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角色标准化递进护理模式在高龄产妇无痛分娩中的应用 被引量：10
1
作者 薛秀梅 姜丽利 丁李梅 《护理实践与研究》 2020年第2期111-113,共3页
目的探讨角色标准化递进护理模式在高龄初产妇无痛分娩中的应用效果。方法选取本院2017年3月至2019年2月就诊的80例高龄行无痛分娩产妇作为研究对象,采用随机数字表法将产妇等分为观察组和对照组,对照组实施常规产科护理,观察组实施角... 目的探讨角色标准化递进护理模式在高龄初产妇无痛分娩中的应用效果。方法选取本院2017年3月至2019年2月就诊的80例高龄行无痛分娩产妇作为研究对象,采用随机数字表法将产妇等分为观察组和对照组,对照组实施常规产科护理,观察组实施角色标准化递进护理模式。比较两组产妇分娩效能及产后抑郁发生情况。结果观察组产妇结果效能、期望效能及分娩效能总分均明显高于对照组(P <0. 05);观察组产妇产后42 d的爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分显著低于对照组及本组入院时(P <0. 05);观察组产后抑郁发生率低于对照组(P <0.05)。结论角色标准化递进护理模式用于高龄产妇无痛分娩者,能够有效提升产妇分娩效能,降低产妇产后抑郁程度及产后抑郁发病风险。 展开更多
关键词 高龄产妇 分娩效能 产后抑郁 角色标准化递进护理
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产前教育优化模式应用对初产妇分娩效能与结局的影响 被引量：6
2
作者 朱凤明 《中国实用医药》 2019年第16期176-178,共3页
目的研究产前教育优化模式应用对初产妇分娩效能与结局的影响。方法1000例足月分娩的初产妇,所有初产妇在分娩前均接受健康教育,根据初产妇接受健康教育方式的不同分为对照组与观察组,各500例。对照组初产妇接受常规教育干预,观察组初... 目的研究产前教育优化模式应用对初产妇分娩效能与结局的影响。方法1000例足月分娩的初产妇,所有初产妇在分娩前均接受健康教育,根据初产妇接受健康教育方式的不同分为对照组与观察组,各500例。对照组初产妇接受常规教育干预,观察组初产妇接受产前教育优化模式干预。对比两组初产妇分娩效能评分与分娩结局。结果护理干预后,观察组初产妇的分娩控制感、分娩知识、分娩态度和产时应对评分分别为(169.98±16.57)、(18.94±1.82)、(45.36±4.31)、(30.97±3.02)分,均高于对照组的(130.22±13.10)、(12.34±1.22)、(30.21±3.01)、(21.07±2.13)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇的剖宫产率、非医学指征剖宫产率分别为7.60%、28.95%,均低于对照组的15.40%、79.22%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇实施产前教育优化模式干预,可以提升初产妇的分娩效能,减少产妇剖宫产的几率,值得推广应用。 展开更多
关键词 初产妇 产前教育 优化模式 分娩效能 结局
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角色标准化递进护理模式对足月、单胎初产妇健康行为依从性及分娩效能的影响 被引量：5
3
作者 刘杨 王颖惠 袁春燕 《临床研究》 2019年第10期165-166,共2页
目的探讨角色标准化递进护理模式对足月、单胎初产妇健康行为依从性及分娩效能的影响。方法选取2017年1月-2018年10月河南省漯河市中医院收治的146例足月、单胎初产妇作为研究对象,分为观察组与对照组,每组各73例。对照组给予常规护理,... 目的探讨角色标准化递进护理模式对足月、单胎初产妇健康行为依从性及分娩效能的影响。方法选取2017年1月-2018年10月河南省漯河市中医院收治的146例足月、单胎初产妇作为研究对象,分为观察组与对照组,每组各73例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施角色标准化递进护理模式。对比两组健康行为依从性、分娩效能及护理满意度。结果观察组健康行为依从性高于对照组(P<0.05);观察组分娩知识、分娩态度、分娩控制感及产时应对各项分娩效能评分均高于对照组(P<0.05),且护理流程、护理引导、护理态度及协作关系各项护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论角色标准化递进护理模式有利于提高足月、单胎妊娠初产妇健康行为依从性,并可有效增强产妇分娩效能,且护理满意度高。 展开更多
