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信息技术对电子文件形成的影响
被引量:
2
1
作者
杨霞
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2002年第3期48-51,共4页
本文对信息技术带给电子文件写作的影响进行了系统梳理。电子文件写作不仅仅是一种写作工具的转换、写作载体的更新 ,而更深层地表现在信息技术不再仅仅作为写作工具 ,而是作为其要素促进并制约着电子文件的形成 ,它改变了文件写作物质...
本文对信息技术带给电子文件写作的影响进行了系统梳理。电子文件写作不仅仅是一种写作工具的转换、写作载体的更新 ,而更深层地表现在信息技术不再仅仅作为写作工具 ,而是作为其要素促进并制约着电子文件的形成 ,它改变了文件写作物质载体和写作手段、写作程序、结构格式、语言表达方法、阅读方式等方面 ,同时还引发了写作主体地位。
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关键词
信息技术
电子文件
形成过程
影响
电子文件
写作
写作
手段
写作
程序
结构格式
原文传递
试论21世纪实用写作的发展趋势——兼谈高校实用写作教材的构想
被引量:
1
2
作者
董小玉
《探索》
北大核心
2003年第4期79-81,共3页
现代实用写作的发展趋势为 :写作内容的专业化、写作形式的国际化、写作主体的智能化、写作手段的现代化。高校实用写作教材应当以实践教学为主 ,注重基础 ,体例相对简洁合理 ;注重训练 ,强化学生写作能力的培养 ;面向未来 。
关键词
实用
写作
教学
高校
实用
写作
教材
21世纪
发展趋势
写作
内容
写作
形式
写作
主体
写作
手段
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职称材料
写作就是创造
被引量:
1
3
作者
李白坚
《写作(中)》
1996年第2期14-15,共2页
什么样的写作观念,就决定什么样的写作教学.写作教学的改革,首先是写作观念的解放.迄今为止,写作观念大致可分为三种,三种之中,体现出一种嬗变,分立与进步.一、写作,就是写文章,这是最早、最原始、也是最传统的写作观念.
关键词
中学
写作
教学
写作
手段
写作
课教学
写作
观念
创造能力
写文章
写作
学
学生
老师
高等师范
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职称材料
现代写作学的困惑
4
作者
陈越
《漳州师院学报(哲学社会科学版)》
1988年第2期28-30,共3页
笔者认为,现代写作学的构架,有三大系列因素。1、写作观念的现代化2、写作思维方式的现代化3。
关键词
现代
写作
学
写作
思维方式
现代化
写作
观念
写作
手段
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职称材料
关于赫尔曼·麦尔维尔──美国文学史一章
被引量:
1
5
作者
清扬
《天府新论》
1996年第5期64-69,共6页
关于赫尔曼·麦尔维尔──美国文学史一章[美]爱德华·斯通他写的全都是一些精彩纷呈的海上故事,尤其是他早期的作品,受到不少读者的青睐。事实上,赫尔曼·麦尔维尔曾经对霍桑讲过,后人提起自己,一定会说“那个与吃...
关于赫尔曼·麦尔维尔──美国文学史一章[美]爱德华·斯通他写的全都是一些精彩纷呈的海上故事,尤其是他早期的作品,受到不少读者的青睐。事实上,赫尔曼·麦尔维尔曾经对霍桑讲过,后人提起自己,一定会说“那个与吃人生番打交道的人”;他还说,在他死后,他的小说...
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关键词
赫尔曼·麦尔维尔
美国
文学史
写作
手段
写作
技巧
思想观念
象征意义
精神状态
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职称材料
写作在文选教学中的作用
6
作者
胡勇
《吉林广播电视大学学报》
2012年第1期62-63,103,共3页
本文着重从方法论的层面探讨了在语文文选教学中,围绕作品的教学,采用写作的手段,在不同的教学环节,运用不同的写作形式,引导学生充分发挥主体作用,通过写作的方式加强对作品的理解与掌握。
关键词
写作
手段
写作
时机
写作
形式
原文传递
专项训练之阅读理解
7
作者
张琼
《时代英语(高一版)》
2009年第3期30-33,共4页
上期重点练习了细节理解题和主旨大意题。本期主要训练写作意图题和综合题。写作意图题也是作者写文章的目的所在。作者一般不直接陈述自己的意图,而是通过文章所提供的事实,形象、客观地使读者了解和信服某种观点和看法。此类试题要...
