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在“内涵式融合”中共享教育的幸福——宁波市鄞州区流动儿童教育的实践经验与思考
被引量：
1
1
作者
闫艳
周光琦
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期47-49,共3页
由城市化进程带来的流动儿童的教育问题,是整个社会都在关注的问题。面对近60%的流动儿童,在解决这一问题时,宁波市鄞州区在"高位提升,惠及全民"的区域教育发展战略目标指引下,在"幸福教育"创新工程实施的平台中,...
由城市化进程带来的流动儿童的教育问题,是整个社会都在关注的问题。面对近60%的流动儿童,在解决这一问题时,宁波市鄞州区在"高位提升,惠及全民"的区域教育发展战略目标指引下,在"幸福教育"创新工程实施的平台中,将流动儿童教育问题纳入整体教育规划,采取各种措施,在"内涵式融合"中让流动儿童共享教育的幸福,以提升区域教育质量,促进教育公平。
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关键词
内涵式
融合
幸福
流动儿童
原文传递
题名
在“内涵式融合”中共享教育的幸福——宁波市鄞州区流动儿童教育的实践经验与思考
被引量：
1
1
作者
闫艳
周光琦
机构
中国教育科学研究院
宁波市鄞州区教育局
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期47-49,共3页
文摘
由城市化进程带来的流动儿童的教育问题,是整个社会都在关注的问题。面对近60%的流动儿童,在解决这一问题时,宁波市鄞州区在"高位提升,惠及全民"的区域教育发展战略目标指引下,在"幸福教育"创新工程实施的平台中,将流动儿童教育问题纳入整体教育规划,采取各种措施,在"内涵式融合"中让流动儿童共享教育的幸福,以提升区域教育质量,促进教育公平。
关键词
内涵式
融合
幸福
流动儿童
Keywords
connotative integration happy migrant children
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在“内涵式融合”中共享教育的幸福——宁波市鄞州区流动儿童教育的实践经验与思考
闫艳
周光琦
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013
1
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