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“新医科”内涵建设及实施路径的思考 被引量：248
1
作者 顾丹丹 钮晓音 +1 位作者 郭晓奎 胡翊群 《中国高等医学教育》 2018年第8期17-18,共2页
以人工智能为代表的新一轮科技革命推动医学发展进入新阶段。从中国医学教育的现状和实现健康中国的需求出发,深度思考医学教育的改革和发展方向,落实教育部提出的"卓越医生教育培养计划"2. 0版、"新医科"建设以及&... 以人工智能为代表的新一轮科技革命推动医学发展进入新阶段。从中国医学教育的现状和实现健康中国的需求出发,深度思考医学教育的改革和发展方向,落实教育部提出的"卓越医生教育培养计划"2. 0版、"新医科"建设以及"基础医学拔尖学生培养计划"至关重要。探索"新医科"建设的战略意义、内涵和实施路径,前瞻性地设计和构建未来医学人才教育体系,推动中国医学教育走向国际前沿。 展开更多
关键词 新医科 内涵建设 多学科交叉
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人才培养模式改革是高等学校内涵建设的核心 被引量：237
2
作者 钟秉林 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期71-76,共6页
随着我国高等教育大众化进程的推进,高等教育的主要矛盾发生转化,质量问题凸显;高等学校内涵建设任务繁重,人才培养面临新的挑战。高等学校要增强教育教学改革的紧迫感和责任感,主动顺应经济社会发展、科学技术进步和高等教育体制改革... 随着我国高等教育大众化进程的推进,高等教育的主要矛盾发生转化,质量问题凸显;高等学校内涵建设任务繁重,人才培养面临新的挑战。高等学校要增强教育教学改革的紧迫感和责任感,主动顺应经济社会发展、科学技术进步和高等教育体制改革的大趋势,加强研究,系统规划,扎实推进,不断深化人才培养模式改革,稳步提高人才培养质量。 展开更多
关键词 内涵建设 人才培养模式 经济社会发展 科学技术进步 高等教育改革
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“双师型”教师队伍建设的探索与实践 被引量：157
3
作者 陶书中 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第1期80-81,共2页
高等职业教育担负着培养数以千万计的面向区域经济、社会发展的,生产、建设、管理和服务第一线高技能人才的重要使命,人才培养水平的高低不仅关系到学校的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。高等职业教育的特殊性决定了其师资队... 高等职业教育担负着培养数以千万计的面向区域经济、社会发展的,生产、建设、管理和服务第一线高技能人才的重要使命,人才培养水平的高低不仅关系到学校的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。高等职业教育的特殊性决定了其师资队伍有别于普通高校,更注重教师的“技术应用”素质。培养高素质人才,需要高素质的师资队伍,建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍是高职院校的当务之急。 展开更多
关键词 “双师型”教师队伍建设 高等职业院校 办学质量 内涵建设 内部分配制度
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新时代高职院校强化内涵建设的关键问题探析 被引量：100
4
作者 任占营 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第19期53-57,共5页
本文从构建多主体的治理体系、创新专业融合集群模式、探索质量建设多维推进路径、打造职教开放多元格局等四个方面,对新时代高职院校强化内涵建设的关键问题进行分析,提出了通过政府—市场—院校三元协同的新型关系建立、对接产业链或... 本文从构建多主体的治理体系、创新专业融合集群模式、探索质量建设多维推进路径、打造职教开放多元格局等四个方面,对新时代高职院校强化内涵建设的关键问题进行分析,提出了通过政府—市场—院校三元协同的新型关系建立、对接产业链或岗位群的专业群建设、质量要素全面改革与质量保证共治机制建设、国际化内容框架重构等新时代高职院校强化内涵建设的路径建议。 展开更多
关键词 内涵建设 专业群 质量共治 课堂革命
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地方高校转型发展:路径选择与内涵建设 被引量：79
5
作者 孟庆国 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2013年第18期68-71,共4页
一、问题的提出我国高等教育经过多年的发展,尤其是高等教育大众化以来取得了举世瞩目的成就。根据2011年全国教育事业发展统计公报,2011年我国普通高校中本科院校1129所,高职（专科）院校1280所,普通高等教育本专科共招生681.50万人,... 一、问题的提出我国高等教育经过多年的发展,尤其是高等教育大众化以来取得了举世瞩目的成就。根据2011年全国教育事业发展统计公报,2011年我国普通高校中本科院校1129所,高职（专科）院校1280所,普通高等教育本专科共招生681.50万人,在校生2308.51万人,毕业生608.16万人。本专科学校数和招生数基本达到1∶1,如此庞大的教育规模,高等教育已不仅仅是人民群众接受教育的问题, 展开更多