上期重点练习了细节理解题和主旨大意题。本期主要训练写作意图题和综合题。写作意图题也是作者写文章的目的所在。作者一般不直接陈述自己的意图,而是通过文章所提供的事实,形象、客观地使读者了解和信服某种观点和看法。此类试题要求学生根据文章的论述,推断作者的写作意图及利用某种写作手段为目的,这种题型要求学生不但能理解文章的内容,同时还要具备对作者的写作内容、方法等方面进行归纳和总结的能力。
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关键词
专项训练
阅读理解
写作
手段
写作
意图
试题要求
写作
内容
文章
作者
原文传递
京剧过门音乐写法
被引量:
1
8
作者
费玉平
《戏曲艺术》
CSSCI
北大核心
2014年第1期106-110,共5页
创作过门,必须要从过门的源头、结构、程式、舞台作用、表现性能、创新思路等多方面进行深入研究。可以说,一切优秀过门音乐都是浓缩传统精髓、创新音乐语言的结果。因此,熟练地掌握传统过门特性要素,尽可能更多地熟记各种类型的典范音...
创作过门,必须要从过门的源头、结构、程式、舞台作用、表现性能、创新思路等多方面进行深入研究。可以说,一切优秀过门音乐都是浓缩传统精髓、创新音乐语言的结果。因此,熟练地掌握传统过门特性要素,尽可能更多地熟记各种类型的典范音型、旋法特点,是创新过门音乐必不可少的因素。
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关键词
过门音乐
写作
手段
创腔者
原文传递
小说成熟在于“互文”手段——回顾18-19世纪英国小说的成长
被引量:
1
9
作者
吴谨
《外国语》
CSSCI
北大核心
2000年第6期63-70,共8页
本文从雅柯布森文学作品“言语行为”相互作用理论(1988)入手,通过对18世纪和19世纪两个不同时期英国小说在对话体"互文"关系的写作手段上的比较,讨论了由“互文”衡量小说走向成熟的可行性。旨在说明:“文本”的“自然...
本文从雅柯布森文学作品“言语行为”相互作用理论(1988)入手,通过对18世纪和19世纪两个不同时期英国小说在对话体"互文"关系的写作手段上的比较,讨论了由“互文”衡量小说走向成熟的可行性。旨在说明:“文本”的“自然性”体现在小说本身主客体对话交流中,从而论证“互文”作为理解和确定小说成熟的一种模式。
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关键词
英国小说
互文
文学作品
写作
手段
文本
对话
成熟
言语行为
相互作用理论
理解
全文增补中
毛姆论莫泊桑与契诃夫
10
作者
王蜀
《当代文坛》
1983年第6期44-47,共4页
在法国作家中,莫泊桑可算是当代反对浪漫主义的自然主义者。他不惜一切代价地追求真实,然而据我们现在看来,他所求得的真实都是漂浮虚浅,微不足道的。对于自己塑造的人物,他从不屑于仔细去分析他们的言行的动机,而且也毫无兴趣去寻根究...
在法国作家中,莫泊桑可算是当代反对浪漫主义的自然主义者。他不惜一切代价地追求真实,然而据我们现在看来,他所求得的真实都是漂浮虚浅,微不足道的。对于自己塑造的人物,他从不屑于仔细去分析他们的言行的动机,而且也毫无兴趣去寻根究底。“据我看来”,他爱这样说,“小说或故事中人物的心理描写,在于通过人的生活本身来展示其内心世界”。这种写作手段是相当高明的,也是我们大家尽力效仿的东西。不过某个动作并非总能揭示出某种真实的意愿,这样就使莫泊桑描写人物的手法过于简略。所以,虽然他的短篇小说也具有一定的感染力,但下细想来却令人难以信服。
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关键词
契诃夫
莫泊桑
毛姆
法国作家
短篇小说
手法
写作
手段
篇幅
力效
据我看
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职称材料
辛亥百年,图书何为?
