期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
面向工科研究生的《微分方程数值解》教学改革与实践——基于分层次项目驱动教学法
被引量：
5
1
作者
张新明
《高教学刊》
2018年第3期136-137,141,共3页
在面向工科研究生的《微分方程数值解》课程教学中,设计了针对不同学生情况的分层次项目驱动教学改革。通过不同层次(基础层次、提高层次和拓展层次)课下项目的设计和实施,使学生能够基于自身情况选择合适的项目来做,从而打破传统的教学...
在面向工科研究生的《微分方程数值解》课程教学中,设计了针对不同学生情况的分层次项目驱动教学改革。通过不同层次(基础层次、提高层次和拓展层次)课下项目的设计和实施,使学生能够基于自身情况选择合适的项目来做,从而打破传统的教学"吃大锅饭"的情况,达到分类教学、因材施教和兼容并蓄的目的。实践表明,教学效果良好。
展开更多
关键词
微
分
方程数值解
工科研究生
分
层次
项目
驱动
下载PDF
职称材料
题名
面向工科研究生的《微分方程数值解》教学改革与实践——基于分层次项目驱动教学法
被引量：
5
1
作者
张新明
机构
哈尔滨工业大学(深圳)理学院
出处
《高教学刊》
2018年第3期136-137,141,共3页
基金
哈尔滨工业大学研究生教育改革研究项目"面向工科研究生的<微分方程数值解法>双语教学探索与实践"(编号:JGYJ-201623)
文摘
在面向工科研究生的《微分方程数值解》课程教学中,设计了针对不同学生情况的分层次项目驱动教学改革。通过不同层次(基础层次、提高层次和拓展层次)课下项目的设计和实施,使学生能够基于自身情况选择合适的项目来做,从而打破传统的教学"吃大锅饭"的情况,达到分类教学、因材施教和兼容并蓄的目的。实践表明,教学效果良好。
关键词
微
分
方程数值解
工科研究生
分
层次
项目
驱动
Keywords
Numerical Solution to the Differential Equation
engineering graduates
hierarchical project-driven
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向工科研究生的《微分方程数值解》教学改革与实践——基于分层次项目驱动教学法
张新明
《高教学刊》
2018
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
