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合作学习在英语专业写作教学中运用的实验研究 被引量：37
1
作者 张晓兰 《四川外语学院学报》 北大核心 2006年第3期137-140,共4页
针对学生没有英语写作基础,写作无从下笔的特点,笔者将合作学习原则运用于英语写作教学中,要求学生在写作过程中进行合作,有效提高写作水平、写作动机和兴趣。
关键词 合作学习 英语写作 写作水平 写作动机 写作兴趣
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基于语文核心素养的小学写作教学思考 被引量：24
2
作者 郑桂华 《语文教学通讯（小学）（C）》 2017年第7期4-7,31,共5页
近几年中,＂语文核心素养＂就是关于语文教育的一种比较新的观念,这种观念自然也会对语文课程,包括课程目标确定、教材编写、教学实施以及教学评价都会产生一定的影响。语文核心素养的基本内涵是什么？小学写作教学在核心素养语境下该... 近几年中,＂语文核心素养＂就是关于语文教育的一种比较新的观念,这种观念自然也会对语文课程,包括课程目标确定、教材编写、教学实施以及教学评价都会产生一定的影响。语文核心素养的基本内涵是什么？小学写作教学在核心素养语境下该如何建构自己的课程内容？ 展开更多
关键词 教学思考 写作任务 书面语言 书面表达能力 情境设计 教材编写 言语经验 写作兴趣 写作策略 语言实践
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今天怎样教作文 被引量：15
3
作者 于漪 《中学语文教学参考（教师版）》 2005年第10期3-6,共4页
写作教学在语文教学中的重要地位不言而喻。读和写历来要比翼双飞，才能有掌握和运用语言文字的高质量，一翼损伤或薄弱，语文能力强不起来。如何有效地培养与提高学生的书面表达能力，是每名语文教师须认真思考又须寻觅良策扎扎实实解... 写作教学在语文教学中的重要地位不言而喻。读和写历来要比翼双飞，才能有掌握和运用语言文字的高质量，一翼损伤或薄弱，语文能力强不起来。如何有效地培养与提高学生的书面表达能力，是每名语文教师须认真思考又须寻觅良策扎扎实实解决的问题。 展开更多
关键词 中学 语文教学 教学质量 写作教学 书面表达能力 写作兴趣
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浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养 被引量：17
4
作者 党元香 《中国校外教育》 2019年第4期113-114,共2页
小学语文教学中,写作教学占据着重要的地位,其主要目的是培养学生的写作能力,使学生能够将所学知识灵活运用出来。但同时,写作教学也是小学语文教学中的一个教学重点与教学难点,由于受到各种因素的影响,导致现阶段小学语文写作教学的效... 小学语文教学中,写作教学占据着重要的地位,其主要目的是培养学生的写作能力,使学生能够将所学知识灵活运用出来。但同时,写作教学也是小学语文教学中的一个教学重点与教学难点,由于受到各种因素的影响,导致现阶段小学语文写作教学的效率与效果不高,其中一个重要的原因便是学生缺乏写作兴趣。基于此,小学语文教学中,必须注重对学生写作兴趣的培养。 展开更多
关键词 小学语文 写作兴趣 问题 策略
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微课让小学作文教学熠熠生辉 被引量：17
5
作者 卢艳珍 《基础教育研究》 2016年第6期28-29,共2页
小学作文教学一直是小学语文教学的重点研究课题。微课是作文教学一种有效的补充形式,使用微课进行作文教学,可以激发学生的写作兴趣、构建系统的作文教学资源库、提高作文的教学效率。它不仅迎合了移动学习时代知识传播的需求,而且也... 小学作文教学一直是小学语文教学的重点研究课题。微课是作文教学一种有效的补充形式,使用微课进行作文教学,可以激发学生的写作兴趣、构建系统的作文教学资源库、提高作文的教学效率。它不仅迎合了移动学习时代知识传播的需求,而且也迎合了学生个性化、深度学习的需求,对培养和提高学生的写作能力有很大的帮助。 展开更多
关键词 微课 写作兴趣 教学效率