11
作者
林东林
《出版广角》
北大核心
2011年第10期15-17,共3页
都说太平之世多读史,大众爱读什么,出版也就扎堆什么。自阎崇年开讲民间说史,当年明月底定中原,易中天最后一举收宫以来,通俗历史写作开始登上大雅之堂,与权谋、官场、故事合力围剿读者,先后引领了近十年写史热潮。这股历史热,...
都说太平之世多读史,大众爱读什么,出版也就扎堆什么。自阎崇年开讲民间说史,当年明月底定中原,易中天最后一举收宫以来,通俗历史写作开始登上大雅之堂,与权谋、官场、故事合力围剿读者,先后引领了近十年写史热潮。这股历史热,纵然有写作手段上的革命,得力于民间研读的传统,但是承接的却是上世纪八九十年代的读史余脉。80年代末国门洞开,失却许久的传统史学大家、港台历史学家、海外华人历史学家渐次归来,钱穆、陈寅恪、
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关键词
图书
历史
写作
传统史学
历史学家
写作
手段
九十年代
80年代
海外华人
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职称材料
浅说九十年代诗歌文本指向
12
作者
格式
《诗歌月刊》
2002年第2期37-39,共3页
在这个怎么都行的时代,任何一种对于九十年代诗歌的判断与甄别,都是一个危险的选择。其危险不仅仅在于你一旦付诸行动,就会变得与这个时代格格不入。尽管这种格格不入造就了你的独立性清醒,但对诗歌常识的捍卫。
关键词
九十年代
诗歌文本
智性
写作
者
语言
独立性
语境
指向
叙述
写作
手段
原文传递
英语中“重复”修饰格的形式种种
13
作者
王向东
《重庆三峡学院学报》
1995年第3期85-87,共3页
“重复”亦称“反复”,是说话人和作者根据语言表达需要,以“重复”的形式来抒发或渲泄某种强烈的情感、传递某种重要信息的一种修辞手段。使用“重复”手段的目的主要在于引起巨大的反响和足够的注意。在英语中“重复”的使用不仅能更...
“重复”亦称“反复”,是说话人和作者根据语言表达需要,以“重复”的形式来抒发或渲泄某种强烈的情感、传递某种重要信息的一种修辞手段。使用“重复”手段的目的主要在于引起巨大的反响和足够的注意。在英语中“重复”的使用不仅能更加突出某些语言点,制造氛围,而且还能加深听觉和视觉感受,增强语言的音乐感和节奏感以及语言的形式美——工整美、对称美和平衡美,增强语言的声色和力度。“重复”还可作为一种写作手段用来强调文章的观点;或在文章的布局谋篇之中,勾连上下文的意思;或安排论点主次、理清脉络层次。 “重复”语言形式多样,有同一单词重复、同义词和同义短语交叉重复,也有同义句重复。在结构上,“重复”又可分为连续重复、间隔重复和其它形式的重复。下面,笔者试析较为常见的“重复”结构形式。 (一) Ploce——对同一单词的强调重复,特别点出某词的特殊意义:
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关键词
英语
增强语言
修辞
手段
语言表达
写作
手段
听觉和视觉
间隔重复
形式美
“反复”
结构形式
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职称材料
思维记录器
14
作者
李志伟
《故事作文(低年级版)》
2005年第5期15-17,共3页
关键词
记录器
语音输入法
思维
输入方法
写作
手段
麦克风
听不懂
王码
作家
全拼
原文传递
捧出一颗“心”来打动人
15
作者
张志荣
《百柳(简妙作文中学生必读)》
2016年第8期34-37,共4页
心理描写是人物描写的一种,即通过描写人物的思想活动,展示人物的内心世界,反映人物的性格,是记叙文重要的写作手段之一——这你是知道的,但今天要向大家介绍的,是一种全新的写作样式——不是简单的来几句心理描写,而是通篇以心...
心理描写是人物描写的一种,即通过描写人物的思想活动,展示人物的内心世界,反映人物的性格,是记叙文重要的写作手段之一——这你是知道的,但今天要向大家介绍的,是一种全新的写作样式——不是简单的来几句心理描写,而是通篇以心理描写的手法来写作,有兴趣吗?一起来试试吧!
