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43例小儿高热惊厥的急救护理及出院健康教育 被引量:18
1
作者 于翠香 《中国医学创新》 CAS 2013年第23期58-59,共2页
目的:探讨高热惊厥患儿的急救处理措施,总结43例小儿高热惊厥的急救护理经验。提高高热惊厥患儿的急救护理水平。方法:43例患儿经迅速止惊、吸氧、保持呼吸道通常、降温、降低颅内压、严密观察病情、加强饮食护理、心理护理及健康教育... 目的:探讨高热惊厥患儿的急救处理措施,总结43例小儿高热惊厥的急救护理经验。提高高热惊厥患儿的急救护理水平。方法:43例患儿经迅速止惊、吸氧、保持呼吸道通常、降温、降低颅内压、严密观察病情、加强饮食护理、心理护理及健康教育等。结果:所有患儿均痊愈出院。结论:及时观察病情变化,准确快速地抢救护理,做好家属的出院健康教育是确保惊厥患儿迅速止惊和控制复发的重要保证。 展开更多
关键词 小儿高热惊厥 急救护理 出院健康教育
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综合护理干预联合出院健康教育在尿结石患者中的应用效果 被引量:12
2
作者 卢婉玲 朱美红 黄巧宜 《中西医结合护理(中英文)》 2016年第4期18-20,共3页
目的评价综合护理干预联合出院健康教育在尿结石患者中的应用效果。方法 300例尿结石患者随机分为实验组和对照组,各150例。对照组常规护理,实验组给予综合护理干预联合出院健康教育。观察2组疼痛、血尿持续时间和尿结石复发率,评估2组... 目的评价综合护理干预联合出院健康教育在尿结石患者中的应用效果。方法 300例尿结石患者随机分为实验组和对照组,各150例。对照组常规护理,实验组给予综合护理干预联合出院健康教育。观察2组疼痛、血尿持续时间和尿结石复发率,评估2组对疾病知识掌握情况和护理满意度。结果实验组疼痛持续时间和血尿持续时间均显著低于对照组(P<0.05);实验组对诱发因素、临床症状、并发症、营养要求及运动要求知识掌握程度评分显著高于对照组(P<0.05)。实验组复发率为4.67%,显著低于对照组的12.67%(P<0.05),实验组满意度为93.33%,显著高于对照组的83.33%(P<0.05)。结论对尿结石患者实施综合护理干预与出院健康教育,能提高患者对疾病的认知,降低尿结石复发率,提高护理满意度。 展开更多
关键词 综合护理 出院健康教育 尿结石
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冠心病病人出院后记录健康日记对遵医行为影响的研究 被引量:8
3
作者 许春芳 许春艳 宁清秀 《护理研究(上旬版)》 2013年第3期662-663,共2页
[目的]探讨记录健康日记对冠心病病人遵医行为的影响。[方法]将148例病人按出院先后顺序随机分为观察组与对照组,两组病人住院期间均接受责任制整体护理,由经过培训的护理人员担任责任护士,并进行常规的健康宣教及身心护理,出院时发给... [目的]探讨记录健康日记对冠心病病人遵医行为的影响。[方法]将148例病人按出院先后顺序随机分为观察组与对照组,两组病人住院期间均接受责任制整体护理,由经过培训的护理人员担任责任护士,并进行常规的健康宣教及身心护理,出院时发给观察组病人或家属一本健康日记,并告知日记的记录方法,在出院后3个月调查两组病人的遵医行为和血压、血脂控制达标情况。[结果]观察组遵医行为水平明显高于对照组(P<0.01),血压、血脂控制达标情况好于对照组(P<0.05)。[结论]冠心病病人出院后记录健康日记能显著提高病人的遵医行为水平。 展开更多
关键词 冠心病 出院健康教育 健康日记 遵医行为
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急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值分析 被引量:8
4
作者 张雪花 《影像研究与医学应用》 2018年第2期235-236,共2页