关键词 初产妇 角色标准化递进护理模式 健康行为 分娩效能
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KTH整合式护理模式在协助阴道分娩初产妇角色转换中的作用
4
作者 吕连连 何晓娟 《国际护理学杂志》 2023年第23期4313-4317,共5页
目的分析KTH整合式护理模式在协助阴道分娩初产妇角色转换中的作用。方法选取2021年3月1日至2022年3月1日期间徐州医科大学附属医院进行阴道分娩的初产妇中抽取108例作为研究对象, 以2021年8月31日为节点, 将2021年3月1日至2021年8月31... 目的分析KTH整合式护理模式在协助阴道分娩初产妇角色转换中的作用。方法选取2021年3月1日至2022年3月1日期间徐州医科大学附属医院进行阴道分娩的初产妇中抽取108例作为研究对象, 以2021年8月31日为节点, 将2021年3月1日至2021年8月31日分娩的初产妇54例纳入对照组, 将2021年9月1日至2022年3月1日分娩的初产妇54例纳入观察组。对照组实施临床常规护理, 观察组实施KTH整合式护理。对比分析两组产妇简化中文版分娩自我效能量表(CBSEI-C32)评分、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)评分、Zung焦虑量表(SAS)评分、抑郁量表(SDS)评分。结果 CBSEI-C32、MUNSH、SAS、SDS评分护理前组间比较:差异无统计学意义(P>0.05);组内比较:CBSEI-C32、MUNSH评分护理后高于护理前, SAS、SDS评分护理后低于护理前;护理后组间比较, CBSEI-C32、MUNSH评分观察组高于对照组, SAS、SDS评分观察组低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 KTH整合式护理模式可有效协助阴道分娩初产妇进行角色转换, 对于提高产妇自我效能、幸福感、降低焦虑抑郁状态效果理想。 展开更多
关键词 KTH整合式护理模式 阴道分娩 角色转换 分娩效能 主观幸福感 心理状态
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产前教育优化模式在初产妇分娩效能与分娩结局改善中的应用 被引量：4
5
作者 刘学琴 《全科护理》 2017年第13期1649-1650,1660,共3页
[目的]探讨产前教育优化模式在初产妇分娩效能与分娩结局改善中的应用。[方法]将2016年7月—2016年10月124例足月分娩的初产妇按照随机数字表法分为观察组、对照组各62例,对照组接受产前常规教育,观察组接受产前优化教育模式干预。比较... [目的]探讨产前教育优化模式在初产妇分娩效能与分娩结局改善中的应用。[方法]将2016年7月—2016年10月124例足月分娩的初产妇按照随机数字表法分为观察组、对照组各62例,对照组接受产前常规教育,观察组接受产前优化教育模式干预。比较两组初产妇干预后分娩效能、剖宫产率和非医学指证剖宫产率。[结果]观察组初产妇干预后分娩效能各指标评分高于对照组,剖宫产率和非医学指证剖宫产率低于对照组(P<0.05)。[结论]对常规产前教育进行优化处理并运用于实践之中,有利于初产妇分娩效能的提高,改善初产妇分娩结局。 展开更多
关键词 产前教育 优化 初产妇 分娩效能 分娩结局
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助产干预对妊娠高血压产妇分娩结局的影响
6
作者 黄苹 李丙森 +1 位作者 高家静 王胜男 《中国优生与遗传杂志》 2023年第7期1500-1505,共6页