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关键词
“心”
人物描写
心理描写
写作
手段
思想活动
内心世界
记叙文
原文传递
走进文本 感悟写法 汲取精华 仿写生花
16
作者
倪永福
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第2期30-32,共3页
朱作仁先生指出:"模仿是基本的写作手段。小学生善于模仿,更需要模仿,小学生的作文训练是一个由模仿到创造的过程。照着范文仿写,仿中练功,仿中求异,从仿到作,由俗入雅,这是小学生写作的基本规律。"《语文课程标准》指出:"写作知...
朱作仁先生指出:"模仿是基本的写作手段。小学生善于模仿,更需要模仿,小学生的作文训练是一个由模仿到创造的过程。照着范文仿写,仿中练功,仿中求异,从仿到作,由俗入雅,这是小学生写作的基本规律。"《语文课程标准》指出:"写作知识的教学力求精要,应抓住取材、构思、起草、加工等环节。
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关键词
《语文课程标准》
文本
写法
感悟
汲取
写生
写作
手段
作文训练
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职称材料
整合多重文体 做好通讯报道
17
作者
陈蓉
《新闻传播》
2013年第4期35-36,共2页
通讯报道作为一种独立的文体,通过运用写作手段表达对事物的认识、看法及透过现象描述该事物内在含义,并使读者通过阅读了解报道内容最贴近工作生活和社会实际的通俗表现形式与文学写作手段。同样的事实,可以有不同的视角,同样的时间,...
通讯报道作为一种独立的文体,通过运用写作手段表达对事物的认识、看法及透过现象描述该事物内在含义,并使读者通过阅读了解报道内容最贴近工作生活和社会实际的通俗表现形式与文学写作手段。同样的事实,可以有不同的视角,同样的时间,在不同的心境下,具有不同的审美倾向和社会意义。随着社会主义精神文明建设的深入推进,新闻采访也被赋予了更加神圣而光荣的使命。通讯报道如果同小说、散文、诗歌、杂文等进行类比,除了应具有内容精辟、文笔练达、主题鲜明等共性之外,还要在通俗方面多做文章,使其更明显倾向于取材广泛、观察敏锐、观念新颖和即时性强的特征,同时又应力图加以诗歌的韵味令文字避免平庸。
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关键词
通讯报道
文体
社会主义精神文明建设
整合
写作
手段
社会实际
报道内容
社会意义
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职称材料
寻找七连五的解题线索
18
作者
高利平
《高中生(高考)》
2016年第6期54-55,共2页
一、根据词汇线索解题1.词汇复现复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段,即作者在文章不同的位置对同一概念进行重复描述。复现关系,主要是指原词复现、同义词复现、近义词复现、反义词复现等。通过寻找复现词汇可迅速确...
一、根据词汇线索解题1.词汇复现复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段,即作者在文章不同的位置对同一概念进行重复描述。复现关系,主要是指原词复现、同义词复现、近义词复现、反义词复现等。通过寻找复现词汇可迅速确定答案。
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关键词
解题
词汇复现
写作
手段
复现关系
原词复现
同义词
近义词
反义词
原文传递
打造个性化专栏的几个要素
被引量:
1
19
作者
陆冰梅
《中国记者》
CSSCI
北大核心
2011年第3期101-101,共1页
强化人文色彩 传统风格的专栏主要写作手段是解释性新闻、特稿、专论、综述等,而以记者编辑个人特色打造的新式专栏,在追求办报创新上,体现了报纸专栏在当下媒体变革中的一些新特征。1.主持人个性和专栏特色互动。实践证明,为主持人度...
