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1
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日记教学和学生写作个性的发展(上篇) |
赵碧君
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《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
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2003 |
7
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2
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论写作的文体感 |
凌焕新
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
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1994 |
4
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3
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作文批语要体现人文关怀 |
冯雪梅
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《伊犁教育学院学报》
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2004 |
4
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4
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寻找“森林”中的精灵——村上春树《挪威的森林》作品分析 |
卢芳
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《焦作教育学院学报》
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2001 |
3
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5
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新课程理念下的作文教学反思 |
贺秀萍
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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6
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作文个性的失缺及对策 |
张明
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《语文月刊》
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2000 |
2
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7
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高职写作个性化评价体系的建构探析 |
蒋新红
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《教育与职业》
北大核心
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2009 |
3
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8
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引导学生写出有个性的作文 |
李春华
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《写作（中）》
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2012 |
1
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9
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作文教学应重视素质型指导 |
闫向军
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《教育实践与研究（中学版）（B）》
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1999 |
0 |
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10
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日记教学的特点与日记评价方法 |
冯尚暾
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《写作（中）》
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2013 |
1
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11
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浅谈中学生写作个性的培养 |
杨恒
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2008 |
1
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12
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语文教学中学生个性培养探微 |
王春仙
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《教育实践与研究》
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2003 |
1
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13
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情境作文设计 |
钱家珍
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《沈阳教育学院学报》
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2003 |
2
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加强思维训练 激发写作个性 |
罗诗孟
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《教育艺术》
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2013 |
2
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作文创新思维的发现和培养 |
张兆浩
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《语文学习》
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1999 |
2
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16
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生活独特体验与个性表达 |
杨泉良
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《生活教育》
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2007 |
0 |
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因材施教在个性化写作中的实践与创新 |
张京燕
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《中华活页文选（教师）》
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2009 |
0 |
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日记教学和学生写作个性的发展(下篇) |
赵碧君
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《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
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2003 |
1
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19
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文章哪得清如许 为有源头活水来——初论高中生日记写作与写作个性的培养 |
沈晓丽
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《写作》
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2017 |
1
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20
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抓好初中作文教学的五种策略 |
邓倩倩
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《广西教育》
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2021 |
1
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