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分科科学课程与综合科学课程内容结构的对比研究
被引量：
3
1
作者
潘苏东
姜芳艽
《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第1期119-122,共4页
科学课程的内容组织结构分为“纵制式”和“横制式”两种。前者以“不断分化”为主要组织原则,是传统分科科学课程采用的方式,不利于一般学生的学习迁移。“横制式”以“综合贯通”为主要原则,同时兼顾“不断分化”,是综合科学课程采用...
科学课程的内容组织结构分为“纵制式”和“横制式”两种。前者以“不断分化”为主要组织原则,是传统分科科学课程采用的方式,不利于一般学生的学习迁移。“横制式”以“综合贯通”为主要原则,同时兼顾“不断分化”,是综合科学课程采用的方式,这种组织结构方式能够充分地反映出综合课程的优势。
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关键词
综合科学课程
分科科学课程
内容
组织
结构
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职称材料
建立服务可扩展型机构知识库方法探索——中国农业大学机构知识库构建与服务实践
被引量：
9
2
作者
李晨英
韩明杰
+3 位作者
洪重阳
王雁
许岩青
程春宁
《现代图书情报技术》
CSSCI
北大核心
2014年第3期19-25,共7页
【目的】针对IR建设中普遍存在的内容不足与利用效率不高的问题进行实践性方法探索。【应用背景】在国内外多数IR数据量少且用户服务功能不够丰富的背景下,开展中国农业大学机构知识库(CAUIR)内容广泛收集与扩展服务建设。【方法】基于C...
【目的】针对IR建设中普遍存在的内容不足与利用效率不高的问题进行实践性方法探索。【应用背景】在国内外多数IR数据量少且用户服务功能不够丰富的背景下,开展中国农业大学机构知识库(CAUIR)内容广泛收集与扩展服务建设。【方法】基于CAUIR的工作实践,从IR内容建设和服务功能扩展两方面,说明构建服务可扩展型IR的具体技术措施,并用统计数据证明扩展IR服务功能可提高内容的利用率。【结果】CAUIR服务已扩展到13个专题,形成了系列服务。6年来用户登录总量超过1 129万,日均超过5 000。【结论】实践证明扩展面向普通用户的IR服务功能是提高IR内容利用效率的有效措施。
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关键词
机构知识库
内容
组织
内容
组织
结构
化
内容
服务
内容
发布模块化
服务扩展
原文传递
《数据库原理》网上课程教学系统设计
3
作者
李都
李先义
《枣庄师专学报》
2000年第5期28-30,共3页
计算机技术和网络技术的教育应用是教育教学改革的重要课题 ,以全球性互联网 (Internet)为支撑构建教学环境是现代教育思想的具体实践。笔者根据计算机本科专业《数据库原理》课程教学的经验 ,结合现代教育理论 ,尝试地设计了一个网上...
计算机技术和网络技术的教育应用是教育教学改革的重要课题 ,以全球性互联网 (Internet)为支撑构建教学环境是现代教育思想的具体实践。笔者根据计算机本科专业《数据库原理》课程教学的经验 ,结合现代教育理论 ,尝试地设计了一个网上课程教学系统原型 ,在此作一个简要介绍。
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关键词
课程教学系统
教学
内容
组织
结构
数据库原理
教学改革
设计
辅导答疑
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职称材料
符合《液压与气动技术》课程教学特色的教学课件的制作
4
作者
唐明明
《计算机光盘软件与应用》
2012年第17期284-284,286,共2页
在课程教学过程中多媒体课件应用越发广泛,本文结合《液压与气动技术》课程的特点进行了课件展示形式、课件制作及课件内容组织机构等问题的探讨。
关键词
课程特点
课件展示形式
课件
内容
组织
结构
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职称材料
美国小学数学内容结构之批评
被引量：
25
5
作者
马立平
《数学教育学报》
北大核心
2012年第4期1-15,共15页
从20世纪60年代＂新数学＂运动以来,美国小学数学教育的内容及其组织结构发生了重大的改变.内容上,放弃了小学算术本身的理论体系,引进了一些数学高级分支的概念;组织结构上,变之前的＂核心学科型＂为＂条目并列型＂.对这段历史的追述表...
从20世纪60年代＂新数学＂运动以来,美国小学数学教育的内容及其组织结构发生了重大的改变.内容上,放弃了小学算术本身的理论体系,引进了一些数学高级分支的概念;组织结构上,变之前的＂核心学科型＂为＂条目并列型＂.对这段历史的追述表明,这个改变很可能是导致目前美国小学数学教育＂宽而浅＂现状的主要原因,并提醒中国小学数学改革注意此覆辙.
