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基于决策导向评价模式“农林经济”双语课程教学评估研究
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作者 张婉 刘笑冰 《农产品加工》 2021年第11期109-113,共5页
高等教育课程中增加双语课程是提升高等教育教学质量的重要环节。近年来,农业领域的国际交流合作越来越频繁,急需培养一批既掌握农业专业知识,又能灵活运用英语进行农业对外交流的专业型人才。农林经济管理专业开设的“农林经济”双语... 高等教育课程中增加双语课程是提升高等教育教学质量的重要环节。近年来,农业领域的国际交流合作越来越频繁,急需培养一批既掌握农业专业知识,又能灵活运用英语进行农业对外交流的专业型人才。农林经济管理专业开设的“农林经济”双语课主要是带领学生从经济学的角度认识农业,提升学生专业英语词汇的储备,帮助学生提高英文文献的阅读能力,了解专业前沿知识。如何对双语课程进行有效的教学评估对提升双语课程教学质量具有至关重要的作用。因此,基于CIPP评价模式,对北京农学院农林经济管理专业开设的“农林经济”双语课进行了教学评估,建立了“农林经济”双语课CIPP评估模型,根据评估模型内容对学生进行课程满意度测评,分析满意度测评结果并提出相应改进意见。 展开更多
关键词 CIPP 教学评估 农林经济双语课
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