期刊文献+
共找到1,327篇文章
< 1 2 67 >
每页显示 20 50 100
乡村振兴背景下农业职业教育的机遇、挑战与应对 被引量:37
1
作者 张成涛 张秋凤 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第3期79-85,共7页
乡村振兴战略的实施确立了农业优先发展的地位,为农业发展带来新的发展机遇,间接推动了农业职业教育的发展。不容忽视的是,农业职业教育仍存在着整体发展薄弱、农业人才培养任务繁重、体系构建不健全等问题,其发展水平与农业发展的需求... 乡村振兴战略的实施确立了农业优先发展的地位,为农业发展带来新的发展机遇,间接推动了农业职业教育的发展。不容忽视的是,农业职业教育仍存在着整体发展薄弱、农业人才培养任务繁重、体系构建不健全等问题,其发展水平与农业发展的需求之间仍存在较大差距。为弥补这些差距,更好地适应农业现代化的发展需求,我国农业职业教育应通过加强理论研究、更新发展理念、完善农业职业教育体系、改革教学模式、完善政策支持体系等措施来实现新的发展。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农业职业教育 精准扶贫 职业院校
下载PDF
农业职业教育发展的比较分析 被引量:23
2
作者 夏金星 彭干梓 《职业技术教育》 北大核心 2004年第22期52-55,共4页
对国际农业职业教育进行比较分析,结合中国农村职业教育的实际情况,提出中央政府加大调控力度、教育行政部门应给予农业职业教育特别关注、地方政府应加强统筹工作等建议.
关键词 农业职业教育 比较分析 建议
下载PDF
农业高职教育有效对接乡村振兴战略的路径探析 被引量:28
3
作者 熊飞 《北京农业职业学院学报》 2018年第4期85-89,共5页
在大力推进乡村振兴战略的背景下,农业高职教育应增强服务乡村振兴战略的责任感和使命感。农业职业院校要充分利用自身农业办学特色的优势,做到在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略,增强... 在大力推进乡村振兴战略的背景下,农业高职教育应增强服务乡村振兴战略的责任感和使命感。农业职业院校要充分利用自身农业办学特色的优势,做到在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略,增强新时代农业高职教育的办学新活力,为乡村振兴战略培养懂农业、爱农村。 展开更多
关键词 农业职业教育 乡村振兴 路径
下载PDF
德国农业职业教育体系及其主要特点 被引量:28
4
作者 苗晓丹 刘立新 刘杰 《中国农村经济》 CSSCI 北大核心 2015年第6期85-95,共11页
从19世纪中后期的农业学校到1969年现代职业教育体系的确立,德国的农业职业教育体系主要覆盖了职业教育的3个阶段—中等职业教育预备阶段、中等职业教育阶段和职业进修教育阶段。其中,位于中等职业教育阶段的双元制"专业农民"... 从19世纪中后期的农业学校到1969年现代职业教育体系的确立,德国的农业职业教育体系主要覆盖了职业教育的3个阶段—中等职业教育预备阶段、中等职业教育阶段和职业进修教育阶段。其中,位于中等职业教育阶段的双元制"专业农民"培养模式,以及在职业进修教育阶段(相当于中国高等职业教育阶段)的"绿色证书"制度下由"专业农民"到"农业师傅"资格的晋升,既保障了德国技术农民培养的质量,又实现了其在资格等级上的划分,从而形成了德国独具特色的农业职业教育体系。 展开更多
关键词 农业职业教育 双元制培养模式 德国
原文传递
德国农业职业教育对我国新型职业农民培育的启示 被引量:26
5
作者 柳一桥 《农业经济》 北大核心 2018年第4期64-66,共3页
培育新型职业农民是加速我国农业现代化发展的重要一环。采用归纳法,分析了德国农业职业教育的体系结构、典型特征和保障机制;并对中德两国农业职业教育制度进行了对比,最后提出了德国农业职业教育的启示。以期更好的促进我国农业职业... 培育新型职业农民是加速我国农业现代化发展的重要一环。采用归纳法,分析了德国农业职业教育的体系结构、典型特征和保障机制;并对中德两国农业职业教育制度进行了对比,最后提出了德国农业职业教育的启示。以期更好的促进我国农业职业教育的发展。 展开更多
关键词 德国 农业职业教育 新型职业农民
下载PDF
新农村建设中新型农民的培育 被引量:14
6
作者 詹静 《江苏农村经济》 2006年第5期20-21,共2页
关键词 新农村建设 农民 培育 社会主义新农村 农业职业教育 平均受教育年限 文化程度 农村劳动力 科学文化素质 可持续发展
下载PDF
论农业职业教育与农业产业化 被引量:12
7
作者 钱长根 《教育与职业》 北大核心 2001年第5期37-38,共2页
