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基于无线传感器网络的农产品储运控制系统 被引量:3
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作者 王钧 李广 《自动化与仪器仪表》 2015年第4期116-119,122,共5页
为了解决当前农产品储运控制系统存在布线复杂、功耗大、灵活性差等问题,该文构建了一种结合嵌入式技术、无线传感器网络技术和3G技术的设计方案。系统以CC2530为核心开发无线传感器网络节点,完成环境的实时监测,基于ARM CortexTM-A8和... 为了解决当前农产品储运控制系统存在布线复杂、功耗大、灵活性差等问题,该文构建了一种结合嵌入式技术、无线传感器网络技术和3G技术的设计方案。系统以CC2530为核心开发无线传感器网络节点,完成环境的实时监测,基于ARM CortexTM-A8和嵌入式Linux操作系统构建嵌入式网关,采用嵌入式数据库管理模式完成传感器节点的控制、环境数据的收发、实时数据的显示和存储、现场设备的控制。通过控制数据采样间隔,节点休眠等低功耗措施来降低系统功耗。初步测试表明该系统具有测点多、功耗低、组网灵活、可扩展性强的优点,能够较好地满足农产品储运的应用需求。 展开更多
关键词 农产品储运 嵌入式技术 无线传感器网络技术 3G技术 嵌入式数据库管理模式
原文传递
WTO框架下的我国农产品储运企业的出路——如何向农产品物流中心转变 被引量:2
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作者 郝玉强 《商品储运与养护》 2005年第1期5-9,共5页
在简要介绍我国农产品储运业的现状以及行业中存在的问题的基础上,分析了加入WTO之后我国农产品储运业将如何选择自己的发展道路,如何向现代物流中心转变,以及如何选址、如何经营、如何发展,探索出我国农产品物流中心的发展的新路子。
关键词 农产品储运 农产品物流 物流中心
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农业产后信息化的分析与探讨 被引量:4
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作者 高万林 岑光 李佩佩 《农学学报》 2015年第3期85-88,共4页
农业信息化与农业现代化是中国社会主义现代化建设的重要战略目标。而农业信息化又可分为农业产前、产中和产后信息化。笔者首先通过对中国农产品生产出来后到消费者手中的具体流通环节进行研究,得到农产品产后流通模式。然后通过对农... 农业信息化与农业现代化是中国社会主义现代化建设的重要战略目标。而农业信息化又可分为农业产前、产中和产后信息化。笔者首先通过对中国农产品生产出来后到消费者手中的具体流通环节进行研究,得到农产品产后流通模式。然后通过对农产品流通模式中的加工、储运和销售3个环节的信息化现状进行研究,得出现阶段这3个环节中存在的问题和造成这些问题的原因。最后探讨了实现农业产后信息化的方法,一方面可以通过建立信息系统代替传统的各种人工管理,减少人员操作的方式,一方面可以通过建立信息系统结合一定的硬件技术实现更加自动化、高效化的管理,实现产后加工、储运和销售等流通过程的信息化,为农业产后信息化提供了可行的方式。 展开更多
关键词 农业产后信息化 农产品加工信息化 农产品储运信息化 农产品销售信息化
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基于任务驱动法的“农产品储运与配送”课程改革与实践 被引量:4
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作者 张天琪 杨永杰 +1 位作者 胡军珠 温春娟 《北京农业职业学院学报》 2014年第6期99-104,共6页
"农产品储运与配送"课题是一门融合农产品与物流特点的综合性学科,涉及农业和物流行业,但在实际教学中,由于实训和师资所限,无法进行有效的任务制定和执行任务驱动教学,教学效果难以体现。从任务驱动法教学角度,通过融合行业... "农产品储运与配送"课题是一门融合农产品与物流特点的综合性学科,涉及农业和物流行业,但在实际教学中,由于实训和师资所限,无法进行有效的任务制定和执行任务驱动教学,教学效果难以体现。从任务驱动法教学角度,通过融合行业标准和视频资源等对"农产品储运与配送"的课程内容、实施方式、教学考核等三个方面进行实践改革,在教学情境过程中创建的"任务"和行业岗位中的任务无缝对接,使学生带着真实的任务在探究中学习,取得很好的教学效果,达到"教学做"的统一。 展开更多
关键词 农产品储运与配送”课程 任务驱动法 课程改革