目的分析助产干预对妊娠高血压产妇分娩结局的影响。方法选取2021年2月至2022年2月于阜阳市第五人民医院治疗的100例妊娠高血压产妇为研究对象,通过病例筛查后剩余98例患者随机分为对照组50例,研究组48例,其中对照组完成干预48例,研究... 目的分析助产干预对妊娠高血压产妇分娩结局的影响。方法选取2021年2月至2022年2月于阜阳市第五人民医院治疗的100例妊娠高血压产妇为研究对象,通过病例筛查后剩余98例患者随机分为对照组50例,研究组48例,其中对照组完成干预48例,研究组完成干预46例。对照组采用常规干预,研究组患者助产干预,观察两组患者血压情况、疼痛指数、护理前后情绪变化、分娩效能、产妇满意度、分娩方式比较。结果较之干预前,干预后两组患者收缩压、舒张压、疼痛指数(GPS、VAS、NRS)评分降低,且研究组低于对照组(P<0.05);研究组产妇分娩效能及满意度均高于对照组(P<0.05);研究组自然分娩人数多于照组(P<0.05)。结论基于对妊娠高血压产妇进行助产干预能有效提升孕妇分娩效能,降低孕妇分娩疼痛程度。 展开更多
关键词 助产干预 妊娠期 高血压 分娩效能 疼痛程度
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角色标准化递进护理对高龄初产妇分娩效能及质量的影响 被引量：3
7
作者 张文静 《中国校医》 2021年第2期97-98,126,共3页
目的探讨角色标准化递进护理对高龄初产妇分娩效能及质量的影响。方法回顾性分析2015年5月—2018年5月于我院进行分娩的高龄产妇共1235例的临床资料,并从中随机选取30例高龄初产妇采用常规护理的纳入对照组,30例患者采用角色标准递进化... 目的探讨角色标准化递进护理对高龄初产妇分娩效能及质量的影响。方法回顾性分析2015年5月—2018年5月于我院进行分娩的高龄产妇共1235例的临床资料,并从中随机选取30例高龄初产妇采用常规护理的纳入对照组,30例患者采用角色标准递进化护理的纳入观察组。对比两组产妇分娩效能及质量(阴道分娩率)。结果观察组分娩效能[(15.96±2.18)分、(46.29±3.48)分、(170.41±15.22)分、(31.08±1.98)分]评分高于对照组[(12.37±1.89)分、(29.81±3.57)分、(131.24±14.03)分、(21.15±2.46)分],差异有统计学意义(t=6.815、18.105、10.364、17.223,P均=0.000);观察组产钳助产率(10.00%)与对照组(30.00%)对比,差异无统计学意义(χ^(2)=3.750,P=0.053);观察组阴道分娩率(83.33%)高于对照组(26.67%),剖宫产率(6.67%)低于对照组(43.33%),差异有统计学意义(χ^(2)=19.461、10.756,P均=0.000)。结论角色标准化递进护理干预高龄初产妇后,可明显提高产妇分娩效能,有效提升阴道分娩率,利于提高分娩质量。 展开更多
关键词 初产妇 高龄 角色标准化递进护理 分娩效能 分娩质量
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助产士产前激励式教育对初产妇分娩的影响 被引量：3
8
作者 杨艳春 《中国健康心理学杂志》 2020年第4期529-534,共6页
目的:探讨助产士产前激励式教育对初产妇分娩方式、分娩效能及应对方式的影响。方法:回顾性分析我院2017年1月-2018年12月110例产妇的临床资料,将2017年1-12月接受常规产检及健康宣教的55例产妇设为对照组,将2018年1-12月在常规产检及... 目的:探讨助产士产前激励式教育对初产妇分娩方式、分娩效能及应对方式的影响。方法:回顾性分析我院2017年1月-2018年12月110例产妇的临床资料,将2017年1-12月接受常规产检及健康宣教的55例产妇设为对照组,将2018年1-12月在常规产检及健康宣教基础上采用助产士主导的产前激励式教育的55例产妇设为观察组,对比两组产妇分娩效能、应对方式、分娩方式、负性情绪及产程时间。结果:孕37周,观察组产妇结构效能高于对照组,期望效能得分高于对照组的,积极应对得分高于对照组,消极应对低于对照组的,SAS评分低于对照组的,SDS评分低于对照组的,差异有统计学意义(t=4.365,3.879,5.521,-4.303,-2.148,-2.045;P<0.05);观察组产妇剖宫产率20.00%低于对照组的41.82%,第一产程时间短于对照组的,第二产程时间短于对照组的,第三产程时间短于对照组的,差异有统计学意义(χ~2=6.130,t=-2.122,-2.549,-2.325;P<0.05)。结论:对初产妇实施助产士主导的产前激励式教育,能明显增强产妇分娩效能,有助于促使产妇积极应对分娩,减少剖宫产,改善其情绪状况,缩短产程时间。 展开更多
