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城镇化建设与农村教育改革 被引量：23
1
作者 余益中 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期60-62,76,共4页
城镇化应包括“物的城镇化”和“人的城镇化”两个层面 ,“人的城镇化”对农村教育提出新要求 :把农村人口资源转化为人力智力资源 ;对教育资源进行优化配置。农村教育改革要与城镇化建设协调发展 ,这要求 :遵循科学性原则 ,城镇、校点... 城镇化应包括“物的城镇化”和“人的城镇化”两个层面 ,“人的城镇化”对农村教育提出新要求 :把农村人口资源转化为人力智力资源 ;对教育资源进行优化配置。农村教育改革要与城镇化建设协调发展 ,这要求 :遵循科学性原则 ,城镇、校点要布局合理 ;遵循公平性原则 ,依法普及九年义务教育 ;遵循协调性原则 ,做到各级各类教育协调发展 ;遵循超前性原则 。 展开更多
关键词 城镇化建设 农村教育改革 智力资源
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农村中小学校布局调整的得失 被引量：15
2
作者 孙艳霞 《人民教育》 北大核心 2004年第22期4-5,共2页
关键词 农村中小学校 布局调整 农村教育改革 理性思考 内容 深化 矛盾 问题 透视
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关于农村教师队伍建设的思考 被引量：9
3
作者 姚宏昌 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12B期75-76,共2页
农村教育和谐健康发展，关系到农村经济和社会发展的全局，而农村教育的发展又依赖于一支高素质的教师队伍，建设一支德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍，是农村教育改革发展的根本大计。然而，随着农村经济... 农村教育和谐健康发展，关系到农村经济和社会发展的全局，而农村教育的发展又依赖于一支高素质的教师队伍，建设一支德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍，是农村教育改革发展的根本大计。然而，随着农村经济的发展，我国农村师资队伍建设中存在的问题也越来越凸显出来。 展开更多
关键词 农村教师队伍建设 农村教育改革 师资队伍建设 农村经济 教育和谐 社会发展 德才兼备 结构合理
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农村社区教育的问题与改进建议 被引量：11
4
作者 李少元 李继星 +1 位作者 赵北志 任春荣 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第9期33-36,共4页
关键词 农村社区教育 教育实验 城市社区 社区教育资源 《行动计划》 教育系统 社区成员 教育活动 物力资源 农村教育改革
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农村教育改革的在地化路径论析 被引量：12
5
作者 汤颖 邬志辉 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第19期16-19,共4页
让每个孩子享受公平、有质量的教育是新时期我国教育事业发展的基本价值取向。城市化、工业化与信息化的时代变革对社会与教育的发展与变革提出适应性要求。在这一时代背景下,农村社会与农村教育的发展路向、变革取向成为亟待理论研究... 让每个孩子享受公平、有质量的教育是新时期我国教育事业发展的基本价值取向。城市化、工业化与信息化的时代变革对社会与教育的发展与变革提出适应性要求。在这一时代背景下,农村社会与农村教育的发展路向、变革取向成为亟待理论研究与实践反思的重要议题。乡村振兴战略为乡村社会发展带来了契机,也对乡村教育改革提出了在地化的变革要求。在地化教育诉诸于和谐的理念在场与有效的地域教育行动,在地化改革致力于实现公平、有质量的教育价值,以在地的世界观观评农村教育世界的在地性,是引导、监督、激励农村教育发展与改革的评估路径。 展开更多
关键词 农村教育改革 在地化改革 在地化教育 在地化评价
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后农业税时代:乡镇财政的困境与出路 被引量：10
6