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借助美丽图画,让小学生写话五彩缤纷——浅谈小学生看图写话训练 被引量：16
6
作者 王彩萍 《语文知识》 2017年第4期90-92,共3页
在小学阶段,写作教学是语文教学的重点内容。如何激发小学生的写作兴趣,提高小学生语言表达的能力是每一个语文教师追求的目标。要实现这样的教学目标,教师就要注重从小学低年级开始培养学生语言表达的习惯,指导学生掌握语言表达的方法... 在小学阶段,写作教学是语文教学的重点内容。如何激发小学生的写作兴趣,提高小学生语言表达的能力是每一个语文教师追求的目标。要实现这样的教学目标,教师就要注重从小学低年级开始培养学生语言表达的习惯,指导学生掌握语言表达的方法,其中指导学生看图写话是提高学生语言表达能力的有效方法之一。 展开更多
关键词 写话 小学低年级 语言表达能力 写作兴趣 教学游戏 角色扮演 多元评价 语言运用 游戏教学 评价语言
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浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养 被引量：15
7
作者 张红梅 《学周刊》 2018年第3期142-143,共2页
在小学语文教学中,写作教学是重要的一个部分。但是由于小学生年龄比较小,缺乏丰富的人生经历,所以他们在写作时认为很难下手。对于小学语文教师来说,要想帮助学生解决这一问题,就要注重培养学生的写作兴趣,帮助学生在日常生活中积累写... 在小学语文教学中,写作教学是重要的一个部分。但是由于小学生年龄比较小,缺乏丰富的人生经历,所以他们在写作时认为很难下手。对于小学语文教师来说,要想帮助学生解决这一问题,就要注重培养学生的写作兴趣,帮助学生在日常生活中积累写作素材,从而使学生的写作能力真正得到提高。 展开更多
关键词 小学语文 写作兴趣 培养
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见微知著——浅议初中语文微写作教学策略 被引量：14
8
作者 龚姚瑶 《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第12期135-136,共2页
写作是初中语文教学中的重要组成部分,学生语文的综合运用能力能够通过写作来反映出来.初中阶段的学生有着较强的好胜心,有着较强的形象思维,因此初中语文老师要培养学生的写作兴趣,转变教学观念,让学生在初中作文中活起来.随着新的课... 写作是初中语文教学中的重要组成部分,学生语文的综合运用能力能够通过写作来反映出来.初中阶段的学生有着较强的好胜心,有着较强的形象思维,因此初中语文老师要培养学生的写作兴趣,转变教学观念,让学生在初中作文中活起来.随着新的课程改革的不断推进,语文教学改革是大势所趋.然而初中语文急需解决的问题就是写作课堂的效率低下.为了顺应时代潮流,微写作应运而生,缩短了练习的时间,提高了写作课堂的效率,这对于提高初中学生的语文综合实践能力有着重要的意义. 展开更多
关键词 初中语文教学 写作兴趣 教学策略 初中学生 综合运用能力 语文教学改革 综合实践能力 初中阶段
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小学作文评语中存在的问题及对策研究 被引量：12
9
作者 梁建华 《教学与管理（小学版）》 2011年第5期34-36,共3页
作文评语，是作文教学过程的延续，是师生之间探讨写作规律、展开心理对话的有效手段，它对于激发学生的写作兴趣、提高学生作文水平起着重要作用。为了解当前小学作文评语状况，以切实提高小学作文教学质量，笔者参与设计了《小学作文... 作文评语，是作文教学过程的延续，是师生之间探讨写作规律、展开心理对话的有效手段，它对于激发学生的写作兴趣、提高学生作文水平起着重要作用。为了解当前小学作文评语状况，以切实提高小学作文教学质量，笔者参与设计了《小学作文评语现状调查表》，在河南省商丘市、 展开更多
关键词 作文评语 小学作文 教学过程 写作规律 写作兴趣 作文水平 教学质量 调查表
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高中语文教学中学生写作能力的培养和拓展分析 被引量：11
10
作者 张迎春 《中国校外教育（中旬）》 2017年第11期58-58,10,共2页
