军士教育教管联动机制的探索与实践

1

作者 王建国 印丹洁 《教育教学论坛》 2023年第31期85-88,共4页

在院校的管理工作中,教学管理和学员管理是十分关键的两个方面,二者各司其职又密不可分,教学管理和学员管理联动有利于提高教学质量,培育学员思想品质,进而实现人才培养目标。结合改革重塑后军队院校的实际情况,深入剖析军士教育和军士... 在院校的管理工作中,教学管理和学员管理是十分关键的两个方面,二者各司其职又密不可分,教学管理和学员管理联动有利于提高教学质量,培育学员思想品质,进而实现人才培养目标。结合改革重塑后军队院校的实际情况,深入剖析军士教育和军士学员的特征特点,总结以往行之有效的经验办法,并提出了一些有针对性的策略,在实践基础上探索如何发挥多维合力构建军士教育教学管理与学员管理联动机制,希望可以给相关管理工作的开展提供一些参考。 展开更多

关键词 军士教育 教学管理 学员管理 教管联动

下载PDF 职称材料

军士教育军地衔接问题的研究进展 被引量：1

2

作者 李舒 张瑞 章一楠 《中国军转民》 2022年第13期45-46,共2页

军士教育作为军民融合发展的组成部分,在当前国防和军队改革的大背景下,其重要性逐渐凸显出来。国内外的军士教育研究均立足于军士入伍前的学历教育情况分析和入伍后的职业教育或学历教育的发展性及可行性辨析,往往忽视了军士终身学习... 军士教育作为军民融合发展的组成部分,在当前国防和军队改革的大背景下,其重要性逐渐凸显出来。国内外的军士教育研究均立足于军士入伍前的学历教育情况分析和入伍后的职业教育或学历教育的发展性及可行性辨析,往往忽视了军士终身学习的可持续性研究。诚然,由于保密性要求和军网互联网的隔离,军士终身学习的教育资源匮乏、学习内容不够丰富、知识转化方法研究不到位,这些因素都制约了军士终身学习的发展水平。以军士入役、退役等重大转折作为“点”,联动其终身学习的时间“线”,最终在军地教育衔接“面”上进行探索,研究出满足终身学习要求的军事教育军地衔接的策略方案是当下的研究重点。 展开更多

关键词 军士教育 军地衔接 军民融合 职业教育

下载PDF 职称材料

雷达器材保管员军士教育培训教学改革探索 被引量：1

3

作者 易凡 徐文利 +1 位作者 杨光明 龚乃发 《空天预警研究学报》 2022年第5期378-381,共4页

为提升我院雷达器材保管员专业军士教育培训水平,对照雷达器材保管员任职岗位能力要求,分析了当前教育培训存在的主要问题,明晰了雷达器材保管员军士教育教学目标,从理实一体教学条件建设、基于任职能力提升的教学内容模块化重组、以学... 为提升我院雷达器材保管员专业军士教育培训水平,对照雷达器材保管员任职岗位能力要求,分析了当前教育培训存在的主要问题,明晰了雷达器材保管员军士教育教学目标,从理实一体教学条件建设、基于任职能力提升的教学内容模块化重组、以学员为主体的教学方法优化三方面论述了具体实施过程.教学实践表明,学员对课程教学的认可度和考核平均成绩均有明显提升.这对其他课程教学改革有借鉴意义. 展开更多

关键词 军士教育 雷达器材保管员 军校课程建设 教学改革

下载PDF 职称材料

网络安全军士教学中的课程思政探索与思考

4

作者 张帅 张骞 倪林 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第9期140-142,共3页

在国家网络强国战略的引领和遂行未来信息化作战任务的牵引下,培养一支专业素质过硬、对抗能力突出、思想品质纯粹的新型网络安全军士人才队伍对支撑网络强军建设意义重大。军事院校作为网络安全人才培养的主阵地,是提升一线官兵综合素... 在国家网络强国战略的引领和遂行未来信息化作战任务的牵引下,培养一支专业素质过硬、对抗能力突出、思想品质纯粹的新型网络安全军士人才队伍对支撑网络强军建设意义重大。军事院校作为网络安全人才培养的主阵地,是提升一线官兵综合素质的重要抓手,亟需加强对军士教育课程思政的改革,提升军士学员培养质量。文章结合当前承担的网络安全课程教学任务,从专业人才培养质量赋能提升入手,探索体现网络安全专业军士教学中“有形灌输”和“无形引导”相统一的思政教育实现方式与路径。 展开更多