作者 曾梦宇 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2004年第6期40-43,共4页
全面取消农业特产税,五年内取消农业税,乡镇经济进入后农业税时代,乡镇财政资金短缺的现象日渐突出。由此带来农村公共事业建设,义务教育事业,乡镇政府运转,乡村债务负担消化等方面工作受阻于资金“瓶颈”等问题,对中国乡镇经济的发展... 全面取消农业特产税,五年内取消农业税,乡镇经济进入后农业税时代,乡镇财政资金短缺的现象日渐突出。由此带来农村公共事业建设,义务教育事业,乡镇政府运转,乡村债务负担消化等方面工作受阻于资金“瓶颈”等问题,对中国乡镇经济的发展提出了严峻的课题。探索解决这一新问题的方法,可以从乡镇机构的精简、冗员的削减,乡镇教育资源的重新整合,农村社会公共产品和公益事业投资体制改革几方面调整财政资源的配置;也可以从健全乡镇财政职能,完善乡镇财政体制,完善转移支付制度,逐步解决乡镇欠债问题几方面长远地解决乡镇财政的各种体制痼疾。 展开更多
关键词 中国 农业税 乡镇财政 “后农业税时代” 收支体制改革 农村教育改革 转移支付制度 乡镇债务专项管理
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乡村教育运动的历史回顾与前瞻 被引量：3
7
作者 王如才 李德恩 《当代教育科学》 1997年第4期72-74,42,共4页
关键词 乡村教育 历史回顾 乡村建设运动 中华平民教育促进会 平民教育运动 陶行知 晏阳初 农村教育改革 实验区 大职业教育主义
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农村教育到底为了谁?——农村教育价值取向研究述评 被引量：10
8
作者 肖正德 谷亚 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2019年第6期24-28,共5页
在我国农村教育改革发展进程中,面临着“离农”和“为农”两种价值取向的艰难选择。尽管近年来诸多学者基于社会学、文化学、经济学等学科视角对农村教育价值取向进行审视并提出各自的见解,但仁智互见,至今未能很好地解决农村教育的价... 在我国农村教育改革发展进程中,面临着“离农”和“为农”两种价值取向的艰难选择。尽管近年来诸多学者基于社会学、文化学、经济学等学科视角对农村教育价值取向进行审视并提出各自的见解,但仁智互见,至今未能很好地解决农村教育的价值取向问题。从系统论视角来审视农村教育的改革与发展,则要建立城乡一体化的农村教育发展观,完善多样性的农村教育体系,重构工具性和发展性相统一的农村教育价值取向。 展开更多
关键词 农村教育 价值取向 农村教育改革 农村教育发展
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回到教育的原点看“高效课堂”——基于省庄二中课堂教学改革的思考 被引量：9
9
作者 张志勇 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第16期3-7,共5页
这几年．作为基础教育管理者，令我非常高兴的是，我省既有在全国产生广泛影响的农村教育改革典型——杜郎口中学，又有成长着泰安市省庄二中、利津县北宋一中这样一批农村初中课堂教学改革的新典型。省庄二中的课堂教学改革，说到底就... 这几年．作为基础教育管理者，令我非常高兴的是，我省既有在全国产生广泛影响的农村教育改革典型——杜郎口中学，又有成长着泰安市省庄二中、利津县北宋一中这样一批农村初中课堂教学改革的新典型。省庄二中的课堂教学改革，说到底就是让小先生主宰课堂： 展开更多
关键词 课堂教学改革 教育管理者 高效课堂 原点 农村教育改革 杜郎口中学 农村初中 泰安市
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论乡村教育运动的发轫兴盛及其意义 被引量：3
10
作者 童富勇 《浙江学刊》 CSSCI 1998年第2期112-116,共5页
本文以二三年年代发表的教育史料为依据，多角度分析了乡村教育运动兴盛的原因，乡村教育运动各主要流派的基本主张及其具体实验，以此阐明乡村教育运动不但对当时的乡村教育改革具有重要作用。
关键词 乡村教育 陶行知 《中华教育界》 仪型他国 梁漱溟 农村教育改革 乡村建设 教育家 义务教育 余家菊
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农村教育改革旨在“为何”——论陶行知“为农”的乡村教育目的观及其当代启示 被引量：6
11
