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我国英语写作教学中的主要问题 被引量：335
1
作者 张在新 吴红云 +1 位作者 王晓露 张俊香 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期43-50,共8页
本文采用统计分析方法,从写作修辞和语法两个方面,对200名英语专业和非英语专业学生的写作测试成绩(包括客观选择及命题作文)进行了比较分析。研究结果表明,我国学生在英语写作中最突出的难点是写作内容的贫乏,这个问题严重影响了其它... 本文采用统计分析方法,从写作修辞和语法两个方面,对200名英语专业和非英语专业学生的写作测试成绩(包括客观选择及命题作文)进行了比较分析。研究结果表明,我国学生在英语写作中最突出的难点是写作内容的贫乏,这个问题严重影响了其它写作技能的发挥;同时,非英语专业学生的写作技能和写作知识之间的差距更为明显,集中反映了教学大纲、教学法、教材建设、写作测试等重要教学措施中的薄弱环节。 展开更多
关键词 写作 教学 内容 修辞 语法
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语篇分析在教学中的应用 被引量：289
2
作者 胡壮麟 《外语教学》 北大核心 2001年第1期3-10,共8页
语篇分析受到语言学界的巨大关注。语言存在于语篇之中，而不是句子之中。人们要研究语言问题，必然要把语篇作为研究对象。语篇分析除对语言学研究具有重大的理论价值外，对许多学科具有应用价值。本文集中讨论语篇分析在教学中的应用... 语篇分析受到语言学界的巨大关注。语言存在于语篇之中，而不是句子之中。人们要研究语言问题，必然要把语篇作为研究对象。语篇分析除对语言学研究具有重大的理论价值外，对许多学科具有应用价值。本文集中讨论语篇分析在教学中的应用，如课堂教学的组织、阅读、写作、翻译、文体学、语法等都需要运用语篇分析的知识。 展开更多
关键词 语篇分析 课堂教学 阅读 写作 翻译 文体学 语法
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“产出导向法”对大学英语写作影响的实验研究 被引量：234
3
作者 张文娟 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2017年第3期377-385,共9页
本研究尝试运用"产出导向法",就一个单元教学进行了为期两周的课堂实验,探究实验组和对比组学生在作文质量和目标语言项目测试成绩上是否存在显著差异。实验结果显示:1)两组学生的作文总分不存在显著差异;实验组作文的"... 本研究尝试运用"产出导向法",就一个单元教学进行了为期两周的课堂实验,探究实验组和对比组学生在作文质量和目标语言项目测试成绩上是否存在显著差异。实验结果显示:1)两组学生的作文总分不存在显著差异;实验组作文的"语言"得分高于对比组,在"内容"和"语篇结构"得分上两组没有显著差异;2)实验组在作文中使用的单元目标语言项目明显多于对比组;3)实验组语言测试成绩显著高于对比组。 展开更多
关键词 产出导向法 大学英语 写作
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从阅读与写作的关系看写作教学中的范文教学 被引量：172
4
作者 陈立平 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第4期28-29,38,共3页
近年来,认知心理学家、语言学家、教育家及阅读与写作课的专家们通过理论研究和实践分析后认为,阅读与写作是两项相对独立但又相互依赖、相辅相成的技能.这一结论对写作教学有很大启发.笔者深信,范文教学是将阅读与写作相结合的最好途径... 近年来,认知心理学家、语言学家、教育家及阅读与写作课的专家们通过理论研究和实践分析后认为,阅读与写作是两项相对独立但又相互依赖、相辅相成的技能.这一结论对写作教学有很大启发.笔者深信,范文教学是将阅读与写作相结合的最好途径,因此,在以英语为外语的写作课堂里,不可忽视或排斥范文教学;同时,教师还应该为学生提供各类相关的优秀范文,引导他们从中学习写作技巧、开阔思路,从而提高英语写作能力. 展开更多
关键词 阅读 写作 范文教学
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畅饮“天河之水”——迟子建访谈录 被引量：165
5
作者 文能 迟子建 《花城》 北大核心 1998年第1期114-120,共7页
十多年前,一位来自大兴岭的自然的女儿,带着“北极村”的梦想与童话,带着古老的民间传说和大自然的清新,闯入了中国文坛。就像有了福克纳才得以使更多的人知道了美国的南方小镇牛津城一样,我们也可以说,因为有了迟子建,我们才走入了中... 十多年前,一位来自大兴岭的自然的女儿,带着“北极村”的梦想与童话,带着古老的民间传说和大自然的清新,闯入了中国文坛。就像有了福克纳才得以使更多的人知道了美国的南方小镇牛津城一样,我们也可以说,因为有了迟子建,我们才走入了中国北疆那人迹罕至,常年被冰雪覆盖着的“北极村”和“白银那”。十多年来,迟子建虽然在文学创作上已是成绩蜚然,但她仍然很难被归入某个文学流派或创作群体,她总是那么执着和深情地注视着故乡的大地和底层的人民,畅饮着“天河之水”,唱着一首温情而略带忧伤的歌,独自走在北国的原野上。于是,她卓尔不群的身影,她别具一格的创作,构成了中国当代文学创作中一道奇异的“风景”。 展开更多