目的:研究分析急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值,以供参考。方法:选取我科室接收的50例患儿为研究对象,接收时间为2014年12月—2016年12月,将50例患儿随机分为两组,分别命名为实验组、一般组,两组分别包含25例患儿,对实验组... 目的:研究分析急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值,以供参考。方法:选取我科室接收的50例患儿为研究对象,接收时间为2014年12月—2016年12月,将50例患儿随机分为两组,分别命名为实验组、一般组,两组分别包含25例患儿,对实验组患儿给予综合护理干预并对家属进行出院健康教育,一般组患儿给予常规护理干预,对比两组患儿住院时间、止泻时间、退烧时间、满意度以及复发比例。结果:实验组患儿住院时间、止泻时间、退烧时间复发比例均低于一般组,家属满意度比一般组高16.0%,比较数据差异具有统计学意义,P<0.05。结论:与常规护理干预相对比,综合护理干预明显缩短了患儿康复时间,提升了家属满意度,出院健康教育可有效避免患儿疾病的复发,临床效果显著。 展开更多
关键词 急性腹泻 综合护理 出院健康教育
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健康教育在老年患者出院前的实施与成效 被引量:3
5
作者 薛志萍 《中国临床保健杂志》 CAS 2006年第5期505-506,共2页
关键词 出院健康教育 老年患者 出院 人口老龄化 老年人 生活水平 生活质量 保健教育
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对长期行PICC置管的肿瘤患者在其出院后定期对其进行电话随访的效果分析 被引量:3
6
作者 谷丰 《当代医药论丛》 2016年第16期145-146,共2页
目的分析对长期进行PICC置管的肿瘤患者在其出院后对其进行定期电话随访的效果。方法将近年来在我科住院期间初次进行PICC置管且在出院后长期携带PICC的66例肿瘤患者随机分为观察组和对照组,每组各33例患者。对对照组患者进行常规护理,... 目的分析对长期进行PICC置管的肿瘤患者在其出院后对其进行定期电话随访的效果。方法将近年来在我科住院期间初次进行PICC置管且在出院后长期携带PICC的66例肿瘤患者随机分为观察组和对照组,每组各33例患者。对对照组患者进行常规护理,在此基础上由专职护士在观察组患者出院后对其进行电话随访,然后评价两组患者出院后对进行PICC维护(包括按时维护、规范维护)的依从性及发生并发症的情况。结果在出院后,观察组患者对按时维护PICC、规范维护PICC及进行功能锻炼方面的依从性均高于对照组患者,其PICC相关并发症的总发生率低于对照组患者,差异有统计学意义,P<0.05。结论在长期进行PICC置管的肿瘤患者出院后对其进行定期的电话随访可显著提高其进行PICC自我维护的依从性、降低其PICC置管相关并发症的发生率,此法值得在临床上推广应用。 展开更多
关键词 专项护士 电话随访 出院健康教育
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精神病患者出院健康教育实施现状探讨 被引量:3
7
作者 金云红 杨翠英 +3 位作者 何菊香 黄香姣 王晓 黄平 《中国民康医学》 2008年第11期1173-1174,共2页
目的:探讨精神病患者出院健康教育实施现状。方法:随机抽取220份精神科护理病历,对出院两年后的199例精神病患者进行随访,用自行编制的《出院健康教育质量评估量表》对我院实施出院健康教育的病例进行质量评分,并按评分高低划分为出院... 目的:探讨精神病患者出院健康教育实施现状。方法:随机抽取220份精神科护理病历,对出院两年后的199例精神病患者进行随访,用自行编制的《出院健康教育质量评估量表》对我院实施出院健康教育的病例进行质量评分,并按评分高低划分为出院健康教育质量合格组和不合格组,分别记录两组精神病患者的《社会功能缺陷筛选量表》(SDSS)评分和精神疾病复发率。结果:出院健康教育质量合格组《出院健康教育质量评估量表》总平均评分7.95±1.48,与不合格组总平均评分3.35±1.27比较存在显著性差异(P<0.01);出院健康教育质量合格组精神病患者SDSS总平均评分和疾病复发率分别是7.59±7.90、21.18%,与不合格组9.95±8.29、45.61%比较存在显著性差异。结论:精神科护士必须加强精神卫生专业知识学习,有针对性对精神病患者进行出院健康教育和指导,从而提高精神病患者的依从性,降低疾病复发率,促进精神病患者社会功能恢复。 展开更多
