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题名中泰大学生英文E-MAIL写作词汇知识的对比研究
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作者
钟志英
刘香娜荙
田阿狄莎
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机构
华南农业大学外国语学院
泰国宋卡王子大学人文学院
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出处
《北京理工大学学报（社会科学版）》
2007年第4期105-108,113,共5页
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文摘
定量和定性研究表明,认知词汇量相同的情况下,华南农业大学学生在写作词汇量、文章平均长度、冠词的使用都胜于泰国宋卡王子大学的学生。两校学生写作的部分词汇受其本国文化和地理位置的影响。教学改进需要制定教学大纲消极和积极词汇表;处理好高频词和低频词的教学技巧;要提高学习者动机,不管是内在还是外在或工具型还是融合型;建立具有本国特色的词汇语料库,指导外语教学。
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关键词
对比
认知词汇
积极词汇
写作词汇量
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Keywords
comparative
passive recognition vocabulary knowledge
active vocabulary knowledge
written vocabulary size
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈初中英语的教学应用
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作者
宋宏伟
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机构
河北省唐山市丰润区左家坞镇中学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第28期170-170,共1页
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文摘
众所周知,对于初中的英语教学,一直是学生在初中生涯中所害怕学的一门科目,是老师在教学过程中最大的难题。学生英语学不好,对英语不感兴趣,讨厌上英语课,使老师在教学的时候受到上课氛围的阻碍,不能更好的发挥自己在教学中更优秀的水准。根据我多年的教学经验上看,学生学习不好主要有三个方面,首先,学生对待英语没有兴趣,这是学生学习不好英语最主要的原因,学生认为在生活中没有人会处处说英语,认为学习英语没有多大的用处,只是为了应付考试和英语老师。其次,学生的英语作文不会写,学生说英语总是喜欢按照自己说汉语的方式去表达。最后,师生课堂交流少。根据这些问题,我将结合亲身的教学经验和实践去探究这些问题,寻找解决问题的方法。
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关键词
初中英语教学
英语学习兴趣
扩充写作词汇量
师生互动
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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