体器件应用及项目开发能力;搭建TCAD综合实验平台,一体化集成器件仿真分层学习资源,学生可以随时随地在校园内登录平台查阅资料完成课题任务,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
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关键词
信息化
分层自主学习资源
TCAD综合实验平台
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Keywords
informationization
stratified self-learning resources
TCAD comprehensive experimental platform
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分类号
TN30
[电子电信—物理电子学]
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