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我国公共政策评估方式分析 被引量：16
1
作者 魏淑艳 刘振军 《东北大学学报（社会科学版）》 2003年第6期426-428,共3页
阐述了目前我国公共政策评估的三种主要方式,党的总政策和基本政策以非正式评估为主流的评估方式,政府一般公共政策和具体政策实行内部评估方式;此外,独立的第三方评估作为一种新的评估方式也开始在中国产生和发展。分析了这几种评估方... 阐述了目前我国公共政策评估的三种主要方式,党的总政策和基本政策以非正式评估为主流的评估方式,政府一般公共政策和具体政策实行内部评估方式;此外,独立的第三方评估作为一种新的评估方式也开始在中国产生和发展。分析了这几种评估方式的利弊,指出必须寻求合理化的评估方式,大力发展评估性中介组织,逐渐使中介组织评估成为我国政策评估的主导力量,推动我国政策评估科学化。 展开更多
关键词 公共政策 政策评估 非正式评估 内部评估
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大学专业评估:内部评估与外部评估的比较 被引量：23
2
作者 刘春惠 顾留华 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2007年第1期74-79,共6页
本文探讨了大学专业评估实践中外部评估与内部评估的异同,阐明了外部评估与内部评估的联系与共性,区分了二者在评估范围、目的、心理、方法方面的差异,认为有效发挥评估的改进功能是需要进一步研究的问题。
关键词 专业评估 外部评估 内部评估
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美国高等教育专业评估体系及其启示 被引量：15
3
作者 王彤 唐卫民 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第10期112-114,共3页
美国高等教育专业评估体系是由州高等教育委员会对专业的审批和评估、专业认证机构对高校专业的评估和高校内部专业评估三者相结合,美国独具特色的高等教育专业评估体系,为完善我国的高等教育专业评估体系提供了可借鉴之处。完善我国专... 美国高等教育专业评估体系是由州高等教育委员会对专业的审批和评估、专业认证机构对高校专业的评估和高校内部专业评估三者相结合,美国独具特色的高等教育专业评估体系,为完善我国的高等教育专业评估体系提供了可借鉴之处。完善我国专业评估体系,应建立内外结合的专业评估机制,健全法律保障制度以保证专业评估的顺利进行,加强专业评估专家队伍的建设,增强专业评估的公开性和透明度。 展开更多
关键词 评估体系 专业认证 内部评估 队伍建设
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应用性本科专业内部评估指标体系研究 被引量：12
4
作者 黄纯国 习海旭 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期44-46,共3页
为保证人才培养质量,各高校都在探索建立学校内部的教学质量保证与监控体系,其中建立本科专业评估制度是该体系的重要组成部分。设计本科专业内部评估指标体系,应遵循科学性、导向性、可行性等原则,力求实现过程评估与效果评估相结合,... 为保证人才培养质量,各高校都在探索建立学校内部的教学质量保证与监控体系,其中建立本科专业评估制度是该体系的重要组成部分。设计本科专业内部评估指标体系,应遵循科学性、导向性、可行性等原则,力求实现过程评估与效果评估相结合,定性评估与定量评估相结合。根据应用性本科院校专业建设的特点,可从专业定位与特色、师资队伍、教学建设与改革和教学效果与社会评价等方面对专业建设工作进行整体评估。 展开更多
关键词 应用性本科院校 专业评估 内部评估 指标体系
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论促进地方综合大学双语教材建设 被引量：11
5
作者 吕小艳 《中国成人教育》 北大核心 2008年第18期142-143,共2页
双语教材建设是地方综合大学教学改革和完善的重要目标,对双语教材进行合理的内部评估是保证双语教材质量和双语教学工作正常运行的重要举措。本文分析了地方综合大学双语教材建设开展现状,并对双语教材建设及其内部评估提供了可参考的... 双语教材建设是地方综合大学教学改革和完善的重要目标,对双语教材进行合理的内部评估是保证双语教材质量和双语教学工作正常运行的重要举措。本文分析了地方综合大学双语教材建设开展现状,并对双语教材建设及其内部评估提供了可参考的建议。 展开更多
关键词 地方综合大学 双语教材 内部评估
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高校内部评估工作机制探讨 被引量：5
6
作者 龚森 《高教发展与评估》 2006年第3期39-42,50,共5页
高等学校内部评估(自我评估)是整个高等教育评估工作的基础。它既是高等学校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础。一个完善的高校内部评估机制包括评估... 高等学校内部评估(自我评估)是整个高等教育评估工作的基础。它既是高等学校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础。一个完善的高校内部评估机制包括评估对象与内容、评估主体、评估形式与方式、评估计划与实施,以及评估之后的改进与建设等。 展开更多
关键词 高校 内部评估 教育评估 有效机制 办学自主权 评估主体 评估计划
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高校校本评估理论初探 被引量：6
7
作者 吴海丽 周志刚 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2006年第4期10-12,共3页
