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农民教育培训现状的调查与思考--基于全国百村万民的实证分析 被引量:47
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作者 刘剑虹 陈传锋 谢杭 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期123-129,共7页
加强农民教育培训,全面提高农民素质,培育新型农民是我国新农村建设的战略问题。为深入了解我国农民教育培训的状况,课题组对全国15个省(直辖市)100多个乡村约一万名农民进行了抽样调查,研究结果表明:在当前新农村建设进程中,有些地区... 加强农民教育培训,全面提高农民素质,培育新型农民是我国新农村建设的战略问题。为深入了解我国农民教育培训的状况,课题组对全国15个省(直辖市)100多个乡村约一万名农民进行了抽样调查,研究结果表明:在当前新农村建设进程中,有些地区的基层并未将农民教育培训工作落到实处,高达89.3%的农民没有参加过教育培训;大多数农民不了解、也不知道如何参加教育培训。在已接受教育培训的农民中,虽然大多数农民对培训感兴趣或觉得对自己有帮助,但仍存在一些问题。改善农民教育培训需要加强宣传和鼓励,提高农民教育培训的积极性;激发农民参加培训的内在动机,提高培训效果;因地制宜,鼓励青壮年参加教育培训;改进考核评价体系,完善监督管理机制;加快构建新型职业农民教育培训体系,加大新型职业农民和农村实用人才培养力度。 展开更多
关键词 新农村建设 农民教育培训 新型职业农民
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培育新型职业农民将伴随农业现代化发展全过程 被引量:30
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作者 张桃林 《农民科技培训》 2012年第5期4-7,共4页
"大力培育新型职业农民",在今年的中央一号文件中被首次明确提出。这是中央科学把握现代农业发展规律作出的重大决策,将对农民教育培训产生深远影响。让更多高素质农民成为职业农民,既是解决"谁来种地"的现实难题,... "大力培育新型职业农民",在今年的中央一号文件中被首次明确提出。这是中央科学把握现代农业发展规律作出的重大决策,将对农民教育培训产生深远影响。让更多高素质农民成为职业农民,既是解决"谁来种地"的现实难题,更能解决"怎样种地"的深层问题。在3月20日"大力培育新型职业农民座谈会"上,农业部副部长、中央农业广播电视学校校长张桃林特别强调,培育新型职业农民将伴随我国农业现代化发展的全过程,是一项长期的、艰巨的基础性战略任务。 展开更多
关键词 农民教育培训 现代化发展 农业发展 全过程 职业 培育 伴随 农业广播电视学校
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大力培育新型职业农民 为现代农业发展提供人才支撑 被引量:21
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作者 齐国 《农民科技培训》 2012年第3期49-50,共2页
新世纪第9个中央一号文件继续聚焦“三农”,突出强调要“依靠科技创新驱动引领支撑现代农业建设”,并首次提出大力培育新型职业农民。这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型... 新世纪第9个中央一号文件继续聚焦“三农”,突出强调要“依靠科技创新驱动引领支撑现代农业建设”,并首次提出大力培育新型职业农民。这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型转变,也为当前和今后一个时期农民教育培训指出方向和目标。贯彻中央一号文件精神,培育新型职业农民,有几点看法与大家共同讨论。 展开更多
关键词 农民教育培训 职业 农业发展 培育 支撑 人才 “三农” 农业建设
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韩国“新村运动”农民教育培训经验及其借鉴 被引量:9
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作者 张雯 侯立白 +1 位作者 许文娟 贾燕 《中国农业教育》 2006年第2期16-17,共2页
韩国“新村运动”通过建立村民会馆、培养新村领袖和成立各种村民组织等方式,充分提高全国村民的思想意识和参与能力。我国农民教育培训可以借鉴韩国的经验,广泛开展思想教育,增强“爱农”意识;建立良性信息渠道,增强“参与”意识;重视... 韩国“新村运动”通过建立村民会馆、培养新村领袖和成立各种村民组织等方式,充分提高全国村民的思想意识和参与能力。我国农民教育培训可以借鉴韩国的经验,广泛开展思想教育,增强“爱农”意识;建立良性信息渠道,增强“参与”意识;重视示范样板作用,增强“赶超”意识;发掘农民教育途径,增强“合作”意识。 展开更多