关键词 内涵建设 转型发展 地方高校 高等教育大众化 路径 教育事业发展 普通高等教育 专科学校
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提升高职院校社会服务能力的对策研究 被引量：72
6
作者 方美君 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期77-80,共4页
服务区域经济社会既是高职院校发展的重要任务,也是其发展的内在动力。随着区域经济的快速发展,我国高职院校社会服务能力不断增强,影响力逐步提升,但也存在诸多不足。要进一步提高高职院校的社会服务能力,应转变服务观念,明确服务定位... 服务区域经济社会既是高职院校发展的重要任务,也是其发展的内在动力。随着区域经济的快速发展,我国高职院校社会服务能力不断增强,影响力逐步提升,但也存在诸多不足。要进一步提高高职院校的社会服务能力,应转变服务观念,明确服务定位,培育服务能力,加强法制建设,建立激励机制,加强应用技术开发研究。 展开更多
关键词 高职院校 社会服务能力 激励机制 内涵建设
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深化教学改革 提高教学质量的实践与探索 被引量：60
7
作者 赵居礼 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第17期58-59,共2页
近年来，陕西工业职业技术学院坚持走以内涵建设为主的发展道路，以“深化教学改革，提高教学质量”为宗旨。在教育教学管理等各个方面进行了一系列的改革，取得了显著成效。
关键词 教学改革 教学质量 实践与探索 陕西工业职业技术学院 教育教学管理 内涵建设
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扎实推进世界一流大学和一流学科建设 被引量：54
8
作者 钟秉林 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期12-19,共8页
"双一流"建设是提升我国高等教育综合实力和国际竞争力的重要战略举措。当前,我国教育发展方式正在从规模扩张向内涵式发展转变,经济社会发展、科学技术进步、教育国际化进程等都给高等教育内涵式发展和"双一流"建... "双一流"建设是提升我国高等教育综合实力和国际竞争力的重要战略举措。当前,我国教育发展方式正在从规模扩张向内涵式发展转变,经济社会发展、科学技术进步、教育国际化进程等都给高等教育内涵式发展和"双一流"建设带来新的挑战。"双一流"建设的关键是把握建设实质和内涵,构建和完善择优遴选机制、绩效评价机制、动态调整机制、统筹协调机制、自主办学机制和监督问责机制。 展开更多
关键词 高等教育 “双一流”建设 内涵建设 机制创新
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新时代大中小学思政课一体化建设的内涵、挑战与对策 被引量：54
9
作者 李东坡 王学俭 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期60-69,共10页
新时代思政课要充分发挥落实立德树人根本任务的关键作用,必须按照党和国家要求统筹做好大中小学思政课一体化建设工作。面对新时代的新形势、新使命和新要求,既需要深刻领悟思政课一体化建设的科学内涵,明晰其背后的建设实质、达致目... 新时代思政课要充分发挥落实立德树人根本任务的关键作用,必须按照党和国家要求统筹做好大中小学思政课一体化建设工作。面对新时代的新形势、新使命和新要求,既需要深刻领悟思政课一体化建设的科学内涵,明晰其背后的建设实质、达致目标、系统内容;又需要全面贯彻思政课一体化建设的总体布局,推进其在教学目标、课程设计、教学内容、教材建设、队伍优化、资源供给、交流互动、领导保障等方面的协同创新;还需要深入探究思政课一体化建设的复杂挑战,系统审视和剖析大中小学思政课一体化建设的现实问题,树立思政课教学的复杂性思维,建构开放性格局、形成整体性合力、推进协同性创新、突出主体性作用和强调发展性态势。在强化内涵建设的过程中,推进大中小学思政课一体化建设的整体性、系统性、立体化和时代化,切实提升思政课教学质量。 展开更多
关键词 新时代 大中小学思政课 一体化 内涵建设
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医院管理评价指南(2008年版) 被引量：51
10
《中国护理管理》 2008年第7期6-11,共6页