文章针对目前高校内、外部评估缺乏合作和沟通的现实,提出校本评估不仅是两种评估的融合体,而且是一种科学的管理手段,是促进高校发展、提高办学质量的一个重要途径,并初步阐述了实施校本评估的关键环节。
关键词 大学 校本评估 内部评估 外部评估 办学质量
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日本高校图书馆评估体系述评 被引量：6
8
作者 尤冬青 《高校图书馆工作》 2004年第5期70-72,共3页
本文着重以日本京都大学图书馆外部评估活动为例 ,评述日本高校图书馆的评估体系 ,并对我国高校图书馆的评估体系的现状进行简要的评析 。
关键词 日本 高校 图书馆评估 评估体系 内部评估 外部评估
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商业银行经济资本管理的比较研究 被引量：2
9
作者 吴胜 《浙江金融》 北大核心 2007年第12期9-11,共3页
经济资本的内涵及其发展 近10多年来,西方银行界逐渐摸索形成了一种新的风险管理手段即经济资本系统。经济资本（Economic Capital,EC）是基于银行全部风险之上的资本，是银行自身根据其内部风险管理需要运用内部模型和方法计算出来的... 经济资本的内涵及其发展 近10多年来,西方银行界逐渐摸索形成了一种新的风险管理手段即经济资本系统。经济资本（Economic Capital,EC）是基于银行全部风险之上的资本，是银行自身根据其内部风险管理需要运用内部模型和方法计算出来的用于应对银行非预期损失的资本，也是银行自身根据其风险量化、风险管理能力认定的应该拥有的资本金，由商业银行内部评估而产生的配置给资产或某项业务用以减缓风险冲击。 展开更多
关键词 经济资本管理 商业银行 内部风险管理 非预期损失 风险量化 能力认定 内部评估
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高校教学质量内部评估再探讨 被引量：7
10
作者 林浩亮 《教育评论》 北大核心 2014年第11期18-20,共3页
高校教学质量内部评估是高校教学评估的重要方式。我国高校内部评估存在着观念落后、缺乏专业人员、评估体系不健全等问题。应通过培育先进的评估理念、建立专业化的教学评估机构、制订系统化的评估方案、形成特色化的教学质量文化,构... 高校教学质量内部评估是高校教学评估的重要方式。我国高校内部评估存在着观念落后、缺乏专业人员、评估体系不健全等问题。应通过培育先进的评估理念、建立专业化的教学评估机构、制订系统化的评估方案、形成特色化的教学质量文化,构建科学有效的高校教学质量内部评估体系。 展开更多
关键词 高校 教学质量 内部评估
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党内法规执行效果评估主体模式优化研究 被引量：2
11
作者 伊士国 佟皓东 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2023年第3期25-34,共10页
评估主体是党内法规执行效果评估体系的首要构成要素,直接影响党内法规执行效果评估成效。在党内法规执行效果评估实践中已形成内部评估主体模式、外部评估主体模式和综合性评估主体模式。受党内法规制定机关、党内法规执行机关和第三... 评估主体是党内法规执行效果评估体系的首要构成要素,直接影响党内法规执行效果评估成效。在党内法规执行效果评估实践中已形成内部评估主体模式、外部评估主体模式和综合性评估主体模式。受党内法规制定机关、党内法规执行机关和第三方评估主体的影响,三类评估主体模式各有利弊,不能适用于所有党内法规执行效果评估。应在借鉴立法后评估有益经验的基础上,依规明确各类主体的评估资格,吸纳党员和民众参与,优化评估主体模式的设置,适用不同类型党内法规执行效果评估工作。 展开更多
关键词 党内法规 执行效果 内部评估 外部评估 综合性评估 主体模式
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谈伦理审查质量 被引量：6
12
作者 Fergus Sweeney 《医学与哲学（A）》 北大核心 2011年第5期6-7,11,共3页
针对伦理审查质量的含义进行了深入的剖析,对伦理审查质量体系的各个要素,包括法规框架,人员资质、独立性、管理和资源、审查工作的一致性和可预见性、明晰的职责流程等进行了逐一解释,同时提出质量管理环节中建立伦理委员会的内部评估... 针对伦理审查质量的含义进行了深入的剖析,对伦理审查质量体系的各个要素,包括法规框架,人员资质、独立性、管理和资源、审查工作的一致性和可预见性、明晰的职责流程等进行了逐一解释,同时提出质量管理环节中建立伦理委员会的内部评估机制,并定期进行独立于伦理委员会的第三方评估的重要意义。 展开更多
关键词 审查质量 独立性 一致性 可预见性 内部评估 外部评估
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国外高校科研评估实践 被引量：5
13
作者 胡泽文 武夷山 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第4期57-69,107,共13页
在简要综述国内外高校科研评估研究现状的基础上,选择较具代表性的国际性的高校内部评估实践和外部评估实践事例,通过对比分析其在评估时采用的特色指标和特色评估方法,为国内高校评估实践提出一些建议和未来展望:评估单元应该细化到具... 在简要综述国内外高校科研评估研究现状的基础上,选择较具代表性的国际性的高校内部评估实践和外部评估实践事例,通过对比分析其在评估时采用的特色指标和特色评估方法,为国内高校评估实践提出一些建议和未来展望:评估单元应该细化到具体学科、具体专业和具体项目,不同评估单元应该有不同的指标和权重;评估中应该考虑科研时间分配;应注重科研商业化活动的评估;量化评估与同行评议、内部评估与外部评估应该结合起来;应注重评估科研环境;应考虑相对影响、高被引和零被引率指标的使用;评估不仅要着眼于过去,也应着眼于未来。 展开更多