关键词 韩国“新村运动” 农民教育培训 参与
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《2020年全国高素质农民发展报告》发布词 被引量:12
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作者 汪学军 《农民科技培训》 2021年第1期17-19,共3页
近年来,各级农业农村部门贯彻落实党中央决策部署,统筹利用各类教育培训资源,深入开展农民教育培训,不断提升教育培训质量,为全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战提供有力的人才支撑。为全面、科学、准确地反映全国高素质农民发展情况和... 近年来,各级农业农村部门贯彻落实党中央决策部署,统筹利用各类教育培训资源,深入开展农民教育培训,不断提升教育培训质量,为全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战提供有力的人才支撑。为全面、科学、准确地反映全国高素质农民发展情况和发展水平,在中国社会科学院农村发展研究所大力支持下,农业农村部科技教育司和中央农业广播电视学校组织编写了《2020年全国高素质农民发展报告》。《报告》由总论和四个专论组成,专论包括高素质农民发展基本情况、农民教育培训情况、农业职业教育年度发展情况、高素质农民发展对策与建议。 展开更多
关键词 农业职业教育 科技教育 农民教育培训 中国社会科学院 教育培训资源 脱贫攻坚战 教育培训质量 不断提升
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中国农民教育培训研究评述与趋势 被引量:13
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作者 张亮 赵邦宏 《中国农学通报》 CSCD 2012年第11期203-207,共5页
对建国60年来中国农民教育培训的发展历程分改革开放前后两个阶段进行了回顾,并对这一时期农民培训的研究工作进行了总结,主要集中在4个方面:(1)开展农民培训必要性研究;(2)农民培训现状及存在问题研究;(3)关于农民培训方式的研究;(4)... 对建国60年来中国农民教育培训的发展历程分改革开放前后两个阶段进行了回顾,并对这一时期农民培训的研究工作进行了总结,主要集中在4个方面:(1)开展农民培训必要性研究;(2)农民培训现状及存在问题研究;(3)关于农民培训方式的研究;(4)关于培育新型农民措施和对策研究。最后指出今后的研究方向:农民的终身教育培训一体化问题研究;农民培训模式的选择研究;农民培训的效果评价研究及农民培训的全方位视角研究。 展开更多
关键词 农民教育培训 研究综述 趋势
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现阶段中国农民教育培训成就及存在的问题 被引量:9
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作者 祝士苓 《世界农业》 北大核心 2008年第8期60-63,共4页
本文从现阶段中国大力开展农民教育培训工作的必要性入手,通过大量的实地调查和文献总结,对中国现阶段农民教育培训的成就进行了介绍,并深入分析了存在的问题,提出了政策建议。
关键词 农民教育培训 中国 教育培训工作
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当前新型农民教育培训存在的问题及对策分析 被引量:8
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作者 李昌容 董跃成 余腾秀 《四川农业科技》 2008年第5期22-23,共2页
目前,全国各地都在稳步推进新农村建设,有些村社的水利、交通、住房、通信、沼气等硬件设施已有较大改善,新农村建设具备一定雏形。但与之相适应的新型农民培育却进展缓慢,农村人才极缺成了当前新农村建设的瓶颈。新农村建设主体是农民... 目前,全国各地都在稳步推进新农村建设,有些村社的水利、交通、住房、通信、沼气等硬件设施已有较大改善,新农村建设具备一定雏形。但与之相适应的新型农民培育却进展缓慢,农村人才极缺成了当前新农村建设的瓶颈。新农村建设主体是农民,关键在农民教育,难点也在农民教育。培育新型农民,既是新农村建设的当务之急,也是农业可持续发展的长远大计。我们必须立足当前,着眼长远,针对新型农民培育中出现的问题,找出一些解决办法。 展开更多