作者 刘小红 尹清强 《教育科学研究》 2007年第6期20-23,共4页
党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务，使得深化和推进农村教育改革显得日益迫切。八十年前，陶行知怀着改造旧农民为新农民、改造旧的乡村社会为新的乡村社会的教育理想，积极探索农村教育改革的理论与方法。这... 党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务，使得深化和推进农村教育改革显得日益迫切。八十年前，陶行知怀着改造旧农民为新农民、改造旧的乡村社会为新的乡村社会的教育理想，积极探索农村教育改革的理论与方法。这些思想与经验对我国当前的农村教育改革有着重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 农村教育改革 乡村社会 陶行知 教育目的观 当代启示 建设社会主义新农村 十六届五中全会 历史任务
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农村中小学布局调整之痒 被引量：5
12
作者 宋洲 《时代潮》 2004年第5期26-27,共2页
在一些农村,由于中小学布局调整,孩子们必须走十几里路,翻山越岭去读书。许多做爷爷奶奶的不放心,无奈担当起“陪读”的角色,由此衍生新“陪读”现象,加大了农民负担。 农村中小学布局调整。
关键词 农村教育改革 住校学生 负担问题 中心小学 当前农村经济 小学低年级学生 欠发达地区 现有教育资源
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农村寄宿制学校安全管理的基本原则 被引量：3
13
作者 孙战民 陈鹏 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第3期17-18,共2页
关键词 农村教育改革 寄宿制学校 学校安全管理 未成年学生 本原 教育资源共享 农村教育发展 可持续发展 农村中小学 法定监护人
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“燎原计划”实施10周年的回顾与展望 被引量：7
14
作者 郭福昌 孙文正 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第12期31-36,共6页
１９８８年５月，国务院批准原国家教委实施“燎原计划”，至今已整整１０年。１０年来的实践证明，“燎原计划”适应了我国农村经济发展对提高劳动者文化技术素质的迫切要求，是推动农村教育改革和发展的重大措施；促进了农村科技、教... １９８８年５月，国务院批准原国家教委实施“燎原计划”，至今已整整１０年。１０年来的实践证明，“燎原计划”适应了我国农村经济发展对提高劳动者文化技术素质的迫切要求，是推动农村教育改革和发展的重大措施；促进了农村科技、教育同经济的结合，为推动农村经济发展... 展开更多
关键词 燎原计划 农村教育改革 农村经济 综合改革 职业教育 10周年 农村学校 协调发展 改革实验 农村劳动者
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晏阳初平民教育思想述评 被引量：2
15
作者 张良才 刘义江 《齐鲁学刊》 CSSCI 1994年第3期59-64,共6页
晏阳初平民教育思想述评张良才，刘义江晏阳初（１８９３─１９９０年）是现代中国及世界平民教育运动的倡导者和实践家。为了复兴民族、拯救国家，从本世纪二十年代开始，他放弃了优裕的城市生活，到农村去，在十分艰苦的条件下推广平... 晏阳初平民教育思想述评张良才，刘义江晏阳初（１８９３─１９９０年）是现代中国及世界平民教育运动的倡导者和实践家。为了复兴民族、拯救国家，从本世纪二十年代开始，他放弃了优裕的城市生活，到农村去，在十分艰苦的条件下推广平民教育，开展改造农村的实验研究。他... 展开更多
关键词 平民教育思想 晏阳初 四大教育 平民教育运动 平民学校 卫生教育 研究实验 乡村改造 农村教育改革 述评
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参与中小学语文教育改革的历史回忆
16
作者 钱理群 《当代教育家（下半月）》 2024年第1期4-9,共6页