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关键词
小学数学教育
内容
及其
组织
结构
小学算术
美国加州数学教育大纲
美国NCTM课程和评估标准
中国数学课程标准
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职称材料
题名
分科科学课程与综合科学课程内容结构的对比研究
被引量：
3
1
作者
潘苏东
姜芳艽
机构
徐州师范大学物理系
出处
《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第1期119-122,共4页
基金
江苏省教育科学"十五"规划2004年度滚动课题"构建江苏省初中综合科学课程体系的研究"(项目批准号:[滚]D/2005/01/55)
徐州师范大学校级课题"我国初中分科与综合科学课程关系的研究"(项目批准号:03XWB42)的研究成果
文摘
科学课程的内容组织结构分为“纵制式”和“横制式”两种。前者以“不断分化”为主要组织原则,是传统分科科学课程采用的方式,不利于一般学生的学习迁移。“横制式”以“综合贯通”为主要原则,同时兼顾“不断分化”,是综合科学课程采用的方式,这种组织结构方式能够充分地反映出综合课程的优势。
关键词
综合科学课程
分科科学课程
内容
组织
结构
Keywords
specialized science course
integrated science course
fundamental content structures
分类号
C632.3 [社会学]
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职称材料
题名
建立服务可扩展型机构知识库方法探索——中国农业大学机构知识库构建与服务实践
被引量：
9
2
作者
李晨英
韩明杰
洪重阳
王雁
许岩青
程春宁
机构
中国农业大学图书馆
出处
《现代图书情报技术》
CSSCI
北大核心
2014年第3期19-25,共7页
基金
国家社会科学基金一般项目"图书馆特色知识库构建与知识服务实证研究"(项目编号:08BTQ004)的研究成果之一
文摘
【目的】针对IR建设中普遍存在的内容不足与利用效率不高的问题进行实践性方法探索。【应用背景】在国内外多数IR数据量少且用户服务功能不够丰富的背景下,开展中国农业大学机构知识库(CAUIR)内容广泛收集与扩展服务建设。【方法】基于CAUIR的工作实践,从IR内容建设和服务功能扩展两方面,说明构建服务可扩展型IR的具体技术措施,并用统计数据证明扩展IR服务功能可提高内容的利用率。【结果】CAUIR服务已扩展到13个专题,形成了系列服务。6年来用户登录总量超过1 129万,日均超过5 000。【结论】实践证明扩展面向普通用户的IR服务功能是提高IR内容利用效率的有效措施。
关键词
机构知识库
内容
组织
内容
组织
结构
化
内容
服务
内容
发布模块化
服务扩展
Keywords
Institutional Repository Content organization Structured content organization Content services Modular content publishing Expansion of services
分类号
G250.74 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
《数据库原理》网上课程教学系统设计
3
作者
李都
李先义
机构
国防科技大学计算机学院
南华大学数学物理部
出处
《枣庄师专学报》
2000年第5期28-30,共3页
文摘
计算机技术和网络技术的教育应用是教育教学改革的重要课题 ,以全球性互联网 (Internet)为支撑构建教学环境是现代教育思想的具体实践。笔者根据计算机本科专业《数据库原理》课程教学的经验 ,结合现代教育理论 ,尝试地设计了一个网上课程教学系统原型 ,在此作一个简要介绍。
关键词
课程教学系统
教学
内容
组织
结构
数据库原理
教学改革
设计
辅导答疑
Keywords
course teaching system
teaching content organizing system
分类号
TP311－4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G434 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
符合《液压与气动技术》课程教学特色的教学课件的制作
4
作者
唐明明
机构
济南工程职业技术学院
出处
《计算机光盘软件与应用》
2012年第17期284-284,286,共2页
文摘
在课程教学过程中多媒体课件应用越发广泛,本文结合《液压与气动技术》课程的特点进行了课件展示形式、课件制作及课件内容组织机构等问题的探讨。
关键词
课程特点
课件展示形式
课件
内容
组织
结构
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
美国小学数学内容结构之批评
被引量：
25
5
作者
马立平
机构
斯坦福周末中文学校
出处
《数学教育学报》
北大核心
2012年第4期1-15,共15页
文摘
从20世纪60年代＂新数学＂运动以来,美国小学数学教育的内容及其组织结构发生了重大的改变.内容上,放弃了小学算术本身的理论体系,引进了一些数学高级分支的概念;组织结构上,变之前的＂核心学科型＂为＂条目并列型＂.对这段历史的追述表明,这个改变很可能是导致目前美国小学数学教育＂宽而浅＂现状的主要原因,并提醒中国小学数学改革注意此覆辙.
关键词
小学数学教育
内容
及其
组织
结构
小学算术
美国加州数学教育大纲
美国NCTM课程和评估标准
中国数学课程标准
Keywords
elementary mathematics： content and organization
school arithmetic
Mathematics Framework for California Public Schools
NCTM Curriculum Standards
Chinese Mathematics Curriculum Standards
分类号
G510 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分科科学课程与综合科学课程内容结构的对比研究
潘苏东
姜芳艽
《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》
2006
3
下载PDF
职称材料
2
建立服务可扩展型机构知识库方法探索——中国农业大学机构知识库构建与服务实践
李晨英
韩明杰
洪重阳
王雁
许岩青
程春宁
《现代图书情报技术》
CSSCI
北大核心
2014
9
原文传递
3
《数据库原理》网上课程教学系统设计
李都
李先义
《枣庄师专学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
符合《液压与气动技术》课程教学特色的教学课件的制作
唐明明
《计算机光盘软件与应用》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
美国小学数学内容结构之批评
马立平
《数学教育学报》
北大核心
2012
25
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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