关键词 精神病患者 出院健康教育 社会功能缺陷 复发率
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糖尿病出院健康教育效果评价 被引量:3
8
作者 沈菊华 《中国医药导报》 CAS 2010年第24期95-96,共2页
目的:观察出院健康教育对糖尿病患者相关知识的掌握程度的影响。方法:对45名糖尿病患者出院前1d进行糖尿病相关知识测评,根据测评结果在出院前对患者进行针对性的健康教育,出院后每月电话访视1次,半年后再进行相关知识测评。结果:出院... 目的:观察出院健康教育对糖尿病患者相关知识的掌握程度的影响。方法:对45名糖尿病患者出院前1d进行糖尿病相关知识测评,根据测评结果在出院前对患者进行针对性的健康教育,出院后每月电话访视1次,半年后再进行相关知识测评。结果:出院半年后糖尿病基础知识,饮食治疗知识,运动治疗知识,药物治疗知识及血糖监测知识的掌握程度明显优于出院前(P<0.05)。结论:出院后对患者实施针对性的健康教育能提高糖尿病患者的健康教育效果。 展开更多
关键词 糖尿病 出院健康教育 效果评价
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股骨骨折病人的出院健康教育 被引量:2
9
作者 李巧林 《护理研究(下旬版)》 2005年第8期1631-1632,共2页
关键词 出院健康教育 骨折病人 股骨骨折 健康教育计划 住院健康教育 并发症 四肢骨折 住院治疗 康复治疗
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腰椎间盘突出症的出院健康教育 被引量:2
10
作者 王发玉 《中国民族民间医药》 2007年第5期277-278,共2页
关键词 腰椎间盘突出症 出院健康教育 中医骨伤科 保守疗法 锻炼方法 常见病 并发症 出院
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糖尿病80例健康教育 被引量:2
11
作者 王爱军 《齐鲁护理杂志》 2009年第1期100-101,共2页
关键词 出院健康教育 糖尿病 患者 护理方法
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1例粟粒性肺结核合并颈部淋巴结结核艾滋病病人的护理体会 被引量:2
12
作者 王焕枝 赵鲜丽 +3 位作者 党灵 王雷艳 李颖 段思荻 《河南医学研究》 CAS 2004年第4期345-346,共2页
目的 :提高艾滋病合并结核患者的护理质量。方法 :呼吸道隔离 ,对症支持治疗 ,加强局部换药 ,心理护理 ,出院健康教育。结果 :护理效果好。结论 :加强对艾滋病合并颈部淋巴结结核病人的护理是有效的。
关键词 颈部淋巴结结核 粟粒性肺结核 艾滋病病人 护理体会 对症支持治疗 出院健康教育 局部换药 合并 结论 目的
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股骨骨折50例病人出院健康教育的体会 被引量:2
13
作者 罗美清 《广西医学》 CAS 2003年第5期877-878,共2页
关键词 股骨骨折 护理 出院健康教育 并发症 饮食 石膏
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鼻咽癌放射治疗病人入院及出院健康教育需求调查 被引量:1
14
作者 吴新花 都新俊 《护理研究(中旬版)》 2005年第11期2376-2377,共2页
关键词 出院健康教育 鼻咽癌病人 放射治疗 病人入院 需求调查 健康教育知识 放疗病人 治疗手段 意事项 出院
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小儿高热惊厥的出院健康教育 被引量:1
15
作者 吴晓峰 李爱琴 《石河子科技》 2003年第5期48-49,共2页
关键词 小儿高热惊厥 出院健康教育 护理知识教育 语言教育 文字教育
