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基于岗位胜任力探讨实习生轮训安排方式的研究与实践
1
作者 向喜娟 张冬梅 +1 位作者 葛志静 张锋 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0021-0024,共4页
探讨医学实习生的内外科临床科室轮转方案,分析内外科学科体系在培养实习生过程中扮演的角色。方法 选取于2023.01-2023.06在我院各科室临床实习的160名实习生为研究对象;随机入内外科混转组(A组)、多内科递进式训练组(B组)、多外科递... 探讨医学实习生的内外科临床科室轮转方案,分析内外科学科体系在培养实习生过程中扮演的角色。方法 选取于2023.01-2023.06在我院各科室临床实习的160名实习生为研究对象;随机入内外科混转组(A组)、多内科递进式训练组(B组)、多外科递进式训练组(C组),通过对比分析实习轮转前后各实习生的理论成绩、操作成绩、临床带教综合评价进行评估实习效果。结果 经持续6月实习培训后,组内比较时各组均较实习期前分数及综合能力提升(P<0.05),组间比较时,A组与B组较C组在理论成绩考核提升更明显(P<0.05),经对比分析3组实习生在经内科外科不同轮转实习后得出内外科混合式轮转培训及内科递进式轮转培训利于学生提升理论成绩,A组与C组较B组在提升操作成绩方面更有优势。结论:内科细腻化带教利于实习生夯实医学理论基础,外科教学利于实习生提升实践动手能力,内外科混转在作好学科属性有机链接,在实习中贯穿内科、外科的侧重趋势,准确把握理论与实践的链接点,利于提升实习生综合能力。结论 基于内外科学科特色,轮转带教科室需作好内外学科有机整合,注重搭建实习生临床理论思维框架,基于理论知识着地,开展对应外科实践强化操作训练,利于培养提升实习生岗位胜任力。 展开更多
关键词 内科学习 外科学习 实习生 实习轮转 岗位胜任力
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情景模拟教学查房在肾内科学习医生带教中的实施效果分析
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作者 刘宗旸 姜燕 苏朝江 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第11期148-150,共3页
分析情景模拟教学查房在肾内科学习医生带教中的实施效果。方法 选择学习时间2020.3月至2022.6月的60例肾内科学习医生,并对有关临床资料展开回顾性分析,对所选肾内科学习医生进行单双数分组,新型带教组30例,肾内科学习医生行情景模拟... 分析情景模拟教学查房在肾内科学习医生带教中的实施效果。方法 选择学习时间2020.3月至2022.6月的60例肾内科学习医生,并对有关临床资料展开回顾性分析,对所选肾内科学习医生进行单双数分组,新型带教组30例,肾内科学习医生行情景模拟教学查房带教法,常规带教组30例,肾内科学习医生行常规教学查房带教法,比较新型带教组与常规带教组肾内科学习医生的带教结果。结果 新型带教组比常规带教组肾内科学习医生的考核结果理想,差距有统计学意义(P<0.05)。新型带教组比常规带教组肾内科学习医生对教师教学质量的评分高,差距有统计学意义(P<0.05)。新型带教组比常规带教组肾内科学习医生对教师教学的满意度高,差距有统计学意义(P<0.05)。结论 情景模拟教学查房在肾内科学习医生带教中的实施效果更理想,值得临床广泛运用。 展开更多
关键词 情景模拟教学查房 肾内科学习 带教 作用
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