关键词 迟子建 作品 写作 北极村 创作态度 小说 福克纳 大兴安岭 女作家 文学创作
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话语联系语与英语议论文写作:调查分析 被引量：117
6
作者 陈新仁 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期50-54,共5页
写作是一个语言编码的过程。从认知语用角度看 ,写作编码的对象不仅包括反映全文主旨的概念意义 ,而且包括促进作文语篇理解的程序意义。二者的语言编码不一样。就程序意义而言 ,语言编码方式主要是使用话语联系语。本文将调查中国学习... 写作是一个语言编码的过程。从认知语用角度看 ,写作编码的对象不仅包括反映全文主旨的概念意义 ,而且包括促进作文语篇理解的程序意义。二者的语言编码不一样。就程序意义而言 ,语言编码方式主要是使用话语联系语。本文将调查中国学习者在英语写作 (尤其是议论文写作 )中使用话语联系的情况 ,考察中国学生在写作过程中表达程序意义方面的语用认知意识。 展开更多
关键词 话语联系语 程序意义 概念意义 写作
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大学英语四、六级写作要求和评分标准对中国学生写作的影响 被引量：134
7
作者 蔡基刚 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第5期49-53,共5页
近十几年来我国大学生的英语水平有了很大提高 ,但是英语写作能力一直停滞不前。把大学英语四、六级考试中的写作要求及其评分标准与美国托福考试等英语写作要求和评分标准进行比较 ,大学英语四、六级考试中的写作词数要求、命题形式、... 近十几年来我国大学生的英语水平有了很大提高 ,但是英语写作能力一直停滞不前。把大学英语四、六级考试中的写作要求及其评分标准与美国托福考试等英语写作要求和评分标准进行比较 ,大学英语四、六级考试中的写作词数要求、命题形式、评分标准都存在一定的问题 ,这对中国学生的写作产生一定的负面影响。内容贫乏、连贯性差、语言干瘪。 展开更多
关键词 大学英语 六级考试 写作 评分标准 四级考试 中国 学生
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关于一年两考高考英语试卷中读后续写设计的研究 被引量：167
8
作者 刘庆思 陈康 《中小学外语教学》 北大核心 2016年第1期1-5,共5页
新推出的一年两考高考英语试卷将取消短文改错题，增加读后续写题。本文阐述了读后续写题的理论基础、试题和评分标准设计，并采用定性与定量相结合的研究方法验证了读后续写试题的信度、效度、难度、区分度和可操作性，证实了该试题的... 新推出的一年两考高考英语试卷将取消短文改错题，增加读后续写题。本文阐述了读后续写题的理论基础、试题和评分标准设计，并采用定性与定量相结合的研究方法验证了读后续写试题的信度、效度、难度、区分度和可操作性，证实了该试题的可行性。 展开更多
关键词 高考英语 写作 读后续写
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语篇的衔接、连贯与大学英语写作 被引量：115
9
作者 李长忠 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第11期25-28,共4页
本文根据Halliday关于语篇衔接和连贯理论,对英语专业部分本科生作文中衔接手段和整体连贯情况进行了分析研究,发现句际语义连接词语的使用和逻辑推理、观点阐述及论证等方面存在比较突出的问题.作者建议在英语写作教学中应将这些方面... 本文根据Halliday关于语篇衔接和连贯理论,对英语专业部分本科生作文中衔接手段和整体连贯情况进行了分析研究,发现句际语义连接词语的使用和逻辑推理、观点阐述及论证等方面存在比较突出的问题.作者建议在英语写作教学中应将这些方面作为一个重要训练内容. 展开更多
关键词 语篇 衔接 连贯 写作
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中国学生英语作文中逻辑连接词使用量化对比分析 被引量：117
10
作者 赵蔚彬 《外语教学》 北大核心 2003年第2期72-77,共6页
衔接在英语的运用机制中起重要的作用 ,衔接理论已经历了 30多年的渐进发展过程 ,对衔接进行系统的和深入的研究可以加深对衔接功能的理解 ,从而有效地使用衔接来提高写作水平。本文利用统计方法和语料库方法对比研究持本族语者语料和... 衔接在英语的运用机制中起重要的作用 ,衔接理论已经历了 30多年的渐进发展过程 ,对衔接进行系统的和深入的研究可以加深对衔接功能的理解 ,从而有效地使用衔接来提高写作水平。本文利用统计方法和语料库方法对比研究持本族语者语料和中国英语学习者语料中逻辑连接词的使用特点 ,以期有针对性地为教师和学生提出旨在利用衔接提高写作水平的合理化建议。 展开更多