关键词 农民教育培训 新型农民培育 农村建设 农村人才 对策分析 农村职业教育 硬件设施 岗位技能 创业知识 建设新农村
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新农村建设中农民教育培训的需求分析——以河北省为例 被引量:7
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作者 张丽丽 赵邦宏 +1 位作者 王哲 刘子刚 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2008年第2期20-23,共4页
教育培训供给不足、内容供求错位、时间安排不合理等等因素制约了农民对教育培训的需求。在新农村建设中农民更倾向于接受短期的、与所从事的主要经营活动密切相关的培训。
关键词 新农村建设 农民教育培训 河北省
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大力推进农民教育培训培育高素质农业从业人才 被引量:10
10
作者 齐国 《农村经营管理》 2020年第4期12-13,共2页
新型农业经营主体和服务主体是推进农业农村现代化建设的骨干力量。农业农村部印发《新型农业经营主体和服务主体高质量发展规划(2020—2022年)》(以下简称《规划》),这对于解决“未来谁来种地”、“如何种好地”,促进农业全面升级,加... 新型农业经营主体和服务主体是推进农业农村现代化建设的骨干力量。农业农村部印发《新型农业经营主体和服务主体高质量发展规划(2020—2022年)》(以下简称《规划》),这对于解决“未来谁来种地”、“如何种好地”,促进农业全面升级,加快农民全面发展,助力乡村全面振兴意义重大。《规划》立足当前农业从业者,面向未来后继者,全面规划了普及培训、职业培训和职业教育,梯次提升主体经营者素质的框架和路径。 展开更多
关键词 质量发展规划 经营者素质 新型农业经营主体 服务主体 农业农村现代化 全面振兴 农民教育培训 谁来种地
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丹麦农业合作社的地位和作用 被引量:6
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作者 唐柏飞 《世界农业》 北大核心 2003年第5期38-40,共3页
关键词 丹麦 农业合作社 地位 作用 农产品生产 出口贸易 农场主 粮食转化 粮食精深加工 粮食补贴政策 农民教育培训
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基于社会转型的农村职业教育发展趋势论 被引量:8
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作者 马建富 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期89-95,共7页
中国农村社会正在由"农耕社会"演进为"农工社会",出现了农村社会生产结构非农化,农村劳动力积极向城镇流动,农民工队伍不断壮大,城乡发展差距依然的现实性特征和农村劳动力就地转移和向中小城镇转移,城乡经济社会... 中国农村社会正在由"农耕社会"演进为"农工社会",出现了农村社会生产结构非农化,农村劳动力积极向城镇流动,农民工队伍不断壮大,城乡发展差距依然的现实性特征和农村劳动力就地转移和向中小城镇转移,城乡经济社会发展一体化,边缘地区、弱势经济区日益崛起,关注民生,强化农民主体地位的趋势性特征。基于社会的转型,未来农村职业教育将呈现以下发展趋势:成人教育将日益受到重视;农村职业教育定位多元化;逐步实施农村义务职业教育;积极进行城乡职业教育统筹发展的制度配置和创新;区域职业教育体系一体化;注重农村人力资源的开发和利用。 展开更多
关键词 社会转型 新农村建设 农村职业教育 农民教育培训 制度配置
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苏州新农村建设与农民教育培训现状、问题与对策 被引量:9
13
作者 童举希 施杨 《农业经济》 北大核心 2007年第11期19-20,共2页
农村人力资源开发不仅是自身素质提升的要求,而且是区域经济可持续发展的根本要求。本文在分析苏州新农村建设与农村人力资源开发内在要求的基础上,全面了解苏州农民接受教育培训的矛盾和问题,在此基础上提出一定对策建议为地方政府相... 农村人力资源开发不仅是自身素质提升的要求,而且是区域经济可持续发展的根本要求。本文在分析苏州新农村建设与农村人力资源开发内在要求的基础上,全面了解苏州农民接受教育培训的矛盾和问题,在此基础上提出一定对策建议为地方政府相关决策提供参考。 展开更多
关键词 新农村建设 农村人力资源开发 农民教育培训