关键词 助产士 初产妇 产前激励式教育 分娩方式 分娩效能 应对方式
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伙伴式导乐陪伴在初产妇分娩中的效果及对负性情绪的影响 被引量：1
9
作者 李博林 《中外医学研究》 2020年第21期161-164,共4页
目的:研究伙伴式导乐陪伴在初产妇分娩中的效果及对负性情绪的影响。方法:选取2019年2-7月笔者所在医院收入的初产妇160例,按照随机数字表法分为对照组(80例)和研究组(80例)。对照组行常规助产干预模式,研究组行伙伴式导乐陪伴干预模式... 目的:研究伙伴式导乐陪伴在初产妇分娩中的效果及对负性情绪的影响。方法:选取2019年2-7月笔者所在医院收入的初产妇160例,按照随机数字表法分为对照组(80例)和研究组(80例)。对照组行常规助产干预模式,研究组行伙伴式导乐陪伴干预模式。观察两组产妇分娩产程、负性情绪、分娩效能、母婴预后。结果:研究组各产程、总产程均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后两组产妇SAS评分、SDS评分均低于干预前,且研究组均评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组CBSEI评分、CCB评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组产妇产后出血量少于对照组,新生儿Apgar评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:伙伴式导乐陪伴应用于初产妇分娩能显著加快分娩产程,缓解负性情绪,提高分娩效能,改善母婴预后,可临床推广。 展开更多
关键词 伙伴式导乐陪伴 初产妇分娩 负性情绪 分娩效能
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孕妇课堂健康教育对延边州地区孕妇自然分娩信心的影响
10
作者 王蕊 朴彩今 《中国卫生产业》 2017年第20期58-59,共2页
目的了解开展孕妇课堂健康教育对延边州地区孕妇自然分娩信心的影响,为增加顺产率、促进母婴健康结局提供依据。方法该研究采用类实验性研究,2016年9—12月在延边州妇幼保健院接受孕检但是没有接受孕妇课堂培训的孕妇151名为对照组;2017... 目的了解开展孕妇课堂健康教育对延边州地区孕妇自然分娩信心的影响,为增加顺产率、促进母婴健康结局提供依据。方法该研究采用类实验性研究,2016年9—12月在延边州妇幼保健院接受孕检但是没有接受孕妇课堂培训的孕妇151名为对照组;2017年1月—4月在延边妇幼保健院接受孕妇课堂培训的孕妇153名为干预组。采用问卷调查的方法,对延边地区304名孕妇教育后分娩信心进行调查。结果干预组对自然分娩没有信心的百分比是16.3%,对照组对自然分娩没有信心的百分比为29.1%,差异有统计学意义(χ2=7.098,P=0.008)。结论延边州妇幼保健院开展孕妇课堂健康教育能够增加孕妇对自然分娩的信心,增加了妊娠和分娩知识,能提高自身分娩自我效能,促进良好母婴健康结局。 展开更多
关键词 孕妇课堂 自然分娩 健康教育 分娩效能
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自由体位在改善产妇分娩疼痛感及分娩效能感中的效果观察 被引量：37
11
作者 郑新燕 《中国妇幼保健》 CAS 2017年第12期2567-2569,共3页
目的观察与分析自由体位在改善产妇分娩疼痛感及分娩效能感中的效果。方法选取2015年6月-2016年10月该院的120例产妇为研究对象,将其随机分为观察组60例和对照组60例,观察组采用自由体位进行干预,对照组则进行常规围生期干预,然后将两组... 目的观察与分析自由体位在改善产妇分娩疼痛感及分娩效能感中的效果。方法选取2015年6月-2016年10月该院的120例产妇为研究对象,将其随机分为观察组60例和对照组60例,观察组采用自由体位进行干预,对照组则进行常规围生期干预,然后将两组的Mc Gill疼痛问卷评估结果、一般自我效能感(GSES)量表评估结果及产妇满意度进行比较。结果观察组中初产妇及经产妇的Mc Gill疼痛问卷评估结果、GSES量表评估结果及产妇满意度均好于对照组,且观察组整组产妇的评估结果也显著地好于对照组整组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论自由体位在改善产妇分娩疼痛感及分娩效能感中的效果较好,产妇满意度较高,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 自由体位 产妇 分娩疼痛感 分娩效能感