强化人文色彩 传统风格的专栏主要写作手段是解释性新闻、特稿、专论、综述等,而以记者编辑个人特色打造的新式专栏,在追求办报创新上,体现了报纸专栏在当下媒体变革中的一些新特征。1.主持人个性和专栏特色互动。实践证明,为主持人度身订制的个性专栏,提高了报纸的活力和关注度。
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关键词
报纸专栏
个性化
主持人个性
解释性新闻
人文色彩
写作
手段
传统风格
个人特色
原文传递
优选“刚发生的事实”——试析新闻导语的一种写法
被引量:
1
20
作者
俞栋成
《新闻前哨》
1999年第8期15-15,共1页
新闻导语有各式各样的写法,其中一种是将刚发生的某件事情作为新闻导语。就笔者常读到的报纸来看,采用这种方式写作的,有的处理得较好,有的则似乎还有商榷的余地。
关键词
新闻导语
中心内容
试析
新闻事实
气候异常
“第一印象”
表现手法
阅读效应
时间观念
写作
手段
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职称材料
题名
信息技术对电子文件形成的影响
被引量:
2
1
作者
杨霞
机构
首都师范大学文学院
出处
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2002年第3期48-51,共4页
文摘
本文对信息技术带给电子文件写作的影响进行了系统梳理。电子文件写作不仅仅是一种写作工具的转换、写作载体的更新 ,而更深层地表现在信息技术不再仅仅作为写作工具 ,而是作为其要素促进并制约着电子文件的形成 ,它改变了文件写作物质载体和写作手段、写作程序、结构格式、语言表达方法、阅读方式等方面 ,同时还引发了写作主体地位。
关键词
信息技术
电子文件
形成过程
影响
电子文件
写作
写作
手段
写作
程序
结构格式
分类号
G276 [文化科学—档案学]
原文传递
题名
试论21世纪实用写作的发展趋势——兼谈高校实用写作教材的构想
被引量:
1
2
作者
董小玉
机构
西南师范大学中文系
出处
《探索》
北大核心
2003年第4期79-81,共3页
文摘
现代实用写作的发展趋势为 :写作内容的专业化、写作形式的国际化、写作主体的智能化、写作手段的现代化。高校实用写作教材应当以实践教学为主 ,注重基础 ,体例相对简洁合理 ;注重训练 ,强化学生写作能力的培养 ;面向未来 。
关键词
实用
写作
教学
高校
实用
写作
教材
21世纪
发展趋势
写作
内容
写作
形式
写作
主体
写作
手段
分类号
H152.3 [语言文字—汉语]
H193.6
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职称材料
题名
写作就是创造
被引量:
1
3
作者
李白坚
机构
上海大学 副教授
出处
《写作(中)》
1996年第2期14-15,共2页
文摘
什么样的写作观念,就决定什么样的写作教学.写作教学的改革,首先是写作观念的解放.迄今为止,写作观念大致可分为三种,三种之中,体现出一种嬗变,分立与进步.一、写作,就是写文章,这是最早、最原始、也是最传统的写作观念.
关键词
中学
写作
教学
写作
手段
写作
课教学
写作
观念
创造能力
写文章
写作
学
学生
老师
高等师范
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
现代写作学的困惑
4
作者
陈越
出处
《漳州师院学报(哲学社会科学版)》
1988年第2期28-30,共3页
文摘
笔者认为,现代写作学的构架,有三大系列因素。1、写作观念的现代化2、写作思维方式的现代化3。
关键词
现代
写作
学
写作
思维方式
现代化
写作
观念
写作
手段
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
关于赫尔曼·麦尔维尔──美国文学史一章
被引量:
1
5
作者
清扬
出处
《天府新论》
1996年第5期64-69,共6页
文摘
关于赫尔曼·麦尔维尔──美国文学史一章[美]爱德华·斯通他写的全都是一些精彩纷呈的海上故事,尤其是他早期的作品,受到不少读者的青睐。事实上,赫尔曼·麦尔维尔曾经对霍桑讲过,后人提起自己,一定会说“那个与吃人生番打交道的人”;他还说,在他死后,他的小说...