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德国农业职业教育对我国农民教育的启示 被引量:8
14
作者 蒋昕臻 《农民科技培训》 2012年第10期13-14,共2页
今年中央一号文件突出强调加快农业科技创新,首次提出要大力培育新型职业农民,将农民教育培训工作提升到一个新的高度。农民教育培训事业的发展有赖于政府的重视与支持,更需要学习借鉴国外先进的理念、机制和模式以及法律法规方面的... 今年中央一号文件突出强调加快农业科技创新,首次提出要大力培育新型职业农民,将农民教育培训工作提升到一个新的高度。农民教育培训事业的发展有赖于政府的重视与支持,更需要学习借鉴国外先进的理念、机制和模式以及法律法规方面的先进经验,进一步完善符合我国国情和新型职业农民培养目标的各项工作。本期给大家介绍德国农业职业教育的特点及对我国新型职业农民培育的启示,今后还将陆续刊登其他国家的相关情况。 展开更多
关键词 农民教育培训 农业职业教育 德国 农业科技创新 教育培训工作 法律法规 培养目标 培育
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老典型未负厚望 新征程面临挑战——关于福建省农民教育培训工作情况的调研 被引量:1
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作者 《农民科技培训》 2024年第1期15-19,共5页
根据工作安排,调研组一行先后两次赴福建省就农民教育培训工作开展专题调研。其中,2023年5月14-16日,先后到漳州市漳浦县、龙海区和厦门市同安区、思明区、翔安区实地走访11所农民培训机构和农民田间学校,召开6次座谈会,与地方政府、教... 根据工作安排,调研组一行先后两次赴福建省就农民教育培训工作开展专题调研。其中,2023年5月14-16日,先后到漳州市漳浦县、龙海区和厦门市同安区、思明区、翔安区实地走访11所农民培训机构和农民田间学校,召开6次座谈会,与地方政府、教育培训机构、学员代表100余人集中交流,并根据档案资料随机抽取20名学员进行电话随访,刨根问底摸实情、追本溯源寻对策。 展开更多
关键词 教育培训机构 农民田间学校 农民教育培训 档案资料 农民培训 追本溯源 面临挑战 厦门市同安区
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构建中国特色的农民职业教育制度 被引量:7
16
作者 王守聪 《农民科技培训》 2013年第1期6-10,共5页
继2012年3月在北京人民大会堂召开"大力培育新型职业农民座谈会"之后,中央农业广播电视学校于2012年10月在山东潍坊召开"实施‘百万中专生计划’培养新型职业农民座谈会",再一次研究推进新型职业农民教育培训工作... 继2012年3月在北京人民大会堂召开"大力培育新型职业农民座谈会"之后,中央农业广播电视学校于2012年10月在山东潍坊召开"实施‘百万中专生计划’培养新型职业农民座谈会",再一次研究推进新型职业农民教育培训工作。常务副校长王守聪在会上就我国农民教育培训改革发展和制度创新作出重要论述,27所省校校长就"百万中专生计划"培育新型职业农民进行了交流。本刊重点就"遵循农民学习规律和特点,加快构建中国特色的农民职业教育制度",摘编王守聪讲话内容刊出,并分期刊登部分省校的经验交流,供农民教育培训工作者研究思考。 展开更多
关键词 农民教育培训 教育制度 中国特色 职业 农业广播电视学校 北京人民大会堂 教育培训工作 经验交流
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农业职业院校建设亮点突出 农民教育培训工作短板明显——关于广西农民教育培训工作情况的调研 被引量:1
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作者 农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 《农民科技培训》 2024年第2期11-14,共4页
根据工作安排,调研组一行于2023年5月16-19日前往广西南宁、钦州、北海3市4县(市、区)调研农民教育培训工作情况。期间,调研组严格落实“四不两直”要求,先后到自治区农广校、广西农业职业技术大学、钦州市农业农村局科教科、广西钦州... 根据工作安排,调研组一行于2023年5月16-19日前往广西南宁、钦州、北海3市4县(市、区)调研农民教育培训工作情况。期间,调研组严格落实“四不两直”要求,先后到自治区农广校、广西农业职业技术大学、钦州市农业农村局科教科、广西钦州农业学校、浦北县农广校、合浦县农广校等机构实地走访和座谈交流;深入钦南区横山村、合浦县水车村,与村“两委”干部和农民群众进行访谈;到广西南珠妹农业科技有限公司、钦南区共创水产养殖专业合作社、浦北县帮财番石榴专业合作社、浦北县石祖禅茶园、合浦县华丽家庭农场、合浦县富民生态种养农民专业合作社等新型农业经营主体和农民田间学校,了解农民教育培训实情实效,总结经验、发现问题、研究对策。现将有关情况报告如下。 展开更多
