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基于2019年TEM4写作样卷评析再谈写作思辨化教学改革 被引量：1
1
作者 张丽娟 《考试与评价》 2020年第3期90-97,共8页
本文采集2019年TEM4写作中典型学生样卷作为研究案例,进行详细的样卷评析,根据最新评分标准剖析其中的优劣得失,总结出具体实用的应对经验和策略。样卷中的共同问题根源在于思辨能力薄弱,故而提出,加强TEM4写作正向反驳作用关键在于开... 本文采集2019年TEM4写作中典型学生样卷作为研究案例,进行详细的样卷评析,根据最新评分标准剖析其中的优劣得失,总结出具体实用的应对经验和策略。样卷中的共同问题根源在于思辨能力薄弱,故而提出,加强TEM4写作正向反驳作用关键在于开展写作思辨化教学改革。 展开更多
关键词 TEM4写作 样卷评析 写作思辨化
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