我国是一个农业大国,农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题.没有农村的稳定,就没有全国的稳定;没有农业的现代化,就没有整个国民经济的现代化.要实现跨世纪的宏伟目标,必须保持农业和农村经济的持续稳定发展... 我国是一个农业大国,农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题.没有农村的稳定,就没有全国的稳定;没有农业的现代化,就没有整个国民经济的现代化.要实现跨世纪的宏伟目标,必须保持农业和农村经济的持续稳定发展.当前,在家庭联产承包经营的基础上,农业产业化经营是我国农业、农村经济发展和实现农业现代化的有效途径. 展开更多
关键词 农业职业教育 农业产业化 中国 农民 科技文化素质 中国 农业劳动者 专业设置 素质教育
下载PDF
美国农业技术与职业教育的特色 被引量:14
8
作者 邓志军 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第26期59-61,共3页
美国的农业技术与职业教育特色鲜明,主要表现为:政府通过立法、经费资助等手段,大力支持农业技术与职业教育发展;农业技术与职业教育教学形式多样,实践教学与综合能力培养备受重视;以农业市场需求为导向灵活设置农业技术与职业教... 美国的农业技术与职业教育特色鲜明,主要表现为:政府通过立法、经费资助等手段,大力支持农业技术与职业教育发展;农业技术与职业教育教学形式多样,实践教学与综合能力培养备受重视;以农业市场需求为导向灵活设置农业技术与职业教育课程;实行弹性学分制,注重职业教育与普通教育、成人教育的融合;坚持可持续发展的战略,形成极有特色的教学、科研、推广紧密结合的“三位一体”农业技术与职业教育体系等。 展开更多
关键词 美国 农业职业教育 特色
下载PDF
别具一格的加拿大农业职业教育 被引量:12
9
作者 张琼 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2002年第1期88-91,103,共5页
在概述加拿大农业教育三种类型的基础上 ,较为系统地介绍了加拿大农业职业教育的三个特点 :以行业需求为核心的课程开发体系 ;以培养学生能力技巧为本的职业教育理念 ;注重学生“态度”
关键词 加拿大 农业职业教育 教育理念 能力培养 课程开发体系
下载PDF
法律与政策保障视角下的职业农民教育培训国际比较研究 被引量:16
10
作者 李凌 何君 《世界农业》 北大核心 2014年第1期152-156,共5页
以美国、欧洲和日本为例,其农民教育法制建设注重实效,具有很强的操作性和针对性,通过立法确保农民教育顺利开展并提供专项政策支持,有利于扶持农民教育和职业农民发育。与之相对,中国在利用法制建设促进新型职业农民培训方面还很滞后,... 以美国、欧洲和日本为例,其农民教育法制建设注重实效,具有很强的操作性和针对性,通过立法确保农民教育顺利开展并提供专项政策支持,有利于扶持农民教育和职业农民发育。与之相对,中国在利用法制建设促进新型职业农民培训方面还很滞后,需要推进农民教育培训立法,保障农民教育培训权益,完善各级立法,完善新型职业农民培育制度和专项扶持政策。 展开更多
关键词 法律 农民教育 立法 农业职业教育
下载PDF
农业职业教育具有纯公共产品性质 被引量:13
11
作者 彭干梓 夏金星 《职教论坛》 2002年第13期4-5,共2页
关键词 农业职业教育 公共产品制度 政府责任 教育培训
下载PDF
澳大利亚的农业职业教育 被引量:11
12
作者 邓志军 黄日强 《世界农业》 北大核心 2004年第12期45-47,共3页
关键词 澳大利亚 农业职业教育 政府 实践教学 能力培养 市场竞争机制 教学形式 学分制 证书制
下载PDF
农业职业教育赋能乡村振兴的逻辑向度与实践进路——基于耦合协调视角 被引量:11
13
作者 潘军 《教育与职业》 北大核心 2023年第2期73-80,共8页
农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统,但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量,赋能的演变是扶贫到振兴的传承;从现实逻辑考... 农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统,但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量,赋能的演变是扶贫到振兴的传承;从现实逻辑考量,赋能的路径是供需适配;从理论逻辑考量,赋能的源动力是人力资本溢出;从实践逻辑考量,赋能的突破口是提升人口素质。同时,农业职业教育赋能乡村振兴包括人力赋能、科技赋能、文化赋能和理念赋能等四个方面的实践进路,在四个赋能实践进路中,又分别对应着人才供需耦合协调关系、技术对接耦合协调关系、文化渗透耦合协调关系和理念传导耦合协调关系。 展开更多
关键词 农业职业教育 乡村振兴 逻辑向度 实践进路 耦合协调
下载PDF
加拿大绿证培训对我国农业职业教育的启示 被引量:10