关键词 家庭农场 广西农业 农民专业合作社 农民教育培训 农民田间学校 农业职业院校 新型农业经营主体 浦北县
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农民教育培训亮点突出 农广校体系支撑有力有效——关于陕西省农民教育培训工作情况的调研 被引量:1
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作者 农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 《农民科技培训》 2024年第2期15-18,共4页
根据工作安排,调研组一行于2023年5月24-26日前往陕西省西安、渭南、延安3市3县(区)调研农民教育培训工作情况。调研组先后到陕西省农广校、澄城县农广校、黄陵县农广校和延安市农广校实地走访和座谈交流;深入澄城县新型职业农民协会、... 根据工作安排,调研组一行于2023年5月24-26日前往陕西省西安、渭南、延安3市3县(区)调研农民教育培训工作情况。调研组先后到陕西省农广校、澄城县农广校、黄陵县农广校和延安市农广校实地走访和座谈交流;深入澄城县新型职业农民协会、延安市安塞区南沟村,与村“两委”干部和农民群众进行访谈,到黄陵区科技创新中心、安塞区南沟农民田间学校,了解农民教育培训实情实效,总结经验、发现问题、研究对策。现将有关情况报告如下。 展开更多
关键词 科技创新中心 农民田间学校 农民教育培训 农广校 澄城县 新型职业农民 南沟村 黄陵县
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加强农民教育培训 促进乡村人才振兴
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作者 张博 李东丽 《河南农业》 2024年第1期11-12,共2页
人才振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,也是乡村振兴战略顺利实施的重要保障。漯河市农业农村局以高素质农民培育为主渠道,以多种实用技术培训为补充,建立满足多种群体不同需求的农民教育培训模式,扎实做好农民教育培训工作,努力为乡... 人才振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,也是乡村振兴战略顺利实施的重要保障。漯河市农业农村局以高素质农民培育为主渠道,以多种实用技术培训为补充,建立满足多种群体不同需求的农民教育培训模式,扎实做好农民教育培训工作,努力为乡村振兴提供人才保障和智力支持。一、实施高素质农民培育计划聚焦全面保障稳粮扩油和“菜篮子”产品稳定供给等五大重点领域,重点面向家庭农场主、农民合作社带头人和种养大户。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农民合作社 教育培训模式 农民教育培训 种养大户 人才保障 农民培育 实用技术培训
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农民教育培训成效显著 夏邑县典型经验最为突出——关于河南省农民教育培训工作情况的调研 被引量:1
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作者 农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 《农民科技培训》 2024年第2期4-6,共3页
2023年,农业农村部科技教育司首次会同中央农业广播电视学校联合开展农民教育培训专题调研,4个调研组分赴河北、黑龙江、福建、江西、河南、湖北、广西、陕西等8个省(区),实地走访24个县(区、市)、17所农广校、12所培训机构、24家农民... 2023年,农业农村部科技教育司首次会同中央农业广播电视学校联合开展农民教育培训专题调研,4个调研组分赴河北、黑龙江、福建、江西、河南、湖北、广西、陕西等8个省(区),实地走访24个县(区、市)、17所农广校、12所培训机构、24家农民田间学校、29家新型农业经营主体,与地方政府、培训机构、高素质农民学员代表千余人面对面交谈,掌握各省农民教育培训政策落地情况和工作开展情况,形成了一批调研成果,本刊将继续刊发,供学习参考。 展开更多
关键词 农民教育培训 典型经验 科技教育 农民田间学校 新型农业经营主体 学习参考 调研成果 农广校
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