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题名数学活动经验结构化的教学价值与实施
被引量：1
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作者
章婷
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机构
江苏省常州市武进区实验小学教育集团
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出处
《江苏教育》
2020年第33期37-40,共4页
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文摘
数学活动经验结构化是建立完整的数学知识体系的前提,有利于学生思维能力的发展和数学素养的提升。要促进学生的数学活动经验结构化,需要教师构建知识网络,让经验从"零散"走向"系统";挖掘内涵关联,让经验从"个体"走向"整体";提升多元素养,让经验从"单一"走向"全面"。
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关键词
数学活动经验
结构化
知识网络
内涵关联
多元素养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名弘扬伟大建党精神
被引量：1
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作者
夏自军
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机构
中共郑州市委党校哲学科社教研部
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出处
《江南社会学院学报》
2021年第4期1-6,共6页
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文摘
伟大建党精神是中国共产党人的精神之源,为立党、兴党和强党提供了丰厚滋养,为革命、建设和改革提供了强大精神力量。弘扬伟大建党精神对于不忘来时路、走好当下路、开创未来路具有重大意义和深远影响。伟大建党精神思想精辟、内涵丰富、意境深远,深刻揭示了党的特质和强大优势,只有从整体上把握伟大建党精神内涵的有机关联,才能有助于继续继承光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。在全面建设社会主义现代化强国的新征程上,要不断创造新的历史伟业、争取更大光荣,当代中国共产党人就必须在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。
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关键词
中国共产党
伟大建党精神
重大意义
内涵关联
“四个伟大”
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Keywords
CPC
Great Party-building Spirit
Great Significance
Connotation Connection
the“Four Greats”
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分类号
D20
[政治法律—政治学]
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题名道德的艺术修为
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作者
吴雪梅
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机构
玉溪师范学院
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出处
《艺术科技》
2016年第5期6-7,共2页
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基金
云南省教育厅科学研究基金项目(2015Z175)
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文摘
在日常生活中,道德无处不在,良好的道德不仅关系到人们生活的内容和品质,也对人们的性格及品行产生直接影响。事实上,艺术与道德之间是互相融合,相互结合的,所以完善道德艺术修为是整个道德体系发展的基础和关键。同时,艺术修为并不是单一内容,而是涉及到思想、知识、情感内涵和艺术等多方面的内容。对道德来说,其作为一种内在的约束力和规范,更需要通过内部认知,深化其具体影响。本文拟从道德的内涵及影响分析入手,着重探讨道德与艺术之间的关联,从而分析道德的具体艺术修为。
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关键词
道德
艺术修为
内涵关联
价值影响
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分类号
J0-05
[艺术—艺术理论]
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题名科学课的“好问题”与“好思维”
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作者
王天锋
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机构
江苏省扬州市梅岭小学西区校
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出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2020年第1期51-53,共3页
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文摘
在科学课堂教学中,问题是教与学所关注的焦点,对问题的认识和理解,影响着学生学习的质量。科学教师既要理解科学课的"好问题"特征,又要认识"好问题"与"好思维"之间的关联,通过问题的优化促进学生思维的发展,提升学生的科学素养。
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关键词
好问题
好思维
内涵关联
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名人生境界的特质与实现
被引量：1
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作者
万志全
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机构
赣南师范学院美学与创作研究所
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出处
《兰州学刊》
CSSCI
2010年第9期171-173,共3页
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文摘
人生境界是人在一生为自己设置的目标并付诸实施而达到的地步。它的组成要素主要有生活质量、道德水准、艺术才华、感悟能力、生命意义等。它具有社会普遍性、个体差异性、可效仿性和具体描述性等特质。它包括人生的幸福、痛苦、知识、成就、地位、使命等实在内涵,以及自由、审美、气功、信仰等虚化内涵。它对人生有相当大的指导作用。要成就人生境界,既需要个体努力奋斗,也需要社会提供相当的便利条件。
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关键词
人生境界
定义
要素
性质
内涵与关联
作用
实现
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Keywords
realm of life
definition
elements
character
content and connection
role
realization
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分类号
I01
[文学—文学理论]
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题名《语义修辞的认知神经机制研究》述介
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作者
张晴
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机构
上海外国语大学英语学院
中国矿业大学外文学院
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出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2022年第6期152-156,168,共6页
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基金
2019年度国家社会科学基金重点项目“汉英语义修辞的文化机制对比研究”(19AYY011)。
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文摘
《语义修辞的认知神经机制研究》提出了意向性视域下的内涵外延关联——传承模型(Annotation-Denotation Relevance-Inheritance Model,ADRIM),对英汉语中常见的八种语义修辞话语隐喻、转喻、比拟、反语、夸张、移就、委婉和双关逐一进行分析,并探讨汉语语义修辞识解的认知神经机制ERPs实验研究的方法,运用该技术对修辞话语识解机制展开实证性研究,验证ADRIM过程中心——物随附性作用下可能性特征提取的心理现实性。在理论层面,其对从认知语言学、语用学和认知神经语言学视角开展语义修辞研究甚至修辞系统的研究具有重要的理论参考价值。在应用层面,该研究对语言教学特别是修辞话语的教学提供了重要启示和实践指导意义。
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关键词
语义修辞
话语识解机制
认知神经机制
内涵外延关联-传承模型
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
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