关键词
赫尔曼·麦尔维尔
美国
文学史
写作
手段
写作
技巧
思想观念
象征意义
精神状态
分类号
I712.09 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
写作在文选教学中的作用
6
作者
胡勇
机构
解放军陆军军官学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2012年第1期62-63,103,共3页
文摘
本文着重从方法论的层面探讨了在语文文选教学中,围绕作品的教学,采用写作的手段,在不同的教学环节,运用不同的写作形式,引导学生充分发挥主体作用,通过写作的方式加强对作品的理解与掌握。
关键词
写作
手段
写作
时机
写作
形式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
专项训练之阅读理解
7
作者
张琼
机构
中江县教研室
出处
《时代英语(高一版)》
2009年第3期30-33,共4页
文摘
上期重点练习了细节理解题和主旨大意题。本期主要训练写作意图题和综合题。写作意图题也是作者写文章的目的所在。作者一般不直接陈述自己的意图,而是通过文章所提供的事实,形象、客观地使读者了解和信服某种观点和看法。此类试题要求学生根据文章的论述,推断作者的写作意图及利用某种写作手段为目的,这种题型要求学生不但能理解文章的内容,同时还要具备对作者的写作内容、方法等方面进行归纳和总结的能力。
关键词
专项训练
阅读理解
写作
手段
写作
意图
试题要求
写作
内容
文章
作者
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
京剧过门音乐写法
被引量:
1
8
作者
费玉平
机构
中国戏曲学院
出处
《戏曲艺术》
CSSCI
北大核心
2014年第1期106-110,共5页
文摘
创作过门,必须要从过门的源头、结构、程式、舞台作用、表现性能、创新思路等多方面进行深入研究。可以说,一切优秀过门音乐都是浓缩传统精髓、创新音乐语言的结果。因此,熟练地掌握传统过门特性要素,尽可能更多地熟记各种类型的典范音型、旋法特点,是创新过门音乐必不可少的因素。
关键词
过门音乐
写作
手段
创腔者
分类号
J617.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
小说成熟在于“互文”手段——回顾18-19世纪英国小说的成长
被引量:
1
9
作者
吴谨
机构
浙江大学玉泉校区应用语言学系
出处
《外国语》
CSSCI
北大核心
2000年第6期63-70,共8页
文摘
本文从雅柯布森文学作品“言语行为”相互作用理论(1988)入手,通过对18世纪和19世纪两个不同时期英国小说在对话体"互文"关系的写作手段上的比较,讨论了由“互文”衡量小说走向成熟的可行性。旨在说明:“文本”的“自然性”体现在小说本身主客体对话交流中,从而论证“互文”作为理解和确定小说成熟的一种模式。
关键词
英国小说
互文
文学作品
写作
手段
文本
对话
成熟
言语行为
相互作用理论
理解
Keywords
novel
intertextuality
dialogi?
分类号
I207.4 [文学—中国文学]
全文增补中
题名
毛姆论莫泊桑与契诃夫
10
作者
王蜀
出处
《当代文坛》
1983年第6期44-47,共4页
文摘
在法国作家中,莫泊桑可算是当代反对浪漫主义的自然主义者。他不惜一切代价地追求真实,然而据我们现在看来,他所求得的真实都是漂浮虚浅,微不足道的。对于自己塑造的人物,他从不屑于仔细去分析他们的言行的动机,而且也毫无兴趣去寻根究底。“据我看来”,他爱这样说,“小说或故事中人物的心理描写,在于通过人的生活本身来展示其内心世界”。这种写作手段是相当高明的,也是我们大家尽力效仿的东西。不过某个动作并非总能揭示出某种真实的意愿,这样就使莫泊桑描写人物的手法过于简略。所以,虽然他的短篇小说也具有一定的感染力,但下细想来却令人难以信服。
关键词
契诃夫
莫泊桑
毛姆
法国作家
短篇小说
手法
写作
手段
篇幅
力效
据我看
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
辛亥百年,图书何为?