关键词 写作 逻辑连接词 统计 语料库
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增强学生词块意识 提高学生写作能力 被引量：134
11
作者 陈伟平 《外语界》 CSSCI 北大核心 2008年第3期48-53,共6页
根据当前大学生英语写作中存在的比较突出的问题之一，即语言表达词不达意以及不符合英语表达习惯，本文立足于词汇法的教学新理念，对如何提高学生的写作能力提出教学策略。词汇法强调的是“词块”而不是“词汇”，主张语言教学应把学... 根据当前大学生英语写作中存在的比较突出的问题之一，即语言表达词不达意以及不符合英语表达习惯，本文立足于词汇法的教学新理念，对如何提高学生的写作能力提出教学策略。词汇法强调的是“词块”而不是“词汇”，主张语言教学应把学生的注意力引向诸如固定搭配、成语、固定或半固定短语等词块的学习上。文章阐明了词汇法及其对提高学生写作能力的重要意义，指出教师应增强学生的词块意识。文章最后提出了相应的教学对策，力图对提高大学生英语写作能力作一些有益的探索。 展开更多
关键词 写作 词汇法 词块意识 策略
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预制语块与大学英语写作 被引量：109
12
作者 戚焱 《山东外语教学》 2005年第5期64-66,共3页
预制语块是英语学习的重要内容之一,它介于语法和词汇之间,是整体习得并储存在记忆中的范例.这是一种普遍存在于二语习得过程中,却被经常忽略的语言现象.本文从预制语块的定义和分类出发,归纳并探讨预制语块在大学英语写作教学中的地位... 预制语块是英语学习的重要内容之一,它介于语法和词汇之间,是整体习得并储存在记忆中的范例.这是一种普遍存在于二语习得过程中,却被经常忽略的语言现象.本文从预制语块的定义和分类出发,归纳并探讨预制语块在大学英语写作教学中的地位和作用,主要表现在以下三个方面:一是增加写作的流利性;二是提高语言表达的地道性和生动性;三是有利于培养语篇组织能力. 展开更多
关键词 预制语块 写作 流利性 地道性 语篇能力
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读后续写题型研究 被引量：131
13
作者 王初明 亓鲁霞 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期707-718,800,共12页
本文报道一项开发考试新题型的研究,探讨促学优势明显的"读后续写"任务能否用于外语水平考试。调查在高中生中取样,运用Rasch模式等统计方法分析。结果显示:从效度方面看,读后续写分数与高考难度相当的英语阅读理解和书面表... 本文报道一项开发考试新题型的研究,探讨促学优势明显的"读后续写"任务能否用于外语水平考试。调查在高中生中取样,运用Rasch模式等统计方法分析。结果显示:从效度方面看,读后续写分数与高考难度相当的英语阅读理解和书面表达分数显著相关,还与教师给学生英语水平的排名显著相关,说明该题型能够有效测量学生的阅读与写作水平;从信度方面看,续写题型的可靠性在很大程度上取决于评分工具的质量、评分员的培训以及评分的操作,而非题型本身。依据本次调查的评分量表打分,能够较好地将各能力段的学生区分开来。 展开更多
关键词 读后续写 阅读 写作 效度 信度
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多读多写——英语学习谈 被引量：107
14
作者 黄源深 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第6期13-17,共5页
关键词 阅读 写作 教学质量 大学 英语学习 学习方法
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底层写作与苦难焦虑症 被引量：108
15
作者 洪治纲 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2007年第10期39-45,共7页
2007年以来，我陆陆续续地读了些国外小说，如本哈德·施林克的《朗读者》、卡德勒·胡赛尼的《追风筝的人》、西格弗里德·伦茨的《德语课》等等。严格地说，这些作家都不算是世界一流的大师，但他们的作品却让我久久难以... 2007年以来，我陆陆续续地读了些国外小说，如本哈德·施林克的《朗读者》、卡德勒·胡赛尼的《追风筝的人》、西格弗里德·伦茨的《德语课》等等。严格地说，这些作家都不算是世界一流的大师，但他们的作品却让我久久难以忘怀。尤其是他们在书写底层生存的苦难时，叙事话语中始终洋溢着某种宽广而温暖的人性。这种人性，超越了日常伦理的规约，甚至屏蔽了简单的道德判断，仿佛岩隙中的甘泉，从生命里自然而然地缓缓涌出，悄无声息地浸润着读者的心扉。 展开更多
关键词 苦难 焦虑症 《追风筝的人》 写作 叙事话语 道德判断 读者 人性
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英语专业学士论文写作现状分析 被引量：110