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角色理论为指导的助产干预对初产妇分娩效能感分娩疼痛感及自控感的影响 被引量：9
12
作者 吴晓柯 陈春芳 《中国妇幼保健》 CAS 2022年第15期2779-2782,共4页
目的 观察角色理论为指导的助产干预对初产妇分娩效能感、分娩疼痛感及自控感的影响。方法 选取2019年12月—2021年6月在绍兴市柯桥区妇幼保健院分娩的118例初产妇为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(常规助产干预组)和观察组(角色... 目的 观察角色理论为指导的助产干预对初产妇分娩效能感、分娩疼痛感及自控感的影响。方法 选取2019年12月—2021年6月在绍兴市柯桥区妇幼保健院分娩的118例初产妇为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(常规助产干预组)和观察组(角色理论为指导的助产干预组),每组各59例。比较两组干预前(入院时)和干预后(干预后即刻、第一产程晚期)的分娩效能感(CBSEI-C32量表),第一产程潜伏期、活跃期及第二产程的分娩疼痛感(SF-MPQ量表),产后1 d和1周的分娩自控感(LAS量表),产妇对干预方式、干预效果的满意度。结果 干预前,两组产妇CBSEI-C32量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组产妇CBSEI-C32量表评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组产妇第一产程潜伏期、活跃期及第二产程SF-MPQ量表评分均显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组产妇产后1 d和1周的分娩自控感情况显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组产妇对干预方式、干预效果的总满意度(100.00%、100.00%)均显著高于对照组(89.83%、88.13%),差异均有统计学意义(χ^(2)=6.321、7.441,均P<0.05)。结论 角色理论为指导的助产干预可显著改善初产妇分娩效能感、分娩疼痛感及自控感,更受产妇的认可。 展开更多
关键词 角色理论为指导的助产干预 初产妇 分娩效能感 分娩疼痛感 分娩自控感
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助产士一体式全程护理结合自由体位分娩在自然分娩中的应用价值
13
作者 陈玉坚 丁玲玲 殷燕欢 《实用妇科内分泌电子杂志》 2023年第34期132-134,共3页
目的探讨助产士一体式全程护理结合自由体位在自然分娩中的应用价值。方法选取本院180例自然分娩产妇为研究对象,随机分为两组,各92例。对照组接受常规助产护理结合分娩体位指导干预,观察组接受助产士一体式全程护理结合自由体位分娩干... 目的探讨助产士一体式全程护理结合自由体位在自然分娩中的应用价值。方法选取本院180例自然分娩产妇为研究对象,随机分为两组,各92例。对照组接受常规助产护理结合分娩体位指导干预,观察组接受助产士一体式全程护理结合自由体位分娩干预,比较两组的分娩效能感、分娩恐惧、疼痛程度及不良分娩结局发生率。结果干预后,观察组期望效能、结果效能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);产程中,观察组分娩恐惧量表、现实疼痛强度量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良分娩结局发生率为12.22%,低于对照组的25.56%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产士一体式全程护理结合自由体位分娩应用于自然分娩中,可提高产妇的分娩效能感,缓解分娩恐惧及分娩疼痛,降低不良分娩结局发生率。 展开更多
