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题名农类高职教育与新农村建设良性互动机制研究
被引量：9
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作者
陈国胜
曹露露
卢盛若
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机构
温州科技职业学院
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出处
《中国农业教育》
2011年第1期92-96,共5页
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文摘
社会主义新农村建设是当前乃至今后一段时期内我国社会主义建设的一项重要任务。温州科技职业学院以农科教一体化服务平台为载体,积极探索以"五个结合"为特征的产学研结合人才培养模式,构建了农类高职教育与新农村建设良性互动机制,使高职教育更好地服务于地方经济转型升级,既提升了高职院校的办学实力,又强化了高职学生职业能力的培养,提高学生的动手能力、就业能力和创业能力,在服务新农村中培养出一批高素质的技能型实战人才。
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关键词
农类高职教育
新农村建设
农科教一体化
互动机制
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Keywords
higher vocational education of agriculture
construction of new socialist countryside
integration of agriculture
scientific research and teaching
positive interactive mechanism
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名贵州省农类高职教育助力农村产业革命的路径探讨
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作者
朱锋钊
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机构
铜仁职业技术学院
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出处
《南方农业》
2020年第14期147-148,共2页
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文摘
贵州农类高职教育在助力农村产业革命上具有优势,也肩负相关职责和使命。基于此,从聚焦服务产业选择,提供智力支撑;聚焦培训农民,提高人才培养支撑;聚焦技术服务,提供科学技术支撑;聚焦产教融合,联动校、企、农;聚焦贫困人口,实施职教扶贫;聚焦农耕文化,实现文化传承等方面,探讨了铜仁农类高职教育助力农村产业革命的路径。
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关键词
农类高职教育
农村产业革命
职教扶贫
培训农民
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分类号
F327
[经济管理—产业经济]
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题名农类高职“植物组织培养”课程教学改革初探
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作者
裘波音
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机构
温州科技职业学院
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出处
《温州科技职业学院学报》
2015年第2期72-75,共4页
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文摘
“植物组织培养”是农类相关专业的一门专业选修课，技术含量高，应用前景好，是现代生物技术课程之一。本文根据在教学过程中的实践经验，从教学内容、教学方法以及考核机制等方面探讨并提出了进行农类高职植物组织培养课程改革的几点建议，以培养合格的技术人才，满足地方经济建设和社会发展的需要。
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关键词
植物组织培养
农类高职教育
教学改革
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Keywords
plant tissue culture
vocational education of agriculture
cultivating reform
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农类高职院校《农业基础化学》课程教学改革初探
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作者
孙若
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机构
温州科技职业学院
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出处
《温州科技职业学院学报》
2014年第2期70-73,77,共5页
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文摘
农类高职院校旨在培养适应农类生产一线需要的高等技术应用性专才。为提升高职农类专业学生化学基础知识、基本实验操作技能和应用能力，提出《农业基础化学》课程存在的基本问题及相应改革措施。本论文从整合教学内容、改革教学方法、更新教学手段、强化实践环节、优化考评机制等方面探索高职《农业基础化学》课程的教学改革与实践，在提高学生学习积极性的同时，为后续专业课程及实践应用打下坚实的基础。
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关键词
农业基础化学
课程改革
农类高职教育
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Keywords
basic chemistry in agriculture
curriculum reform
agricultural higher vocational education
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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