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辅导员职业化:命题的分析与探讨
被引量:
3
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作者
张人崧
《玉林师范学院学报》
2009年第2期125-128,共4页
辅导员的职业化与专业化,是我国在推进高校辅导员职业化进程中必须正确认识和理解的一组命题。在充分理解其内涵的基础上,进而厘清二者之间的区别与联系,有助于我们更好地推进辅导员职业化的进程。其推进策略有:(1)转变观念,树立与时俱...
辅导员的职业化与专业化,是我国在推进高校辅导员职业化进程中必须正确认识和理解的一组命题。在充分理解其内涵的基础上,进而厘清二者之间的区别与联系,有助于我们更好地推进辅导员职业化的进程。其推进策略有:(1)转变观念,树立与时俱进的教育职业观;(2)建立有效的培训机制,强化辅导员的资格制度;(3)完善辅导员考评综合机制,重视辅导员业绩的激励。
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关键词
辅导员职业化
高校辅导员专业化
内涵
的
厘定
推进策略
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职称材料
题名
辅导员职业化:命题的分析与探讨
被引量:
3
1
作者
张人崧
机构
玉林师范学院外语系
出处
《玉林师范学院学报》
2009年第2期125-128,共4页
基金
2007年度广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题(辅导员班主任项目)[2007-50]的阶段成果之一
文摘
辅导员的职业化与专业化,是我国在推进高校辅导员职业化进程中必须正确认识和理解的一组命题。在充分理解其内涵的基础上,进而厘清二者之间的区别与联系,有助于我们更好地推进辅导员职业化的进程。其推进策略有:(1)转变观念,树立与时俱进的教育职业观;(2)建立有效的培训机制,强化辅导员的资格制度;(3)完善辅导员考评综合机制,重视辅导员业绩的激励。
关键词
辅导员职业化
高校辅导员专业化
内涵
的
厘定
推进策略
Keywords
college counselors
vocationalization
professionalization
meaning definition
promoting strategy
分类号
G655.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
辅导员职业化:命题的分析与探讨
张人崧
《玉林师范学院学报》
2009
3
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