16
作者 孙文抗 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第3期59-64,共6页
本研究以问卷形式调查了147位英语专业毕业生的学士论文写作情况，结果发现相当数量的调查对象在领会论文要求、查找资料和英语表达方面存在明显的问题；半数以上的人并未从做论文中得到应有的收获。针对这种现状，文章建议加强各科教... 本研究以问卷形式调查了147位英语专业毕业生的学士论文写作情况，结果发现相当数量的调查对象在领会论文要求、查找资料和英语表达方面存在明显的问题；半数以上的人并未从做论文中得到应有的收获。针对这种现状，文章建议加强各科教学中的论文写作训练、把学术论文写作课的教学与学士论文指导相结合、改革和健全评估机制，并由此反思英语专业学科建设，期待更多的宏观指导。 展开更多
关键词 英语专业 学士论文 写作 指导
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大一学生写作中的母语策略与母语迁移 被引量：59
17
作者 刘东虹 《外语教学》 北大核心 2002年第4期62-66,共5页
本文试图探讨母语策略与母语迁移之间是否存在必然性。笔者设计了较为全面的母语策略问卷 ,发现大学一年级学生在整个写作过程中多采用母语策略 ,这与他们所处的特殊阶段有关。本文从写作结果的角度分析了母语策略与母语迁移的关系。由... 本文试图探讨母语策略与母语迁移之间是否存在必然性。笔者设计了较为全面的母语策略问卷 ,发现大学一年级学生在整个写作过程中多采用母语策略 ,这与他们所处的特殊阶段有关。本文从写作结果的角度分析了母语策略与母语迁移的关系。由此 ,在写作教学中我们可以得到一些启示。 展开更多
关键词 母语策略 母语迁移 写作 性别差异
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《白鹿原》创作漫谈 被引量：65
18
作者 陈忠实 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 1993年第4期20-24,55,共6页
一这是我的第一次长篇小说创作尝试.此前我没有过任何长篇的构思.而关于要写长篇小说的愿望几乎在很早的时候就产生了,但具体实施却是无法预定的事.我对长篇的写作一直持十分谨慎的态度,甚至不无畏怯和神秘感.我的这种态度和感觉主要是... 一这是我的第一次长篇小说创作尝试.此前我没有过任何长篇的构思.而关于要写长篇小说的愿望几乎在很早的时候就产生了,但具体实施却是无法预定的事.我对长篇的写作一直持十分谨慎的态度,甚至不无畏怯和神秘感.我的这种态度和感觉主要是阅读那些大家们的长篇所造成的,长篇对于作家是一个综合能力的考验,单是语言也是不容轻视的.长篇占用大量的生活素材,弄不好就会造成令人痛心的糟踏浪费,这对作家来说是致命的.我知道我尚不具备写作长篇的能力,所以一直通过写中短篇来练习这种能力作为基础准备,记得当初有朋友问及长篇写作的考虑时。 展开更多
关键词 重要人物 历史过程 白鹿原 小说创作 具体实施 朋友 长篇小说 综合能力 写作 现实主义
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“非虚构”写作:新的文学可能性?——从《人民文学》的“非虚构”说起 被引量：68
19
作者 张文东 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2011年第2期43-47,共5页
本文所讨论的“非虚构写作”或“非虚构”，主要出发点还是传统意义上的文学或所谓纯文学；同时在当下的语境中，我认同“非虚构写作”的合法性及合理陛，但觉得其“文学性”等问题仍多有待厘清，故有所疑问。
关键词 《人民文学》 虚构 写作 可能性 “文学性” 纯文学 合法性
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温情的力量——迟子建访谈录 被引量：46
20
作者 迟子建 阿成 张英 《作家》 1999年第3期46-51,共6页
张英:近几年来,学术界对汉语日渐僵化、粗糙的趋势越来越担扰。作为一种交流的手段,汉语在本世纪发生了惊天动地的变化,从文言文中剥离出来的白话文汲取了文言文的营养,在本世纪初的文人、作家笔下焕发出崭新的激情与活力,开创出一个朝... 张英:近几年来,学术界对汉语日渐僵化、粗糙的趋势越来越担扰。作为一种交流的手段,汉语在本世纪发生了惊天动地的变化,从文言文中剥离出来的白话文汲取了文言文的营养,在本世纪初的文人、作家笔下焕发出崭新的激情与活力,开创出一个朝气蓬勃现代汉语文学空间。经过长达二十年的发展与完善,现代汉语渐渐成形和完善,现代汉语文学也由此达到了一个前所未有的高度来。但经过几十年的政治变革和社会运动,在意识形态你死我活的斗争中的现代汉语,却越来越疲惫越来越僵化,加上近二十年西方文化对中国社会的影响。 展开更多
关键词 迟子建 现代汉语文学 小说观念 文言文 女作家 长篇小说 作品 写作 发展与完善 张英
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