关键词 课程思政 网络安全专业 军士教育 建设框架

下载PDF 职称材料

军士职业教育实战化教学训练探究 被引量：1

5

作者 张春萌 《中国军转民》 2024年第1期25-26,共2页

推动军士职业教育实战化教学训练是实现强军目标的必然选择。实战化教学训练是培养能打仗、打胜仗人才的根本途径,更是落实强军目标的现实要求。本文从实战化教学训练的方法、内容以及教员实战化教学能力等方面分析军士职业教育实战化... 推动军士职业教育实战化教学训练是实现强军目标的必然选择。实战化教学训练是培养能打仗、打胜仗人才的根本途径,更是落实强军目标的现实要求。本文从实战化教学训练的方法、内容以及教员实战化教学能力等方面分析军士职业教育实战化教学训练存在的问题,并提出了创新实战化教学训练方法、优化教学训练内容以及加强教员队伍建设等措施。 展开更多

关键词 军士职业教育 实战化 教学训练

下载PDF 职称材料

“三全育人”视域下军士职业教育“三个三分之一”教学模式实践探索——以Python程序设计基础课程为例

6

作者 李显 《电脑知识与技术》 2024年第22期150-152,共3页

随着教育数字化战略行动深入推进,须强化军士学生信息化、智能化战争意识,军士职业教育计算机基础课程势必面临教学改革的挑战。文章基于“三全育人”理念,借助“头歌”平台,针对Python程序设计基础课程进行“三个三分之一”教学模式的... 随着教育数字化战略行动深入推进,须强化军士学生信息化、智能化战争意识,军士职业教育计算机基础课程势必面临教学改革的挑战。文章基于“三全育人”理念,借助“头歌”平台,针对Python程序设计基础课程进行“三个三分之一”教学模式的实践探索。实践证明,“三个三分之一”教学模式拓宽了传统教学的时间和空间,把“立德树人、为战育人”作为新时代军士教育的根本任务,将“传授知识”“培养能力”和“塑造价值”进行有机统一,实现了全方位、全过程、全员育人的目的,对加速培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才具有重要意义。 展开更多

关键词 三全育人 军士职业教育 三个三分之一教学模式

下载PDF 职称材料

军士职业教育专业课程教学方法的创新与发展

7

作者 师鹏辉 薛德友 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0186-0189,共4页

军士职业教育专业课程的教学方法是决定教育质量和效果的关键。鉴于当前我国军士职业教育在教学方法上存在一些问题,本文提出了一种创新的教学方法及其发展路径。首先,我们明确军士教育教学发展的需求,并以此为依据,提出了以模拟实战、... 军士职业教育专业课程的教学方法是决定教育质量和效果的关键。鉴于当前我国军士职业教育在教学方法上存在一些问题,本文提出了一种创新的教学方法及其发展路径。首先,我们明确军士教育教学发展的需求,并以此为依据,提出了以模拟实战、案例分析、互动讨论为主的多元化教学模式。结果表明,新的教学方法能有效激发学员的学习积极性,提高教学效果。特别是模拟实战教学,弥补了之前理论与实践结合不足的问题。同时,教学基础设施与师资力量是影响新教学模式实施效果的关键因素,建议军事院校加大基建投入,加强教员队伍培养。研究结果可为我国军士职业教育的教学方法改革提供参考,并有望对提高军士职业教育整体质量产生积极影响。 展开更多

关键词 军士职业教育 教学方法 模拟实战 教员队伍培养 教学质量

下载PDF 职称材料

“汽车底盘构造与维修”课程“先实践后理论”教学模式探究

8

作者 陈方杰 杨杰敏 +2 位作者 王成 任长超 张永锋 《汽车维修技师》 2024年第18期90-92,共3页

为提高军士职业技术教育学员解决复杂问题的综合能力,更好地服务于部队实践,本文分析了当前“先理论后实践”教学法存在的问题,并针对军士学员的层次特点,探索了“先实践后理论”教学模式,结合教学实践,以“某型汽车底盘构造与维修”课... 为提高军士职业技术教育学员解决复杂问题的综合能力,更好地服务于部队实践,本文分析了当前“先理论后实践”教学法存在的问题,并针对军士学员的层次特点,探索了“先实践后理论”教学模式,结合教学实践,以“某型汽车底盘构造与维修”课程中的内容为例,阐述了该模式的基本实施步骤。 展开更多

