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题名铺陈误会,曲尽其妙——“误会法”写法示例
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作者
张建民
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出处
《中华活页文选（高二、高三年级版）》
2012年第2期79-82,96,共5页
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文摘
误会指错误的理解。误会法指文章借助于人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法。一般地，使用误会法的文章会按照“产生误会—发生冲突—升级冲突—真相大白—消除误会”的线索行文。比如契诃夫的小说《柔弱的人》一文，一开始便设置了一个误会：“我”要克扣家庭教师的工资，然后让这个误会在“我”越来越变本加厉的盘剥和家庭教师越来越无力的反抗中向纵深发展，直到“我”的盘剥最终完成，家庭教师还道谢接受，“我”才“一跃而起”，在“憎恶”中揭开误会：原来“我”在做一个“剥削”的试验。作者利用这个误会，形象地揭示出“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举”的主题。
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关键词
误会法
写作示例
铺陈
矛盾冲突
《柔弱的人》
家庭教师
“我”
写作手法
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名“花开不只在春天”命题作文写作示例
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作者
姜有荣
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机构
江苏阜宁中学
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出处
《中学语文（读写新空间）（中旬）》
2007年第6期38-39,共2页
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文摘
[写作指导]这是一个富含喻意和诗意的文题．文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等．也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，
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关键词
写作示例
命题作文
写作指导
工作环境
文题
人生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名大学英语四、六级短文写作示例讲解(上)
- 3
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作者
孙艺之
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出处
《英语沙龙（高中）》
2010年第3期26-28,共3页
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文摘
为了培养学生英语的实际应用能力，大学英语四、六级教学大纲要求考生在通过四级英语时应能掌握4500个单词，其中积极词汇为2000个。而通过六级考试则应掌握5500个单词，积极词汇为2500个。在英语短文写作这一主观题中，大纲还规定四、六级考生能就一般性话题或提纲在半小时内分别写出120词或160词的短文，内容基本完整，用词恰当，语篇连贯。
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关键词
大学英语
短文写作
六级
写作示例
讲解
实际应用能力
教学大纲
积极词汇
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319
[文化科学—教育学]
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题名写法别致胜算多——话题作文个性化写作示例之五
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作者
唐惠忠
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机构
江苏省太仓高级中学
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出处
《中学生语数外（高中版）》
2003年第10期9-11,共3页
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关键词
写法
话题作文
个性化
写作示例
语文
高中
教学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“风雨中，我___”半命题作文写作示例
- 5
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作者
黄松海
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出处
《作文与考试（初中版）》
2010年第5期28-30,共3页
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文摘
模拟金题
“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。但是，你有没有想过，阳光总在风雨后：也许，梦想正在不远的地方等着我们。
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关键词
半命题作文
风雨
写作示例
大自然
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
TU746.5
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名“最好的风景”同题作文写作示例
- 6
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作者
姜有荣
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机构
江苏
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出处
《初中生写作》
2010年第4期32-35,共4页
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文摘
【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。
抗日战争中，在重庆，有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。
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关键词
同题作文
写作示例
风景
熊十力
抗日战争
陈铭枢
国民党
长江
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“河边的苹果”新材料作文写作示例
- 7
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作者
姜有荣
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出处
《中华活页文选（高二、高三年级版）》
2009年第10期80-85,共6页
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文摘
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位老和尚，他身边聚集着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边；人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。
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关键词
写作示例
材料作文
苹果
阅读
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名半命题作文“____也美好”写作示例
- 8
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作者
晓君
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出处
《作文与考试（初中版）》
2013年第13期40-41,共2页
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文摘
【模拟金题】
请以“——也美好”为题，写一篇600左右的文章。
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关键词
写作示例
美好
命题
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“独立寒秋”命题作文写作示例
- 9
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作者
姜有荣
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机构
江苏省阜宁中学
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出处
《语文天地》
2010年第9期23-25,共3页
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文摘
独立寒秋，可以观赏自然的风景；独立寒秋，可以打开自己的心胸；独立寒秋，可以锻炼顽强的意志；独立寒秋，可以感受民生的疾苦。独立寒秋之时．你一定会有更多的思考和感悟……
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关键词
高中
作文教学
语文教学
写作示例
命题作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名话题作文“雨”写作示例
- 10
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作者
周启群
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机构
湖南
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出处
《初中生写作》
2012年第3期33-36,共4页
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文摘
【话题展现】
古人感受雨景，抒写南情，写出了许多“雨中情”、“雨巾诗”：“雨急山溪涨，云迷岭树低。”“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”“涧底松摇干尺雨，庭中竹撼一窗秋。”