参与中小学语文教育改革的历程,大致可以分为这样几个阶段:从开始参与国家教育体制改革,到后来推动新语文改革实验,在中学开设鲁迅作品选修课,再到和一线教师中的理想主义者共同进行静悄悄的存在变革,去支持边远地区的农村教育改革事业... 参与中小学语文教育改革的历程,大致可以分为这样几个阶段:从开始参与国家教育体制改革,到后来推动新语文改革实验,在中学开设鲁迅作品选修课,再到和一线教师中的理想主义者共同进行静悄悄的存在变革,去支持边远地区的农村教育改革事业,最后又侣导家庭教育亲子共读。 展开更多
关键词 农村教育改革 亲子共读 一线教师 语文改革 鲁迅作品 家庭教育 国家教育体制改革 选修课
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基于核心素养的农村小学生养成教育策略
17
作者 彭启银 《成长》 2024年第1期76-78,共3页
随着社会的进步和农村教育改革的推进,农村小学生的养成教育变得愈发重要。核心素养作为当代人才培养的重要目标之一,在农村小学生的教育中具有重要意义。而在培养核心素养过程中,应该注重培养他们独立思考、创新、沟通和合作等多个方... 随着社会的进步和农村教育改革的推进,农村小学生的养成教育变得愈发重要。核心素养作为当代人才培养的重要目标之一,在农村小学生的教育中具有重要意义。而在培养核心素养过程中,应该注重培养他们独立思考、创新、沟通和合作等多个方面的能力。才能够更好地满足农村小学生的养成教育需求,帮助他们更好地适应未来社会的挑战。因此,在农村小学养成教育中,教师应基于核心素养培养需求,积极探索更为先进的教学策略与方法,加强学生综合素养培养,促使学生养成良好的生活习惯与道德素养,实现健康成长。 展开更多
关键词 养成教育 核心素养 农村教育改革 农村小学 道德素养 人才培养 教学策略与方法 独立思考
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就近入学原则与农村教育改革 被引量：5
18
作者 吴鹏 秦冠英 《行政管理改革》 2012年第9期25-30,共6页
就近入学是我国义务教育法保障适龄儿童、少年入学的基本原则。但是,近年来的农村义务教育"撤点并校"政策违背了就近入学原则,带来了非常严重的问题。当前,应当对"撤点并校"政策进行认真评估和矫正,在坚持就近入学... 就近入学是我国义务教育法保障适龄儿童、少年入学的基本原则。但是,近年来的农村义务教育"撤点并校"政策违背了就近入学原则,带来了非常严重的问题。当前,应当对"撤点并校"政策进行认真评估和矫正,在坚持就近入学原则的前提下,优化农村义务教育布局调整,切实保障农村中小学生的受教育权利,保障义务教育的公平和均衡发展。 展开更多
关键词 农村教育改革 就近入学 义务教育法 农村义务教育 教育布局调整 农村中小学生 受教育权利 适龄儿童
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关注农村教师的心理健康 被引量：3
19
作者 王丽君 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第1期10-13,共4页
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质",已经写入党的十七大报告,"重点"两个字充分说明,党中央已将提高农村教师素质提上重要议事日程。提高农村教育质量是我们从... 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质",已经写入党的十七大报告,"重点"两个字充分说明,党中央已将提高农村教师素质提上重要议事日程。提高农村教育质量是我们从根本上破解"三农"难题的战略选择,提高农村教师素质是我们提高农村教育质量的必然要求。我刊特开办此一论坛,以期探索提高农村教师素质的制度安排、机制构建和实施策略,将农村教师的素质提升到一个新的高度。 展开更多
关键词 农村教师 心理健康 全面建设小康社会 优先发展教育 农村教育改革 教师队伍建设 教师队伍素质 教育质量
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青浦实验:新世纪教师“行动教育” 被引量：5
20
《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第5期34-36,共3页
青浦教学改革实验历时30余年。上世纪80年代教学质量取得了大面积提高,创生了农村教育改革的青浦经验,90年代由国家教委在全国推广。进入21世纪,面临新课改的挑战,如何使课程理念成为全区学校、教师的教学行为。
关键词 教学改革实验 行动教育 青浦 教师 农村教育改革 教学质量 80年代 国家教委
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