为贯彻落实党的十七大精神,科学、准确、客观评价医院,指导医院加强内涵建设,不断提高医院管理水平,为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务,在总结《医院管理评价指南(试行)》(以下简称《评价指南(试行)》)实施3年来经验的基... 为贯彻落实党的十七大精神,科学、准确、客观评价医院,指导医院加强内涵建设,不断提高医院管理水平,为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务,在总结《医院管理评价指南(试行)》(以下简称《评价指南(试行)》)实施3年来经验的基础上,卫生部组织对《评价指南(试行)》进行了修订。并于5月13日发布了《医院管理评价指南(2008年版)》(以下简称《评价指南(2008年版)》)。《评价指南(2008年版)》是建立我国医院管理评价指标体系的重要基础,医院管理评价指标体系是国家医疗质量保障与持续改进体系的重要组成部分。《评价指南(2008年版)》重点适用于三级综合医院,卫生部要求各省、自治区、直辖市可以根据本辖区实际情况,在《评价指南(2008年版)》的基础上,建立本辖区不同级别、不同类别医院管理评价指标体系,并将有关工作情况及时报卫生部。卫生部将在各省、自治区、直辖市医院管理评价工作实践的基础上,不断修订《评价指南(2008年版)》,逐步建立和完善我国医院管理评价指标体系,全面提高我国医疗质量和医院管理水平。本刊在第7、8期分两次全文刊出《评价指南(2008年版)》,供各地学习和落实。 展开更多
关键词 医院管理水平 评价指南 评价指标体系 三级综合医院 医疗质量 卫生部 内涵建设 人民群众
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创新高校教学信息化建设内涵与发展战略 被引量：43
11
作者 张一春 贾晓燕 刘平 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第4期27-32,共6页
教学信息化建设是高等教育信息化发展的重点,其建设水平是高校整体办学水平和地位的重要标志。当前高校教学信息化建设主要存在政策制度不完善、区域差异明显、机构职责定位含混、资源共享情况差、师生素养较低等问题。高校在教学信息... 教学信息化建设是高等教育信息化发展的重点,其建设水平是高校整体办学水平和地位的重要标志。当前高校教学信息化建设主要存在政策制度不完善、区域差异明显、机构职责定位含混、资源共享情况差、师生素养较低等问题。高校在教学信息化建设过程中应重视顶层设计与统筹规划,创新管理体制与工作机制,加强软硬件环境与优质教学资源建设,加快教学管理信息化进程,构建教学支持服务体系,提升师生信息技术素养,深入推广教学信息化的应用成果,以适应教育改革与发展的需要。 展开更多
关键词 高等教育 教学信息化 内涵建设 发展战略
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优质高等职业院校建设的思考 被引量：42
12
作者 任占营 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期47-52,共6页
开展优质高职院校建设是加快发展现代职业教育的重要举措,是高职院校强化内涵建设、实现高质量发展的内在要求,是优化优质职业教育供给、提高职业教育吸引力和贡献力的重要基础。本文阐释了开展优质院校建设的现实意义,分析了优质院校... 开展优质高职院校建设是加快发展现代职业教育的重要举措,是高职院校强化内涵建设、实现高质量发展的内在要求,是优化优质职业教育供给、提高职业教育吸引力和贡献力的重要基础。本文阐释了开展优质院校建设的现实意义,分析了优质院校建设的基本条件、政策设计、内容体系,提出了优质院校建设成效的判断表征,以期为各地、各校推进此项工作提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 优质院校 内涵建设 引领发展 判断表征
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大学人才培养要研究新问题 应对新挑战 被引量：42
13
作者 钟秉林 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期4-6,共3页
经济社会发展、科学技术进步和高等教育改革的大趋势,对我国高等学校人才培养工作带来了新的严峻挑战。高等学校要增强教育教学改革的紧迫感和责任感,切实加强内涵建设,不断深化人才培养模式改革,稳步提高人才培养质量。
关键词 内涵建设 人才培养 经济社会发展 科学技术进步 高等教育改革
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社区卫生服务可持续性发展的思考 被引量：28
14
作者 毛一萍 《中国卫生经济》 北大核心 2004年第11期30-31,共2页
1 社区卫生服务现状 截至 2002年底,全国已经有 358个城市开展社区卫生服务 (CHS), 2 406个社区卫生服务中心和 9 726个社区卫生服务站把卫生服务送到了居民的家门口 [1- 3].社区卫生网络逐步健全.各地积极制定、出台政策文件,加强机... 1 社区卫生服务现状 截至 2002年底,全国已经有 358个城市开展社区卫生服务 (CHS), 2 406个社区卫生服务中心和 9 726个社区卫生服务站把卫生服务送到了居民的家门口 [1- 3].社区卫生网络逐步健全.各地积极制定、出台政策文件,加强机构建设,引入竞争机制,充分利用社区卫生资源,社区卫生服务已跨越开始试点阶段的外延发展,逐步向内涵建设转变 [4- 5]. 展开更多
关键词 社区卫生服务站 社区卫生服务中心 内涵建设 居民 CHS 试点 机构建设 出台 可持续性发展 中国
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试论“十一五”期间高职教育加强内涵建设的关键 被引量：38
15
作者 姚寿广 《中国高教研究》 北大核心 2007年第7期55-56,共2页