关键词 先实践后理论 汽车底盘 军士职业技术教育

下载PDF 职称材料

军士职业技术教育课堂教学轻度翻转研究与实践

9

作者 刘建勋 贾娟娟 罗志煌 《中国教育技术装备》 2024年第6期68-70,共3页

翻转课堂在军士职业技术教育教学应用中受到管理制度和资源条件等方面的制约,为此,结合军士学员的文化基础水平、能力形成特点和综合素质发展,开展教学需求分析,基于翻转课堂应用的局限性,提出轻度翻转理念,对轻度翻转课堂教学模式进行... 翻转课堂在军士职业技术教育教学应用中受到管理制度和资源条件等方面的制约,为此,结合军士学员的文化基础水平、能力形成特点和综合素质发展,开展教学需求分析,基于翻转课堂应用的局限性,提出轻度翻转理念,对轻度翻转课堂教学模式进行探索,并应用于装备构造课程教学。实施结果表明,课堂教学轻度翻转对提升军士学员的学习主动性、促进岗位履职能力提升具有显著作用。 展开更多

关键词 翻转课堂 军士职业技术教育 教学模式

下载PDF 职称材料

浅谈“陷阱式”教学在军士职业教育高等数学课程教学中的应用

10

作者 范晓培 刘凤 《职业教育（汉斯）》 2023年第6期1097-1101,共5页

在军士职业教育高等数学课程的教学中出现如下现象:教员在教学中反复强调的知识点或做题方法,学员在做题过程中仍频繁出错。针对以上问题,在教学过程中采用“陷阱式”教学,结合利用导数求最值,介绍了“陷阱式”教学的课堂组织和具体实... 在军士职业教育高等数学课程的教学中出现如下现象:教员在教学中反复强调的知识点或做题方法,学员在做题过程中仍频繁出错。针对以上问题,在教学过程中采用“陷阱式”教学,结合利用导数求最值,介绍了“陷阱式”教学的课堂组织和具体实施流程,给出“陷阱式”教学实施的注意事项。为军士职业教育高等数学课程教学提供了一种新的教学方法参考。 展开更多

关键词 高等数学 军士职业教育 “陷阱式”教学

下载PDF 职称材料

军士任职基础课程智慧课堂建设路径

11

作者 涂春梅 《军事交通学报》 2023年第3期61-64,共4页

为突破传统教学模式的瓶颈,提升课堂教学质量,解决军士任职基础课程面临的任务重、挑战大、要求高等现实难题,基于智慧课堂的内涵和特点,结合军地相关经验,从教学内容的智慧整合、教学过程的智慧设计和教学条件的智慧保障3个方面,探讨... 为突破传统教学模式的瓶颈,提升课堂教学质量,解决军士任职基础课程面临的任务重、挑战大、要求高等现实难题,基于智慧课堂的内涵和特点,结合军地相关经验,从教学内容的智慧整合、教学过程的智慧设计和教学条件的智慧保障3个方面,探讨军士任职基础课程智慧课堂的建设途径。 展开更多

关键词 智慧课堂 军士任职教育 基础课程

下载PDF 职称材料

军士职业教育装备类项目课程的教学活动设计

12

作者 黄葵 范加利 +1 位作者 宋建华 王正 《中国教育技术装备》 2023年第20期94-96,共3页

项目教学作为当前职业教育领域备受认可的教学方式,针对不同行业、不同类型课程的项目教学活动差异明显。针对军士职业教育装备类课程的项目教学实施问题,在教学设计总体框架下,从理论背景、教学分析、目标和内容设计、教学活动及教学... 项目教学作为当前职业教育领域备受认可的教学方式,针对不同行业、不同类型课程的项目教学活动差异明显。针对军士职业教育装备类课程的项目教学实施问题,在教学设计总体框架下,从理论背景、教学分析、目标和内容设计、教学活动及教学评价等四个方面阐述士官装备课程的教学策略,着重围绕项目教学活动和教学评价设计,提出符合学员认知规律的七段组合式项目教学实施模式和项目考核一票否决制考核机制。 展开更多

