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农村寄宿制中学生心理灵活性对压力后成长的影响:领悟社会支持和压力知觉的链式中介作用 被引量：12
1
作者 黄婷婷 吴素梅 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第9期1381-1386,共6页
目的:探讨心理灵活性对压力后成长的影响以及领悟社会支持和压力知觉在其中的中介作用。方法:采用青少年经验与回避问卷简版、领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表和儿童版压力后成长量表对710名农村寄宿制中学生进行调查。结果:(1)... 目的:探讨心理灵活性对压力后成长的影响以及领悟社会支持和压力知觉在其中的中介作用。方法:采用青少年经验与回避问卷简版、领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表和儿童版压力后成长量表对710名农村寄宿制中学生进行调查。结果:(1)相关分析结果表明,农村寄宿制中学生的心理灵活性与领悟社会支持(r=0.22,P<0.01)、压力后成长(r=0.26,P<0.01)均呈显著正相关、领悟社会支持与压力后成长(r=0.57,P<0.01)呈显著正相关,压力知觉与心理灵活性(r=-0.50,P<0.01)、领悟社会支持(r=-0.35,P<0.01)、压力后成长(r=-0.41,P<0.01)均呈显著负相关关系;(2)领悟社会支持和压力知觉在心理灵活性和压力后成长间起完全中介作用。且该中介作用包含3条路径:一是领悟社会支持的单独中介作用;二是压力知觉的单独中介作用;三是领悟社会支持-压力知觉的链式中介作用。其中中介效应分别占总效应的40.34%、37.30%和4.83%。结论:农村寄宿制中学生的心理灵活性通过领悟社会支持和压力知觉的单独中介作用以及领悟社会支持和压力知觉的链式中介作用影响压力后成长。 展开更多
关键词 农村寄宿制中学生 心理灵活性 领悟社会支持 压力知觉 压力后成长
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农村寄宿制中学生心理健康问题成因探析 被引量：1
2
作者 张秀琴 《学周刊》 2017年第6期100-101,共2页
关注学生健康成长是整个社会的共同责任,农村寄宿制学校的中学生是一个特殊的群体,他们是当前我国社会经济发展和教育改革过程中形成的一个群体,因为长时间离开父母以及社会大环境,家长对学生心理健康问题的忽视,学校片面注重升学率等... 关注学生健康成长是整个社会的共同责任,农村寄宿制学校的中学生是一个特殊的群体,他们是当前我国社会经济发展和教育改革过程中形成的一个群体,因为长时间离开父母以及社会大环境,家长对学生心理健康问题的忽视,学校片面注重升学率等其他原因的影响,心理健康问题已经成为影响其成长的重要因素,需要多方面努力进行引导和关爱,促进学生健康成长。 展开更多
关键词 农村寄宿制中学生 心理健康 原因
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