关键词 助产士一体式全程护理 自由体位 自然分娩 分娩效能感
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体位干预联合视频健康教育对枕后位产妇分娩效能感及妊娠结局的影响 被引量：3
14
作者 张谧谧 《全科护理》 2018年第20期2484-2486,共3页
[目的]探讨体位分娩联合视频宣教对枕后位产妇分娩效能感及妊娠结局的影响。[方法]2016年6月—2017年6月选取医院收治的96例枕后位产妇,根据随机数字表法将产妇分为观察组、对照组,每组48例,对照组行常规产科护理,观察组在对照组基础上... [目的]探讨体位分娩联合视频宣教对枕后位产妇分娩效能感及妊娠结局的影响。[方法]2016年6月—2017年6月选取医院收治的96例枕后位产妇,根据随机数字表法将产妇分为观察组、对照组,每组48例,对照组行常规产科护理,观察组在对照组基础上实施体位干预联合视频宣教,比较两组产妇分娩效能感、产程时间及妊娠结局。[结果]观察组干预后分娩效能感评分高于对照组(P<0.05),而观察组产妇分娩疼痛感(VAS)评分低于对照组(P<0.05);观察组分娩第一产程、第二产程及总产程短于对照组(P<0.05);观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05),而产妇产钳助产、剖宫产率、产后出血率、胎儿窘迫发生率及新生儿窒息率低于对照组(P<0.05)。[结论]体位干预联合视频宣教能有效提高产妇分娩时自我效能,减轻产妇分娩疼痛感,缩短产妇分娩产程,减少不良妊娠结局发生。 展开更多
关键词 自由体位分娩 视频宣教 枕后位 分娩效能感 妊娠结局
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产前短期培训在改善初产妇分娩及育儿效能中的效果观察
15
作者 余桂香 《中国医药指南》 2013年第31期389-389,共1页
目的观察产前短期培训在改善初产妇分娩及育儿效能中的效果。方法选取2011年6月至2013年4月于本院进行分娩的94例初产产妇为研究对象,将94例产妇随机分为对照组(常规护理干预组)47例和观察组(常规干预加产前短期培训组)47例,然后将两组... 目的观察产前短期培训在改善初产妇分娩及育儿效能中的效果。方法选取2011年6月至2013年4月于本院进行分娩的94例初产产妇为研究对象,将94例产妇随机分为对照组(常规护理干预组)47例和观察组(常规干预加产前短期培训组)47例,然后将两组产妇干预前后的分娩及育儿效能评分进行比较。结果观察组干预后的分娩及育儿效能评分均明显优于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论产前短期培训在改善初产妇分娩及育儿效能中的效果较佳,可有效提升产妇的围生期生产及照顾新生儿的信心。 展开更多
关键词 产前短期培训 初产妇 分娩效能 育儿效能 效果
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团队助产服务模式对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响 被引量：53
16
作者 杨雯茜 谢莉玲 +3 位作者 安晓惠 王龙琼 赵庆华 万莉 《中国护理管理》 CSCD 2015年第10期1277-1280,共4页
目的 :调查团队助产服务模式对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响。方法 :采用便利抽样法,选择在我院产科建卡、符合纳入及排除标准的初产妇为研究对象,观察组92例,对照组89例。观察组初产妇接受团队助产服务模式,对照组接受常规产科... 目的 :调查团队助产服务模式对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响。方法 :采用便利抽样法,选择在我院产科建卡、符合纳入及排除标准的初产妇为研究对象,观察组92例,对照组89例。观察组初产妇接受团队助产服务模式,对照组接受常规产科服务模式。比较两组初产妇的分娩自我效能及分娩结局。结果 :孕38周时观察组分娩自我效能得分高于对照组(P<0.01);观察组剖宫产率、分娩镇痛率均低于对照组(P<0.05);观察组第一、第二产程时间以及产后2h出血量均少于对照组(P<0.05)。结论 :团队助产服务模式能够提高初产妇分娩自我效能,改善分娩结局,提升产科服务质量。 展开更多