写作一直都是高中语文教学的重成部分,通过这项内容可以对学生语文综合能力和语言运用能力进行考察,在考试中也占据很重要的地位。但是,如何写好作文,在考试中拿到作文高分,这是教师和学生一直都在探索的问题。写作教学也是教学中的一... 写作一直都是高中语文教学的重成部分,通过这项内容可以对学生语文综合能力和语言运用能力进行考察,在考试中也占据很重要的地位。但是,如何写好作文,在考试中拿到作文高分,这是教师和学生一直都在探索的问题。写作教学也是教学中的一个难题,要对其进行创新教学的难度就更大,为了能够有效提升学生的写作能力,就要先分析写作教学中存在的问题,这样才能提出有效的解决对策。主要分析了高中语文写作教学中存在的问题和解决对策。 展开更多
关键词 高中语文教学 写作能力 写作兴趣
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“写长法”的试行和探索 被引量：7
11
作者 罗晶 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第2期67-70,共4页
广东外语外贸大学的英语教学改革“写长法”提出以写长作文促进学生的英语学习,以量促质,提高学生的写作水平。调查数据表明“写长法”引入东华理工学院后得到该院学生的认可,并认为写长作文有助于他们英语水平的提高。
关键词 大学英语教学 写作教学 “写长法” 教学质量 教学改革 写作兴趣 课程设置 教学方法
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抓住中学生心理 提高语文学习兴趣 被引量：10
12
作者 刘敏芳 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第8期103-104,共2页
语文教学是一门艺术。一般我们会认为，语文课对于学生来讲应该是很有意思的，因为语文课卜可以领略到语言文字带来的优美意境。然而在现实中，却有很多学生对语文不感兴趣，觉得枯燥乏味。对于中学生语文学习兴趣下降的现象，新颁布的... 语文教学是一门艺术。一般我们会认为，语文课对于学生来讲应该是很有意思的，因为语文课卜可以领略到语言文字带来的优美意境。然而在现实中，却有很多学生对语文不感兴趣，觉得枯燥乏味。对于中学生语文学习兴趣下降的现象，新颁布的课程标准也给予了极大的关注。体现在教学中，应“培养学生广泛的阅读兴趣”，“重在培养学生的写作兴趣和自信心”以及参与口语交际、 展开更多
关键词 语文学习兴趣 中学生心理 语文教学 语言文字 课程标准 阅读兴趣 口语交际 写作兴趣
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当前作文教学存在的问题及其疏导方法 被引量：11
13
作者 马舒曼 《安徽教育论坛》 2002年第4期31-32,共2页
众所周知，在长期的作文教学中，我们会发现学生对作文表现出兴趣不一：有的积极性高深，除课堂作文能及时完成外，还连篇累牍的交上自己的课外习作，要求老师给予评改；有的态度冷漠，学不学作文无所谓，写好写差一个样；有的惧怕作文... 众所周知，在长期的作文教学中，我们会发现学生对作文表现出兴趣不一：有的积极性高深，除课堂作文能及时完成外，还连篇累牍的交上自己的课外习作，要求老师给予评改；有的态度冷漠，学不学作文无所谓，写好写差一个样；有的惧怕作文，一写作就抓耳挠腮，叫苦不迭。诸如此类，在我们当前的作文教学中屡见不鲜。为什么当前作文教学存在这样的障碍，以及如何进行有效疏导，本文从两个方面进行探讨和略陈管见。 展开更多
关键词 作文教学 初中 写作兴趣 开放性作文 创新
原文传递
互动:激发写作兴趣提高作文能力的有效途径 被引量：10
14
作者 郭德才 《中学语文教学参考（教师版）》 2007年第11期46-47,共2页
语文课程标准指出“写作能力是语文素养的综合体现”。语文教学的主要任务是致力于语文素养的形成与发展，作文教学是语文教学的重要组成部分，对促进学生语文素养的形成和发展起着极为重要的作用。
关键词 作文能力 写作兴趣 激发 语文素养 语文课程标准 语文教学 写作能力 作文教学
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培养兴趣 训练观察 引导积累 启发想象 被引量：10
15
作者 张云鹰 《小学语文教学》 2001年第2期19-20,共2页