14
作者 马俊哲 《北京农业职业学院学报》 2002年第3期49-53,共5页
绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式。它着眼于就业岗位,按照职业层次确定培训等级;着重于能力培养,根据生产需要确定培训内容;突出能力标准,以统一的要求来规范培训、学习和考核;注重实践训练,以“师傅带徒弟” 的形式“在做... 绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式。它着眼于就业岗位,按照职业层次确定培训等级;着重于能力培养,根据生产需要确定培训内容;突出能力标准,以统一的要求来规范培训、学习和考核;注重实践训练,以“师傅带徒弟” 的形式“在做中学会做”;坚持“培考分离”,客观公正地评价培训结果和培训质量。这些特点对于我国的中高等农业职业教育以深深的启示。 展开更多
关键词 农业职业教育 绿证培训 加拿大 教育改革 教育发展 经验借鉴 培训质量
下载PDF
培育新型职业农民:破解“谁来种地”难题的根本制度变革 被引量:14
15
作者 王守聪 《农民科技培训》 2013年第8期6-9,共4页
2012年中央一号文件首次提出大力培育新型职业农民,今年中央一号文件进一步提出着力加强农业职业教育和职业培训,这是党中央立足“四化”同步发展、促进城乡要素平等交换,立足完善生产关系、增强农业农村发展活力的根本制度创新。农... 2012年中央一号文件首次提出大力培育新型职业农民,今年中央一号文件进一步提出着力加强农业职业教育和职业培训,这是党中央立足“四化”同步发展、促进城乡要素平等交换,立足完善生产关系、增强农业农村发展活力的根本制度创新。农业部韩长赋部长强调,要把培育新型职业农民作为关系长远、关系根本的大事来抓,通过政策吸引、技术培训等措施,培养造就一亿左右的高素质农业生产经营者,确保农业发展“后继有人”。 展开更多
关键词 职业培训 农民 培育 农业职业教育 破解 生产经营者 党中央 生产关系
原文传递
对农业职业教育问题的认识与思考 被引量:10
16
作者 姜卫良 《中国农业教育》 2003年第1期37-39,共3页
农业和农村经济面临着许多新问题,农业职业教育已成为影响农业综合生产能力的重要因素。从4个方面对分析和解决这些问题进行了思考。
关键词 农业职业教育 培养目标 招生 办学思想 专业设置
下载PDF
韩国现代农业职业教育体系及对我国的启示 被引量:14
17
作者 王娇娜 曹晔 《职教论坛》 北大核心 2013年第25期88-92,共5页
发展现代农业和建立社会主义新农村,需要培养新农民,需要建立现代农村职业教育体系和培训网络。文章系统地剖析韩国现代农业职业教育体系的构成及其主要功能和特点,并根据韩国建立现代农业职业教育体系的经验,提出了完善我国现代农村职... 发展现代农业和建立社会主义新农村,需要培养新农民,需要建立现代农村职业教育体系和培训网络。文章系统地剖析韩国现代农业职业教育体系的构成及其主要功能和特点,并根据韩国建立现代农业职业教育体系的经验,提出了完善我国现代农村职业教育体系的几点建议。 展开更多
关键词 韩国 农业职业教育 体系建设 启示
下载PDF
加拿大农业职业教育与远程教育考察报告 被引量:12
18
作者 朱岩 张琼 夏林华 《北京农业职业学院学报》 2002年第1期59-61,共3页
加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征。“学生管理农场”一课培养了学生的团队合作精神 ,提高了决策能力 ,使学生受到用人公司... 加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征。“学生管理农场”一课培养了学生的团队合作精神 ,提高了决策能力 ,使学生受到用人公司的欢迎。在开展远程教育时 ,加强硬件建设 ,鼓励学生参与学习 ,同时教师、教材、教学方法也不断创新 ,以适应行业发展的需求 ,适应网上教育的需要。 展开更多
关键词 农业职业教育 远程教育 加拿大 课程开发体系 职业教育理念
下载PDF
小康社会建设与农村职业教育制度创新 被引量:12
19
作者 王清连 张社字 《职业技术教育》 北大核心 2004年第22期7-10,共4页
提出农村、农业、农民问题是我国小康社会的基石,必须从根本上解决"三农"问题.而农村经济的振兴,需要大力发展农村职业教育,政府应成为撑起农村职业教育的支点,并完善各种规章制度,为农村职业教育的发展增大推动力.
关键词 农业职业教育 小康社会 “三农”问题 制度创新
下载PDF
试论农村经济社会的三大变化对农职业教育的影响——从浙江省农村经济改革发展现状探索职业教育如何更好地为“三农”服务 被引量:12
20
作者 王荣荣 《职教论坛》 2002年第21期61-63,共3页
关键词 农村经济社会 农业职业教育 “三农” 专业技术 专业设置
下载PDF
上一页 1 2 67 下一页 到第
使用帮助 返回顶部