11
作者
林东林
出处
《出版广角》
北大核心
2011年第10期15-17,共3页
文摘
都说太平之世多读史,大众爱读什么,出版也就扎堆什么。自阎崇年开讲民间说史,当年明月底定中原,易中天最后一举收宫以来,通俗历史写作开始登上大雅之堂,与权谋、官场、故事合力围剿读者,先后引领了近十年写史热潮。这股历史热,纵然有写作手段上的革命,得力于民间研读的传统,但是承接的却是上世纪八九十年代的读史余脉。80年代末国门洞开,失却许久的传统史学大家、港台历史学家、海外华人历史学家渐次归来,钱穆、陈寅恪、
关键词
图书
历史
写作
传统史学
历史学家
写作
手段
九十年代
80年代
海外华人
分类号
G235 [文化科学]
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职称材料
题名
浅说九十年代诗歌文本指向
12
作者
格式
出处
《诗歌月刊》
2002年第2期37-39,共3页
文摘
在这个怎么都行的时代,任何一种对于九十年代诗歌的判断与甄别,都是一个危险的选择。其危险不仅仅在于你一旦付诸行动,就会变得与这个时代格格不入。尽管这种格格不入造就了你的独立性清醒,但对诗歌常识的捍卫。
关键词
九十年代
诗歌文本
智性
写作
者
语言
独立性
语境
指向
叙述
写作
手段
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
原文传递
题名
英语中“重复”修饰格的形式种种
13
作者
王向东
出处
《重庆三峡学院学报》
1995年第3期85-87,共3页
文摘
“重复”亦称“反复”,是说话人和作者根据语言表达需要,以“重复”的形式来抒发或渲泄某种强烈的情感、传递某种重要信息的一种修辞手段。使用“重复”手段的目的主要在于引起巨大的反响和足够的注意。在英语中“重复”的使用不仅能更加突出某些语言点,制造氛围,而且还能加深听觉和视觉感受,增强语言的音乐感和节奏感以及语言的形式美——工整美、对称美和平衡美,增强语言的声色和力度。“重复”还可作为一种写作手段用来强调文章的观点;或在文章的布局谋篇之中,勾连上下文的意思;或安排论点主次、理清脉络层次。 “重复”语言形式多样,有同一单词重复、同义词和同义短语交叉重复,也有同义句重复。在结构上,“重复”又可分为连续重复、间隔重复和其它形式的重复。下面,笔者试析较为常见的“重复”结构形式。 (一) Ploce——对同一单词的强调重复,特别点出某词的特殊意义:
关键词
英语
增强语言
修辞
手段
语言表达
写作
手段
听觉和视觉
间隔重复
形式美
“反复”
结构形式
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
思维记录器
14
作者
李志伟
出处
《故事作文(低年级版)》
2005年第5期15-17,共3页
关键词
记录器
语音输入法
思维
输入方法
写作
手段
麦克风
听不懂
王码
作家
全拼
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
捧出一颗“心”来打动人
15
作者
张志荣
出处
《百柳(简妙作文中学生必读)》
2016年第8期34-37,共4页
文摘
心理描写是人物描写的一种,即通过描写人物的思想活动,展示人物的内心世界,反映人物的性格,是记叙文重要的写作手段之一——这你是知道的,但今天要向大家介绍的,是一种全新的写作样式——不是简单的来几句心理描写,而是通篇以心理描写的手法来写作,有兴趣吗?一起来试试吧!
关键词
“心”
人物描写
心理描写
写作
手段
思想活动
内心世界
记叙文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
走进文本 感悟写法 汲取精华 仿写生花
16
作者
倪永福
机构
安徽省望江县沈冲中心学校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第2期30-32,共3页
文摘
朱作仁先生指出:"模仿是基本的写作手段。小学生善于模仿,更需要模仿,小学生的作文训练是一个由模仿到创造的过程。照着范文仿写,仿中练功,仿中求异,从仿到作,由俗入雅,这是小学生写作的基本规律。"《语文课程标准》指出:"写作知识的教学力求精要,应抓住取材、构思、起草、加工等环节。
关键词
《语文课程标准》
文本
写法
感悟
汲取
写生
写作
手段
作文训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
整合多重文体 做好通讯报道
17
作者
陈蓉
机构
山西省交通运输厅新闻宣传中心
出处
《新闻传播》
2013年第4期35-36,共2页
文摘
通讯报道作为一种独立的文体,通过运用写作手段表达对事物的认识、看法及透过现象描述该事物内在含义,并使读者通过阅读了解报道内容最贴近工作生活和社会实际的通俗表现形式与文学写作手段。同样的事实,可以有不同的视角,同样的时间,在不同的心境下,具有不同的审美倾向和社会意义。随着社会主义精神文明建设的深入推进,新闻采访也被赋予了更加神圣而光荣的使命。通讯报道如果同小说、散文、诗歌、杂文等进行类比,除了应具有内容精辟、文笔练达、主题鲜明等共性之外,还要在通俗方面多做文章,使其更明显倾向于取材广泛、观察敏锐、观念新颖和即时性强的特征,同时又应力图加以诗歌的韵味令文字避免平庸。
关键词
通讯报道
文体
社会主义精神文明建设
整合
写作
手段
社会实际
报道内容
社会意义
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