关键词 培养兴趣 作文集 语文教学 假设想象 小学生 写作兴趣 组织学 贝多芬 启发想象 蒲公英
原文传递
如何培养中学生写作的兴趣和习惯 被引量：9
16
作者 文韬 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第5期28-29,共2页
写作教学是语文教学的一个重要部分,它同阅读教学一起,几乎构成了全部的语文教学。教师要根据学生的年龄特点,培养他们的写作兴趣和自信,使他们愿意写作,热爱写作,变"要我写"为"我要写"。
关键词 写作教学 培养 写作兴趣 写作习惯
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情景模拟在经济应用写作教学中的运用 被引量：9
17
作者 傅永翠 韩虎山 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2003年第1期60-62,共3页
在应用写作教学中运用情景模拟教学法,改变了灌输式的传统教学方式,以生动形象的情景设置引导学生进行思考与写作,不仅可激发学生学习写作的兴趣,而且可培养学生思维的敏捷性、灵活性、综合性和创造性,进而可提高学生写作的能力。
关键词 情景模拟 经济应用写作教学 运用 写作兴趣 教学方式 写作能力 情景教学
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有效实施小学英语写作教学的实践探索 被引量：7
18
作者 张玲 《中小学外语教学（下半月）》 2018年第4期52-57,共6页
小学英语写作教学有助于学生了解英语思维的方式、形成用英语思维的习惯和提高综合语言运用能力。教师可通过开展阅读、积累、造句、仿写、创作等多形式的活动，增强学生的英语语感，增加其写作储备，丰富其写作语句，激发其写作兴趣，... 小学英语写作教学有助于学生了解英语思维的方式、形成用英语思维的习惯和提高综合语言运用能力。教师可通过开展阅读、积累、造句、仿写、创作等多形式的活动，增强学生的英语语感，增加其写作储备，丰富其写作语句，激发其写作兴趣，提升其写作能力。 展开更多
关键词 写作教学 写作储备 写作语句 写作兴趣 写作能力
原文传递
对中职学生写作现状的思考 被引量：7
19
作者 孟光雪 《职业教育研究》 2005年第8期70-71,共2页
当前中职学生写作中存在的问题主要有“怕”和“差”。提高中职学生的写作水平应在夯实基础、加强语文基本功、加大阅读量等方面下功夫;同时让学生自主作文、打破作文思维定势;教师应做好学生作文的及时评讲和反馈工作,发现学生作文的... 当前中职学生写作中存在的问题主要有“怕”和“差”。提高中职学生的写作水平应在夯实基础、加强语文基本功、加大阅读量等方面下功夫;同时让学生自主作文、打破作文思维定势;教师应做好学生作文的及时评讲和反馈工作,发现学生作文的闪光点,让学生体验成功的喜悦,激发学生的写作兴趣,使学生乐读、乐写。 展开更多
关键词 学生写作 学生作文 语文基本功 写作水平 中职学生 自主作文 思维定势 反馈工作 体验成功 写作兴趣 “怕” 阅读量 闪光点 评讲 教师
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小学语文课堂小练笔时机的选择 被引量：9
20
作者 卓红华 《教学与管理（小学版）》 2014年第9期39-41,共3页
课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一写小片断、小段落。它既可以帮助学生更好地理解课文，又能弘扬学生个性，激发学生的写作兴趣。在如今的语文课堂上，我们很欣喜地看到，教师有了很强的语言文字训练意... 课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一写小片断、小段落。它既可以帮助学生更好地理解课文，又能弘扬学生个性，激发学生的写作兴趣。在如今的语文课堂上，我们很欣喜地看到，教师有了很强的语言文字训练意识，把“写”挤进课堂。但我们也发现，有些训练点没有真正从年段目标出发，从文本出发，从学生的需求出发，存在着泛泛而谈的感受性练笔、“套模子”似的仿写、针对性不强的想象性练笔等现象。 展开更多
关键词 语文课堂教学 练笔 学生个性 小学 写作兴趣 训练意识 语言文字 进课堂
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