关键词 团队 助产士 分娩自我效能
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积极心理暗示联合导乐陪伴分娩对初产妇心理应激反应及分娩自我效能的影响 被引量：51
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作者 李红青 吴晓青 周晓燕 《中国医药导报》 CAS 2020年第36期185-188,共4页
目的探讨积极心理暗示联合导乐分娩对初产妇心理应激反应及分娩效能的影响。方法选择2018年7月—2019年6月南京医科大学附属淮安第一医院收治的初产妇168例,根据住院分娩时间分为实验组(2019年1月—6月)86例、对照组(2018年7月—12月)8... 目的探讨积极心理暗示联合导乐分娩对初产妇心理应激反应及分娩效能的影响。方法选择2018年7月—2019年6月南京医科大学附属淮安第一医院收治的初产妇168例,根据住院分娩时间分为实验组(2019年1月—6月)86例、对照组(2018年7月—12月)82例。对照组给予常规护理及导乐分娩陪伴,实验组联合应用积极心理暗示与导乐陪伴。比较两组心理应激反应、分娩自我效能、产程及术后2 h出血量、分娩方式及分娩结局。结果干预后两组初产妇焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于同组干预前,且实验组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.01)。干预后两组初产妇分娩自我效能评分高于同组干预前,且实验组结果效能、期望效能、自我效能总分高于对照组(P<0.01)。实验组第一、二产程时间短于对照组,产后2 h出血量少于对照组(P<0.01);剖宫产率低于对照组(P<0.05),新生儿Appar评分高于对照组(P<0.01)。结论积极心理暗示联合导乐分娩有助于缓解初产妇心理应激反应,促进分娩自我效能感的养成,对于缩短产程时间、减少出血量、改善分娩结局,有积极的应用价值。 展开更多
关键词 初产妇 积极心理暗示 导乐分娩 心理应激 分娩自我效能
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孕晚期初产妇分娩恐惧及影响因素调查 被引量：41
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作者 郑丹丹 周利华 +1 位作者 吴雪兰 王莉萍 《中国妇幼保健》 CAS 2018年第15期3525-3528,共4页
目的了解初产妇分娩恐惧的现状,并分析其影响因素。方法采用横断面调查方法,应用分娩自我效能感量表、社会支持评定量表、分娩态度问卷及状态-特质焦虑问卷对2016年8月-2017年1月在合肥市某中医药大学第一附属医院门诊就诊的271例孕晚... 目的了解初产妇分娩恐惧的现状,并分析其影响因素。方法采用横断面调查方法,应用分娩自我效能感量表、社会支持评定量表、分娩态度问卷及状态-特质焦虑问卷对2016年8月-2017年1月在合肥市某中医药大学第一附属医院门诊就诊的271例孕晚期初产妇进行问卷调查。结果 271例初产妇分娩恐惧得分为(33.28±9.22)分,最高得分62分,最低得分16分,分娩恐惧检出率为73.1%,其中轻度133例(49.1%),中度53例(19.6%),重度12例(4.4%)。得分最高的前五个条目依次是:"我害怕孩子在分娩过程中受损伤"、"我害怕子宫收缩产生的疼痛"、"我害怕分娩时发生会阴撕裂"、"我害怕自然分娩不顺利,必须转做剖宫产"、"总的来说,我对分娩的恐惧程度为高"。初产妇最主要的恐惧原因是担心胎儿健康。不同文化程度初产妇的分娩恐惧得分比较,差异有统计学意义(F=3.942,P=0.016)。高中及中专的初产妇分娩恐惧得分最高,其次是初中或以下文化程度,得分最低的是大专或本科学历。孕早期有无用药的初产妇分娩恐惧得分比较,差异也有统计学意义(t=2.230,P=0.027)。初产妇分娩恐惧与社会支持、分娩自我效能感、状态焦虑、特质焦虑有关。初产妇分娩恐惧与分娩自我效能感呈负相关(r=-0.22,P=0.000),即分娩自我效能感越低则分娩恐惧得分越高;分娩恐惧与社会支持呈负相关(r=-0.13,P=0.032),即社会支持水平越低,分娩恐惧得分越高;初产妇分娩恐惧与状态焦虑、特质焦虑均呈正相关(r=0.447,P=0.000;r=0.398,P=0.000),即状态焦虑、特质焦虑得分越高,分娩恐惧的得分就会越高。分娩自我效能、孕早期有无用药、状态焦虑、特质焦虑是孕晚期初产妇分娩恐惧的影响因素。结论初产妇分娩恐惧发生率较高,医护人员需加强对初产妇孕早期用药指导,实施围产期心理干预,提高初产妇对待自然分娩的态度和信心,及时评估和改� 展开更多
