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以办学思想为引领,培养学生适应社会能力
1
作者 郭小军 《学苑教育》 2017年第5期74-76,共3页
针对泉州市名校长培养对象班开展的学校办学主张的诊断，在专家教授的指导下，本文提出我校的办学思想和理念、内涵特征、理论和实践依据、实施策略、成效和展望等办学主张，努力为学校未来发展、学生成长提供有力支持和保障。
关键词 办学思想和理念 内涵和外延建设 课程设置
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思想政治课综合全程考核模式的内涵与外延建设——以思想品德修养与法律基础课为例
2
作者 田静 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2014年第5期103-104,共2页
随着大学生思想政治教育教学改革的深入,系统研究思想政治课考核方式改革已经成为重要课题。综合全程考核模式是以考促教,有效提升思政类课程教学效果的新模式。建构综合全程考核模式要因课制宜,制定方案,抓住工作机制建构这一内涵建设... 随着大学生思想政治教育教学改革的深入,系统研究思想政治课考核方式改革已经成为重要课题。综合全程考核模式是以考促教,有效提升思政类课程教学效果的新模式。建构综合全程考核模式要因课制宜,制定方案,抓住工作机制建构这一内涵建设的关键,还要注意条件保障等外延建设。 展开更多
关键词 思想品德修养与法律基础课 综合全程考核 方案设计 内涵和外延建设
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