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题名城区初中农村籍学困生实质性需求
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作者
杨转转
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机构
靖远五中
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出处
《靖远教育》
2021年第5期37-39,共3页
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文摘
经济的快速发展和城镇化进程的不断加快,以及素质教育的深化推进与发展,使大量农村家庭将孩子送入城区初中就读。然而,与城区学生相比,农村籍学生由于从小所处的社会人文环境不佳、家长重视程度不够、农村学校师资力量不足等各方面问题的综合影响,因此在城区初中就读的农村籍学生中,有一大部分逐渐成为学困生,成为城区中学的“弱势群体”。老师和家长苦于找不出解决此问题的有效途径和方法,此类学生只能在困境中徘徊、挣扎,甚至越滑越远。这与他们最初进城寻求接受优质教育,提高学习成绩的初衷大相径庭。本文将基于笔者多年的教学工作经验,探究改变此类学困生的实质性需求,旨在解决这些学困生的相关问题。
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关键词
城区初中
农村籍学困生
现状分析
实质性需求
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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