关键词 初产妇 分娩恐惧 影响因素 分娩自我效能 状态焦虑 特质焦虑
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妊娠压力和社会支持对妊娠晚期孕妇分娩自我效能感的影响 被引量：38
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作者 孙曼 侯晨颖 +1 位作者 何雪敬 杨晓 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2019年第1期60-63,共4页
目的调查妊娠晚期孕妇分娩自我效能感现状,并探讨孕妇分娩自我效能感与妊娠压力、社会支持之间的关系,为提高孕妇分娩自我效能感水平提供理论依据。方法便利抽样选择2016年7-9月在郑州市某医院就诊或者进行产前检查的孕妇160例,运用分... 目的调查妊娠晚期孕妇分娩自我效能感现状,并探讨孕妇分娩自我效能感与妊娠压力、社会支持之间的关系,为提高孕妇分娩自我效能感水平提供理论依据。方法便利抽样选择2016年7-9月在郑州市某医院就诊或者进行产前检查的孕妇160例,运用分娩自我效能感量表、社会支持量表以及孕妇妊娠压力量表对其进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果本组孕妇分娩自我效能感的平均得分为(196.85±79.25)分,孕妇妊娠压力量表的平均得分为(49.24±13.03)分,社会支持量表的平均得分为(69.40±10.16)分。孕妇自我效能感与妊娠压力呈负相关(P<0.05),与社会支持呈正相关(P<0.05)。结论降低孕妇的妊娠压力,提高其社会支持,均有助于提高孕妇分娩自我效能感。 展开更多
关键词 妊娠晚期 孕妇 分娩自我效能感 妊娠压力 社会支持
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同伴教育对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响 被引量：30
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作者 罗琳雪 陈丽芬 +3 位作者 李成香 朱小英 卢健 李雪静 《中国妇幼保健》 CAS 2020年第5期794-796,共3页
目的探究同伴教育对初产妇分娩自我效能感及分娩结局的影响。方法将2017年3-7月在该院产科建卡且孕28周的100名孕妇按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50名,对照组实施传统孕产期健康教育,观察组在孕28周、32周、37周各进行与同伴... 目的探究同伴教育对初产妇分娩自我效能感及分娩结局的影响。方法将2017年3-7月在该院产科建卡且孕28周的100名孕妇按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50名,对照组实施传统孕产期健康教育,观察组在孕28周、32周、37周各进行与同伴教育相结合的孕产期健康教育一次。观察两组孕妇干预前及入院待产时自然分娩自我效能感水平、自然分娩率、产后出血及新生儿窒息发生率。结果观察组入院待产时自然分娩自我效能感水平提高、自然分娩率增加,与对照组比较,差异有统计学意义(χ^2=4.574,P<0.05);两组产后出血发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组均无新生儿窒息发生。结论同伴教育与孕产期健康教育相结合,可使孕妇在掌握自然分娩知识和技能的同时,自然分娩自我效能亦得以增强,达到促进和保护自然分娩。 展开更多
关键词 同伴教育 分娩自我效能感 初产妇 分娩结局
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