关键词 军士职业教育装备 项目教学 教学活动设计

下载PDF 职称材料

新时代军士职业技术教育政治理论课程建设发展研究

13

作者 尹世红 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期143-145,共3页

加强军士职业技 术教育政治理论课建设,是贯彻新 时代军事教育方 针的首要任务,是推进军士 人才培养的内 在需要,是政治理论课教学守正 创新的必然要求。必 须适应新时代军士教育发展步伐,在明确目标任务、建设理念 和基本模式的基础上... 加强军士职业技 术教育政治理论课建设,是贯彻新 时代军事教育方 针的首要任务,是推进军士 人才培养的内 在需要,是政治理论课教学守正 创新的必然要求。必 须适应新时代军士教育发展步伐,在明确目标任务、建设理念 和基本模式的基础上,从课程要素、具体课程、规律运用等维度,系统设计、全面推进,着力提高课程建设水平。 展开更多

关键词 新时代 政治理论课建设 军士职业技术教育

下载PDF 职称材料

新形势下军士职业技术教育教员队伍建设思考

14

作者 薛雪东 高冬冬 +1 位作者 刘威 王大鹏 《中国军转民》 2023年第6期44-45,共2页

在军队院校改革新形势下,为提升军士职业技术教育教员队伍建设水平,在分析当前军士职业技术教育教员队伍建设现状及主要问题基础上,构建包含军政素质能力、实战化教学能力和科研服务部队能力三个方面的教员核心能力基本框架;提出了建立... 在军队院校改革新形势下,为提升军士职业技术教育教员队伍建设水平,在分析当前军士职业技术教育教员队伍建设现状及主要问题基础上,构建包含军政素质能力、实战化教学能力和科研服务部队能力三个方面的教员核心能力基本框架;提出了建立健全人才激励机制、营造团结奋进的工作环境和加大文职人员培养力度等方面对策,为军队军士院校教员队伍建设路径提供可行性建设及建议。 展开更多

关键词 军士职业技术教育 军校教员 人才培养 建设对策

下载PDF 职称材料

混合式教学模式在军士职业教育中的应用探析

15

作者 曹喆 庄新闯 尹正凯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期89-92,共4页

随着信息技术的飞速发展,线上与线下相结合模式在各领域得到广泛应用。在疫情常态化防控的大背景下,集中的、大规模的线下教育存在着客观困难,军士职业教育也可借助互联网平台这一利器,巧妙运用信息化技术,将线上、线下等多种教学模式... 随着信息技术的飞速发展,线上与线下相结合模式在各领域得到广泛应用。在疫情常态化防控的大背景下,集中的、大规模的线下教育存在着客观困难,军士职业教育也可借助互联网平台这一利器,巧妙运用信息化技术,将线上、线下等多种教学模式紧密联系在一起,用混合式教学理念对军士教学体系进行深化改革,充分贯彻落实“学为主体”的教学理念,进而有效提升军士职业教育的教学效果。本文主要总结了混合式教学的内涵及其优势,以及该教学模式在军士职业教育中的适用性,并对军士职业教育中混合式教学模式的实施及效果进行探讨,包括教学设计、教学实施、教学评价等方面,进而对其实施效果进行对比与分析,归纳总结出其优越性,以便于充分调动学生的积极性和主动性,推动教学效果的提升以及军士学员综合素质的全面提高。 展开更多

关键词 混合式教学 军士职业教育 教学模式 教学改革

下载PDF 职称材料

军士远程教育联办专业军事特色课程建设 被引量：1

16

作者 李春亮 贾煜宇 丁琦 《军事交通学院学报》 2020年第5期72-75,共4页

为提高部队军士科学文化水平、职业素养和岗位任职能力,通过分析新时代形势任务要求与当前军士远程教育联办专业军事特色课程存在的现实问题,以及军士人才培养需求和在岗学习特点,从建立专业共建协商机制,完善课程体系架构;突出军事人... 为提高部队军士科学文化水平、职业素养和岗位任职能力,通过分析新时代形势任务要求与当前军士远程教育联办专业军事特色课程存在的现实问题,以及军士人才培养需求和在岗学习特点,从建立专业共建协商机制,完善课程体系架构;突出军事人才培养定位,优化课程教学内容;坚持融合共享发展理念,突出课程优势特色;把握在岗远程学习特点,创新课程导学设计;运用现代远程教育技术,丰富资源呈现方式等方面,提出提高联办专业军事特色课程建设的对策与建议。 展开更多

关键词 军士远程教育 联办专业 课程建设

下载PDF 职称材料