"十一五"期间高职院校内涵建设的关键集中体现在专业建设和管理建设两个方面。阐述了专业建设和管理建设的内容、任务、趋势与建设思路。
关键词 高职教育 内涵建设 关键因素
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以竞赛促进全面改革 以改革助推内涵建设——对全国职业院校技能大赛制度与职业教育内涵式发展的思考 被引量：39
16
作者 刘红 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第22期39-55,2,共17页
教育的内涵式发展是我国教育改革发展的努力方向。我国的职业教育正处在难得的历史机遇期，近年来得到了飞速发展，努力探寻着一条有中国特色的职业教育内涵式发展之路：努力树立科学的质量观，培养学生的优良品德、职业技能和就业创业... 教育的内涵式发展是我国教育改革发展的努力方向。我国的职业教育正处在难得的历史机遇期，近年来得到了飞速发展，努力探寻着一条有中国特色的职业教育内涵式发展之路：努力树立科学的质量观，培养学生的优良品德、职业技能和就业创业能力，促进学生全面发展； 展开更多
关键词 内涵式发展 职业教育 教育改革 技能大赛 职业院校 内涵建设 学生全面发展 竞赛
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应用型高校推进专业集群建设的思考 被引量：39
17
作者 顾永安 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期92-98,共7页
作为应用型高校转型发展重要突破口的专业集群建设,已成为我国应用型高等教育话语体系的重要概念,越来越受到国家、省级政府和应用型高校的高度重视。应用型高校专业集群建设存在认识不到位、视野不开阔、创新性缺乏、特色不彰显、价值... 作为应用型高校转型发展重要突破口的专业集群建设,已成为我国应用型高等教育话语体系的重要概念,越来越受到国家、省级政府和应用型高校的高度重视。应用型高校专业集群建设存在认识不到位、视野不开阔、创新性缺乏、特色不彰显、价值未达成等问题,亟需在提升认识高度、拓展思维广度、把准创新维度、加大特色培育力度、达成价值向度等方面持续发力、精准施策。 展开更多
关键词 应用型高校 专业集群 内涵建设
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健康管理医学服务内涵与实践 被引量：39
18
作者 白书忠 武留信 陈刚 《中华健康管理学杂志》 CAS 2010年第6期321-325,共5页
本文论述是在学习借鉴国际健康管理最新科研学术成果，回顾总结我国近年来开展健康管理学术理论研究与实践经验的基础上，针对当前和今后一个时期我国健康管理学术理论研究、学科内涵建设、创新服务实践、人才教育培养与产业、行业规范... 本文论述是在学习借鉴国际健康管理最新科研学术成果，回顾总结我国近年来开展健康管理学术理论研究与实践经验的基础上，针对当前和今后一个时期我国健康管理学术理论研究、学科内涵建设、创新服务实践、人才教育培养与产业、行业规范发展等方面共同涉及到的“健康管理医学服务与规范”问题，通过健康管理医学服务概念与内涵的阐述、实施与规范的介绍以及未来创新发展的趋势与对策等问题的讨论，引发大家的思考与交流。 展开更多
关键词 健康管理 医学服务 学术成果 实践经验 内涵建设 教育培养 行业规范
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国家职业教育教师教学创新团队建设的价值、内涵与任务 被引量：39
19
作者 曹晔 刘红磊 《职教论坛》 北大核心 2021年第5期86-92,共7页
教学质量是学校的生命线,教师教学创新团队建设是提升教学质量的重要举措。围绕职业教育教师教学创新团队,文章分析其产生发展的价值,明确了教师教学创新与教师教学团队创新的区别与联系、内涵与本质。基于教师教学创新团队的丰富内涵,... 教学质量是学校的生命线,教师教学创新团队建设是提升教学质量的重要举措。围绕职业教育教师教学创新团队,文章分析其产生发展的价值,明确了教师教学创新与教师教学团队创新的区别与联系、内涵与本质。基于教师教学创新团队的丰富内涵,结合落实《国家职业教育改革实施方案》的要求,从教师教学团队成员、教学创新团队、团队协作共同体三个层面,全面诠释了国家职业教育教师教学创新团队建设任务,推动教师教学创新团队更好地服务职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 职业教育 教学创新团队 内涵建设 任务
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论高职院校的内涵建设:从课程建设到专业建设 被引量：38
20
作者 刘晓 石伟平 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第11期89-92,共4页
当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展,高职院校的内涵建设应当由以课程建设为抓手转为以专业建设为主线,紧紧围绕专业发展规划、人才培养目标定位、课程和教学资源建设、教师队伍建设以及教学环境建设等环节进行。
关键词 高职院校 内涵建设 课程建设 专业建设
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