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计算机基础理论性课程混合式教学效果提升策略的研究与实践 被引量:1
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作者 刘毅文 姚敦红 +2 位作者 杨玉军 彭小宁 张显 《怀化学院学报》 2021年第5期111-118,共8页
针对计算机基础理论性课程的混合式教学存在的一些问题,如学生学习主动性不足、课堂互动积极性不高、教学过程性评价有偏差等,提出基于Bloom模型的课程知识点分层测验的教学改革方法,从识记、理解、应用、分析、综合、评价、设计、创新... 针对计算机基础理论性课程的混合式教学存在的一些问题,如学生学习主动性不足、课堂互动积极性不高、教学过程性评价有偏差等,提出基于Bloom模型的课程知识点分层测验的教学改革方法,从识记、理解、应用、分析、综合、评价、设计、创新等八个方面进行探索、分析和研究.以《计算机组成原理》课程为试点进行一学年的教学改革实践表明,这种方法对混合式教学的效果尤其是学生创新能力有明显提升. 展开更多
关键词 混合式教学 计算机理论性课程 Bloom模型 分层测验
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多题型试卷和多学科合成分数的信度估计 被引量:3
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作者 杨志明 《教育测量与评价》 2017年第4期5-9,15,共6页
考试的公平性问题一直备受全社会的高度关注,但是影响考试公平的主要因素之一即测评的信度问题,却长期不被重视。社会上不仅出现了滥用信度极低的测试的问题,还出现了信度估计方法不当的问题。其中,多题型试卷和多门学科合成分数的信度... 考试的公平性问题一直备受全社会的高度关注,但是影响考试公平的主要因素之一即测评的信度问题,却长期不被重视。社会上不仅出现了滥用信度极低的测试的问题,还出现了信度估计方法不当的问题。其中,多题型试卷和多门学科合成分数的信度被不恰当估计的问题最为严重。本文以举例的方式,分别讨论了分层α(αstrat)和成套测验信度估计方法在多题型试卷和多学科合成分数信度估计方面的应用情况,并指出了它们之间的关系、适用范围和注意事项,同时还为实践工作者提供了一个成套测验信度估计的Excel计算模板样例。 展开更多
关键词 测评信度 分层成套测验信度
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