寻找七连五的解题线索
18
作者
高利平
出处
《高中生(高考)》
2016年第6期54-55,共2页
文摘
一、根据词汇线索解题1.词汇复现复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段,即作者在文章不同的位置对同一概念进行重复描述。复现关系,主要是指原词复现、同义词复现、近义词复现、反义词复现等。通过寻找复现词汇可迅速确定答案。
关键词
解题
词汇复现
写作
手段
复现关系
原词复现
同义词
近义词
反义词
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
原文传递
题名
打造个性化专栏的几个要素
被引量:
1
19
作者
陆冰梅
机构
<南国早报>经济特刊中心
出处
《中国记者》
CSSCI
北大核心
2011年第3期101-101,共1页
文摘
强化人文色彩 传统风格的专栏主要写作手段是解释性新闻、特稿、专论、综述等,而以记者编辑个人特色打造的新式专栏,在追求办报创新上,体现了报纸专栏在当下媒体变革中的一些新特征。1.主持人个性和专栏特色互动。实践证明,为主持人度身订制的个性专栏,提高了报纸的活力和关注度。
关键词
报纸专栏
个性化
主持人个性
解释性新闻
人文色彩
写作
手段
传统风格
个人特色
分类号
G213 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
优选“刚发生的事实”——试析新闻导语的一种写法
被引量:
1
20
作者
俞栋成
出处
《新闻前哨》
1999年第8期15-15,共1页
文摘
新闻导语有各式各样的写法,其中一种是将刚发生的某件事情作为新闻导语。就笔者常读到的报纸来看,采用这种方式写作的,有的处理得较好,有的则似乎还有商榷的余地。
关键词
新闻导语
中心内容
试析
新闻事实
气候异常
“第一印象”
表现手法
阅读效应
时间观念
写作
手段
分类号
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术对电子文件形成的影响
杨霞
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2002
2
原文传递
2
试论21世纪实用写作的发展趋势——兼谈高校实用写作教材的构想
董小玉
《探索》
北大核心
2003
1
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职称材料
3
写作就是创造
李白坚
《写作(中)》
1996
1
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职称材料
4
现代写作学的困惑
陈越
《漳州师院学报(哲学社会科学版)》
1988
0
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职称材料
5
关于赫尔曼·麦尔维尔──美国文学史一章
清扬
《天府新论》
1996
1
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职称材料
6
写作在文选教学中的作用
胡勇
《吉林广播电视大学学报》
2012
0
原文传递
7
专项训练之阅读理解
张琼
《时代英语(高一版)》
2009
0
原文传递
8
京剧过门音乐写法
费玉平
《戏曲艺术》
CSSCI
北大核心
2014
1
原文传递
9
小说成熟在于“互文”手段——回顾18-19世纪英国小说的成长
吴谨
《外国语》
CSSCI
北大核心
2000
1
全文增补中
10
毛姆论莫泊桑与契诃夫
王蜀
《当代文坛》
1983
0
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职称材料
11
辛亥百年,图书何为?
林东林
《出版广角》
北大核心
2011
0
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职称材料
12
浅说九十年代诗歌文本指向
格式
《诗歌月刊》
2002
0
原文传递
13
英语中“重复”修饰格的形式种种
王向东
《重庆三峡学院学报》
1995
0
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职称材料
14
思维记录器
李志伟
《故事作文(低年级版)》
2005
0
原文传递
15
捧出一颗“心”来打动人
张志荣
《百柳(简妙作文中学生必读)》
2016
0
原文传递
16
走进文本 感悟写法 汲取精华 仿写生花
倪永福
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013
0
下载PDF
职称材料
17
整合多重文体 做好通讯报道
陈蓉
《新闻传播》
2013
0
下载PDF
职称材料
18
寻找七连五的解题线索
高利平
《高中生(高考)》
2016
0
原文传递
19
打造个性化专栏的几个要素
陆冰梅
《中国记者》
CSSCI
北大核心
2011
1
原文传递
20
优选“刚发生的事实”——试析新闻导语的一种写法
俞栋成
《新闻前哨》
1999
1
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职称材料
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