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随访卡在脊柱手术患者出院健康教育中的应用观察 被引量:1
16
作者 张玉红 张玉芳 《齐鲁护理杂志(下半月刊)(外科护理)》 2010年第10期115-116,共2页
2008年8月~2009年4月,我们对96例脊柱手术患者在常规出院指导的基础上发放随访卡,并根据反馈信息不断完善,效果满意。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组191例,男119例,女72例;年龄17~75岁。出院后均需卧床休息15 d~2个月,随机... 2008年8月~2009年4月,我们对96例脊柱手术患者在常规出院指导的基础上发放随访卡,并根据反馈信息不断完善,效果满意。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组191例,男119例,女72例;年龄17~75岁。出院后均需卧床休息15 d~2个月,随机分为对照组95例和研究组96例。对照组男56例,女39例;年龄17~75岁,平均42.25岁。研究组男63例,女33例;年龄21~72岁, 展开更多
关键词 脊柱手术 出院健康教育 患者 随访 应用 2009年 出院指导 反馈信息
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女性生殖系恶性肿瘤患者出院后电话随访的意义 被引量:1
17
作者 吕爱兰 《浙江预防医学》 2008年第11期62-62,64,共2页
关键词 妇科恶性肿瘤患者 电话随访 女性生殖系 出院健康教育 健康体检 定期考核 体检中心
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慢性乙型肝炎病人的出院健康教育 被引量:1
18
作者 张凤清 宋翠兰 《青海医药杂志》 2003年第1期48-49,共2页
关键词 慢性乙型肝炎 出院健康教育 护理
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急性腹泻综合护理干预效果及出院健康教育价值评价
19
作者 辛丛丛 孙晓利 杨小伟 《中国科技期刊数据库 医药》 2023年第1期136-138,共3页
针对急性腹泻患者,实施综合护理干预,并对其及其家属进行出院健康教育,探索其具体效果与价值。方法 以2018年5月-2020年5月为研究时间,以该期间来本院进行治疗的急性腹泻患者共计80例为研究对象。利用随机数字表法进行分组,将40例归入... 针对急性腹泻患者,实施综合护理干预,并对其及其家属进行出院健康教育,探索其具体效果与价值。方法 以2018年5月-2020年5月为研究时间,以该期间来本院进行治疗的急性腹泻患者共计80例为研究对象。利用随机数字表法进行分组,将40例归入对照组中,另外40例归入观察组中。两组均进行常规护理干预,观察组额外进行综合护理干预及出院健康教育。以两组的恢复效果相关指标观测值,家属满意度统计情况,出院后复发具体情况,肠道菌群变化情况行以比较。结果 两组的恢复效果相关指标观测值,观察组的住院总时间、止泻所费时间、退烧所花时间、正常排便时间均更短(P<0.05)。两组的家属满意度统计情况,观察组的总满意度更高(P<0.05)。两组的出院后复发具体情况,观察组的出院后一年复发率更低(P<0.05)。两组的肠道菌群变化情况,护理前有可比性(P>0.05)。护理后,观察组的乳杆菌、肠球菌、双歧杆菌等水平均更高(P<0.05)。结论 将综合护理干预及出院健康教育实施于急性腹泻患者之中,在康复效果,家属满意度,复发情况,肠道菌群变化程度等方面均取得优异效果,且胜过常规护理干预。 展开更多
关键词 急性腹泻 综合护理 出院健康教育 家属满意度 肠道菌群
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早产儿的出院健康教育 被引量:1
20
作者 詹建华 董红霞 徐小平 《中国基层医药》 CAS 2006年第10期1759-1760,共2页
关键词 出院健康教育 早产儿 未成熟儿 体重不足 功能发育 适应能力 合理护理 预防疾病
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