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基于“三全育人”理念的《农产品储运与营销》课程教学改革研究 被引量:1
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作者 姜雅琼 《农业开发与装备》 2021年第12期95-96,共2页
宁夏农业学校电商物流教研室致力于电子商务、物流管理人才培养模式的探讨、研究与实践工作,基于三全育人理念,以《农产品储运与营销》课程为例,开展课程教学改革的有效方法和实施路径。不断提升教师课程建设的意识和能力,提高教育教学... 宁夏农业学校电商物流教研室致力于电子商务、物流管理人才培养模式的探讨、研究与实践工作,基于三全育人理念,以《农产品储运与营销》课程为例,开展课程教学改革的有效方法和实施路径。不断提升教师课程建设的意识和能力,提高教育教学质量。 展开更多
关键词 三全育人 农产品储运与营销 职业教育
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基于行业标准的《农产品储运与配送》课程内容改革 被引量:1
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作者 张天琪 胡军珠 《物流技术》 2016年第2期189-192,共4页
构建与农产品物流行业标准相适应的教学内容和课程体系,是高职高专类农产品物流管理教育亟待解决的问题。从课程特色、课程面临的问题进行分析,在与行业标准融合的基础上,对课程改革思路、课程改革内容等进行探讨,适应了国家对农产品物... 构建与农产品物流行业标准相适应的教学内容和课程体系,是高职高专类农产品物流管理教育亟待解决的问题。从课程特色、课程面临的问题进行分析,在与行业标准融合的基础上,对课程改革思路、课程改革内容等进行探讨,适应了国家对农产品物流高度重视的大环境,有利于进一步贴近生产实践,对农产品物流相关课程改革、培养高技能型农产品物流人才等方面有非常重要的意义。 展开更多
关键词 农产品储运与配送 行业标准 课程内容改革 职业教育
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地方应用型本科院校专业选修课教学改革——以植物源农产品加工与储运技术课程为例
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作者 吴志苹 马丽 +1 位作者 郝群群 杨阳 《高教学刊》 2023年第5期125-128,132,共5页
植物源农产品加工与储运技术课程是近年来我国部分高等院校农学类专业的重要专业选修课之一。为了提高农学类专业学生的基础理论、专业技能和综合素质,培养出符合鲁南地区经济发展所需要的应用型卓越农业人才,该文从创新课程教学模式,... 植物源农产品加工与储运技术课程是近年来我国部分高等院校农学类专业的重要专业选修课之一。为了提高农学类专业学生的基础理论、专业技能和综合素质,培养出符合鲁南地区经济发展所需要的应用型卓越农业人才,该文从创新课程教学模式,整合优化教学内容,加强实践教学,建立多元化课程考核评价体系四个方面对本课程进行改革与探索,逐步构建科学合理的课程体系,为地方本科院校加强专业选修课的建设与管理提供理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 地方本科院校 植物源农产品加工与储运技术 教学改革 专业选修课 课程建设
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人才培养方案融合“X”证书路径探讨与实践——以农产品营销与储运专业为例
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作者 张晓丽 《轻工科技》 2022年第5期84-86,共3页
在国家推行“1+X”证书制度的背景下,如何将人才培养方案与“X”证书制度相融合,是职业院校迫切解决的重要问题。文章提出从调整人才培养方案中的课程体系和学时分配结构等方面进行人才培养方案与“X”证书融合,并以农产品营销与储运专... 在国家推行“1+X”证书制度的背景下,如何将人才培养方案与“X”证书制度相融合,是职业院校迫切解决的重要问题。文章提出从调整人才培养方案中的课程体系和学时分配结构等方面进行人才培养方案与“X”证书融合,并以农产品营销与储运专业融合农产品电商运营职业技能等级证书为例,从目标证书选择、调整课程体系和学时结构、教学实施、教学评价等方面进行探讨。 展开更多
关键词 人才培养方案 “X”证书 融合路径 农产品营销与储运专业
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