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关键词
话题作文
写作示例
“雨”
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“亲情”话题作文写作示例
- 11
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作者
邹仕泽
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出处
《作文与考试（初中版）》
2011年第15期40-41,共2页
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文摘
2010年第11期《意林·原创版》刊载了一篇题为《替儿还债，七旬老爹是座山》的文章。这是一个震撼人心的故事：因辛苦创办起的鞋厂倒闭，36岁的韦宏利在走投无路的情况下选择了自杀。幸亏被家人及时发现才保住了生命，不过却成了植物人，妻子也因此带着女儿离开了。在大家都以为这一家从此就会彻底垮掉的时候，令人震惊的一幕出现了：从未办过企业的已74岁的老父亲韦孝章却毅然接过儿子倒闭的工厂，经过辛苦努力，
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关键词
写作示例
话题作文
“亲情”
2010年
植物人
倒闭
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“排______”半命题作文写作示例
- 12
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作者
姜有荣
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机构
江苏
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出处
《初中生写作》
2011年第7期122-125,共4页
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文摘
【模拟真题】阅读下面的文字，根据要求作文。，排队，是一种社会现象。一个挨一个依次排列成行，这就是排队；将人或事物按一定的标准依次排列，由高到低，或由少到多等，也是“排队”．或叫“排名”、“排行”。
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关键词
半命题作文
写作示例
社会现象
排队
排列
真题
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名“韩少功谈教育”新材料作文写作示例
- 13
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作者
张海法
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出处
《作文与考试（初中版）》
2011年第7期32-34,共3页
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文摘
【模拟金题】
阅读下面的材料，按要求作文。
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关键词
材料作文
写作示例
韩少功
教育
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“希望就在前方等着你”命题作文写作示例
- 14
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作者
黄松海
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出处
《作文与考试（初中版）》
2010年第9期23-25,共3页
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文摘
看着前方，然后朝着前方坚定行走，喜悦社会慢慢降临你的内心，如莲花盛开，你亦如一朵喜悦盛开的莲花：看着前方，然后朝着前方毅然行走．幸福就会悄悄浸润你的心灵，如春风拂面．你亦如一缕温暖怡人的柔风……
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关键词
写作示例
命题作文
喜悦
莲花
内心
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“倒计时”话题作文写作示例
- 15
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作者
刘鑫能
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出处
《作文与考试（初中版）》
2010年第9期25-27,共3页
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文摘
非洲有一个民族，婴儿刚生下来就“获得”60岁的寿命，以后逐年递减，直到零岁。人生大事都得在这60年内完成，此后的岁月便颐养天年了。这个倒着计岁的非洲民族，他们的人生智慧真是令人惊叹。因为面对自己日渐减少的寿命，谁能无动于衷呢？
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关键词
写作示例
话题作文
计时
人生智慧
民族
非洲
寿命
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“点亮一盏心灯”话题作文写作示例
- 16
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作者
夏年凤
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出处
《作文与考试（初中版）》
2009年第7期23-25,共3页
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文摘
正是因为心中始终有一盏灯，爱迪生才会在一千多次的失败后仍坚持不懈地寻找电灯丝材料；正是因为想要寻觅到科学的真理，探索到宇宙的奥秘，爱因斯坦才会废寝忘食，拼命工作；正是因为对落后愚昧的痛心，鲁迅先生才会拿起锐利的笔，唤醒沉睡的中华。
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关键词
写作示例
话题作文
爱因斯坦
爱迪生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
O412.1
[理学—理论物理]
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题名半命题作文“于无声处写作示例”
- 17
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作者
张兴武
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机构
湖北
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出处
《初中生写作》
2012年第1期70-73,共4页
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文摘
以“于无声处——”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等；④不少于600字。
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关键词
半命题作文
写作示例
文章
文体
记叙
议论
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名“记忆”话题作文写作示例
- 18
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作者
苑国明
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出处
《作文与考试（初中版）》
2011年第3期28-30,共3页
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文摘
有这样一条河流，它将所有的荣辱、悲喜、苦乐、聚合都无一遗漏地记录下来。在这条记忆的河床上，有亲情的暖流，有友情的潮涌，有历史的漩涡，有骤变的巨浪……每一个人都是这条河床上匆匆的过客，
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关键词
写作示例
话题作文
记忆
历史
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“河边的苹果”新材料作文写作示例
- 19
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作者
姜有荣
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机构
江苏省阜宁中学
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出处
《简快作文（初中版）》
2009年第8期8-9,共2页
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文摘
【文题要求】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位老和尚，他身边聚集着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下。无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。
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关键词
写作示例
材料作文
苹果
弟子
和尚
南山
阅读
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
S661.1
[农业科学—果树学]
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题名半命题作文“换一种”写作示例
- 20
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作者
黄松海
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出处
《作文与考试（初中版）》
2012年第10期29-32,共4页
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文摘
阅读下面的文字，按要求作文。
无论学习还是生活，换一种眼光，你也许会有新的发现；换一种心情，你也许会有新的感悟；换一种思维，你也许会有新的收获……
请以“换一种”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
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关键词
半命题作文
写作示例
记叙文
学习
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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