关键词 高校评估 科研评估 内部评估 外部评估
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校本评估理论探索 被引量：5
14
作者 薛海平 胡咏梅 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期47-52,共6页
自20世纪80年代作为OECD的"国际学校改进计划"项目重要组成部分的校本评估在许多国家开始实施以来,校本评估的理论与实践得到了国外教育研究者的密切关注。本文界定了校本评估的内涵,阐释了校本评估的特征和基本理念,讨论了... 自20世纪80年代作为OECD的"国际学校改进计划"项目重要组成部分的校本评估在许多国家开始实施以来,校本评估的理论与实践得到了国外教育研究者的密切关注。本文界定了校本评估的内涵,阐释了校本评估的特征和基本理念,讨论了校本评估的实施程序和保障机制,希望为国内教育工作者开展校本评估的实验提供理论参考。 展开更多
关键词 校本评估 内部评估 外部评估 自我评估
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高校本科教学评估主体的缺陷及优化 被引量：5
15
作者 高庆蓬 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第11期28-31,共4页
我国高校教学评估主体单一,缺乏社会参与和监督,不利于高校自主发展能力的培育。需要对高校教学评估主体进行优化,以更好地促进高校教学质量的提升。
关键词 教学评估 评估主体 内部评估
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商业银行内部审计质量评估探索——以中国农业银行审计局武汉分局审计质量内部评估为例 被引量：4
16
作者 胡铁宁 张光军 聂庆石 《中国内部审计》 北大核心 2014年第7期62-66,共5页
质量是内部审计工作的灵魂,直接影响内部审计的地位和作用。内部审计要有作为,就要有内部审计质量控制作保证。内部审计质量评估是内部审计机构为建立并开展内部审计质量评价与改进程序而制定、执行的政策和程序,也是近年来国际内部审... 质量是内部审计工作的灵魂,直接影响内部审计的地位和作用。内部审计要有作为,就要有内部审计质量控制作保证。内部审计质量评估是内部审计机构为建立并开展内部审计质量评价与改进程序而制定、执行的政策和程序,也是近年来国际内部审计师协会（IIA）和中国内部审计协会（CIIA）一直致力于推动的一项工作,对促进内部审计质量提高和内部审计的发展具有重要作用。 展开更多
关键词 内部审计工作 内部审计质量 质量评估 中国农业银行 内部评估 商业银行 审计局 国际内部审计师协会
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发展我国政策评估的若干构想 被引量：2
17
作者 朱仁显 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1999年第4期84-86,共3页
关键词 政策评估 评估组织 信息系统 外部评估 政策过程 评估工作 政策目标 内部评估 评估对象 客观性
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我国高等教育评估中的主要矛盾及其解决路径 被引量：3
18
作者 于东红 张静 《中国电子教育》 2006年第3期20-24,共5页
关键词 高等教育评估 评估活动 学术自由 高教评估 教育质量 评估组织 学校录取 内部评估 评估制度 角色定
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内部审计质量保证与改进程序:一项行动呼吁 被引量：5
19
作者 王雄 《中国内部审计》 2017年第4期4-8,共5页
内部审计在推动公司法人治理结构的完善中发挥着重要作用,而内部审计质量满足利益相关者期望的程度则需要通过适当的方式予以评价和提升,这种方式即为内部审计质量保证与改进程序。本文探讨了内部审计质量保证与改进程序的内容和意义,... 内部审计在推动公司法人治理结构的完善中发挥着重要作用,而内部审计质量满足利益相关者期望的程度则需要通过适当的方式予以评价和提升,这种方式即为内部审计质量保证与改进程序。本文探讨了内部审计质量保证与改进程序的内容和意义,基于成熟度模型提出了内部评估的关键内容,并呼吁首席审计官及利益相关者采取相应的措施推进内部审计质量保证与改进程序,确保内部审计活动按照职业标准和最佳实践开展,以实现内部审计的遵循性、效率效果性和价值增值性目标。 展开更多
关键词 内部审计 质量保证 改进程序 调查 内部评估
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高校思想政治教育工作内部评估探析 被引量：4
20
作者 丁林 邓良基 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第5期36-38,共3页
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标．纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系”。与此同时，在近年本科教学工作... 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标．纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系”。与此同时，在近年本科教学工作水平评估的持续影响下，对思想政治教育工作评估的理论与实践研究，已逐渐成为思想政治教育工作领域的一个热点。 展开更多
关键词 思想政治教育工作 内部评估 本科教学工作水平评估 大学生思想政治教育 高校 教学评估体系 高等学校 中共中央
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