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语文课程内容的语用性建构 被引量:11
1
作者 曹明海 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2015年第5期9-26,共18页
对语文课程内容的确定,学界一直存有认识分歧。解决这个争议难题,可依据语文教育的语用观,把握语文课程的语用能力目标和语用素养目标,注重对语文课程内容的语用性建构,确定语文课程的三项基本内容:"语文知识"、"语文能... 对语文课程内容的确定,学界一直存有认识分歧。解决这个争议难题,可依据语文教育的语用观,把握语文课程的语用能力目标和语用素养目标,注重对语文课程内容的语用性建构,确定语文课程的三项基本内容:"语文知识"、"语文能力"、"人文素养"。在这些构成要素中,应注重汉语文民族文化教育内容,品味感悟汉语文丰厚的文化内涵,加强学生对汉语文民族文化的理解力和认同度。在《语文课程标准》的修订、教科书编写和语文课改中,应把握好语文课程的语用性内容要素,并从语文学科自身的特点来理解语文课程内容。汉语文课不能像其他课程那样刻意追求完整系统的学科知识体系,而应当注重通过语文实践活动让学生获得、积累和运用语文知识,培养语言文字运用的能力,丰富和充实学生的人生体验,提高语用水平和人文素养,以实现"立德树人"的汉语文民族文化教育目标,更好地体现语文课程的语用本体特色。 展开更多
关键词 语文课程 内容确定 本体构成 语用建构
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大单元背景下单篇教学内容确定的原则 被引量:4
2
作者 颜廷发 《中学语文教学》 北大核心 2022年第2期22-25,共4页
大单元教学是教学改革的方向之一,是在单元教学基础上,通过整合多种学习元素,用真问题驱动学生学习语言,突显学生主体地位的一种教学方法。如何确定大单元中的单篇教学内容?一是目标统领,合乎单元目标的入选;二是选取不同篇目中的有关... 大单元教学是教学改革的方向之一,是在单元教学基础上,通过整合多种学习元素,用真问题驱动学生学习语言,突显学生主体地位的一种教学方法。如何确定大单元中的单篇教学内容?一是目标统领,合乎单元目标的入选;二是选取不同篇目中的有关内容进行整合;三是善于发现有价值的教学内容,贯穿沟通,实施教学。 展开更多
关键词 大单元 单篇教学 内容确定 原则
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浅谈高职院校的精品课程建设 被引量:5
3
作者 黎云凤 《职业教育研究》 2005年第12期33-34,共2页
本文从师资队伍建设、实验实习条件、教学内容确定、教学方法和教学手段的改进、学生创造能力的培养等方面对高职院校如何进行精品课程建设进行了探讨。
关键词 精品课程建设 高职院校 师资队伍建设 教学手段 能力的培养 实习条件 内容确定 教学方法 学生
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统编初中语文教材“整本书阅读”的内容确定与教学设计 被引量:4
4
作者 曹刚 《上海课程教学研究》 2021年第S01期89-94,共6页
初中"整本书阅读"教学是培养阅读能力的重要途径。这种教学需要从文体的内容要素、结构特点、语言风格入手,解读文本,确定阅读内容;需要根据目标技能确定阅读策略。这种教学设计应以阅读策略为主线,建立整本书阅读学习任务之... 初中"整本书阅读"教学是培养阅读能力的重要途径。这种教学需要从文体的内容要素、结构特点、语言风格入手,解读文本,确定阅读内容;需要根据目标技能确定阅读策略。这种教学设计应以阅读策略为主线,建立整本书阅读学习任务之间的结构关系;采用逆向设计的方法,规划整本书阅读教学计划;依循阅读阶段与文体特征,构建各整本书阅读教学之间的结构关系。 展开更多
关键词 初中整本书阅读 内容确定 教学设计
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哈尔滨市地下水环境容量问题分析 被引量:1
5
作者 李宝成 姚静敏 王新春 《水利科技与经济》 1997年第4期235-236,共2页
通过对环境容量的涵义进行分析,给出了地下水环境容量所包含的内容确定哈尔滨市地下水的环境容量。阐述了哈尔滨市地下水超量开采所造成的环境问题及改善处理办法。
关键词 地下水环境 环境容量 环境问题 改善 问题分析 涵义 哈尔滨市 内容确定 开采 处理办法
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高校创业基础课教学改革的研究 被引量:4
6
作者 王彦玲 燕明辉 《教育探索》 北大核心 2014年第5期36-37,共2页
创业基础课程应以培养内创业者为目标,以岗位创业为主线,引导学生树立科学的创业观;以培养创业精神为核心,以锻炼创业能力为主,将课程教学内容划分为三个模块;采取"角色扮演"等多种教学方法,运用"模拟创业大赛"等... 创业基础课程应以培养内创业者为目标,以岗位创业为主线,引导学生树立科学的创业观;以培养创业精神为核心,以锻炼创业能力为主,将课程教学内容划分为三个模块;采取"角色扮演"等多种教学方法,运用"模拟创业大赛"等考评方式,让学生进行创业实践模拟体验,培养学生的创新创业能力。 展开更多
关键词 创业基础课教学 目标定位 内容确定 方法改革
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一道压轴题的命制与思考
7
作者 蔡志永 汪文龙 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2023年第2期43-45,共3页
压轴题作为一份试卷的灵魂,在选择命题材料时,要满足以下三点:一是重点知识;二是与其他知识联系点多;三是要服务于考试目的;在确定考查内容时要重视数学最核心的“四基”;在控制试题难度提高区分度时要注意问题的呈现方式和问题串之间... 压轴题作为一份试卷的灵魂,在选择命题材料时,要满足以下三点:一是重点知识;二是与其他知识联系点多;三是要服务于考试目的;在确定考查内容时要重视数学最核心的“四基”;在控制试题难度提高区分度时要注意问题的呈现方式和问题串之间的衔接. 展开更多
关键词 材料选择 内容确定 难度控制
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初中英语作业讲评内容的改进研究 被引量:3
8
作者 王溶 《英语广场(学术研究)》 2013年第7期114-114,113,共2页
在教学诸多环节中,作业讲评是其中的一个重要构成内容,确定所要讲评的内容则是构成中更为关键的部分。笔者采用问卷调查对本区域内5所初中进行调研,并对调研结果进行统计分析,对评讲内容的相关情况、影响讲评的因素进行梳理与思考,发现... 在教学诸多环节中,作业讲评是其中的一个重要构成内容,确定所要讲评的内容则是构成中更为关键的部分。笔者采用问卷调查对本区域内5所初中进行调研,并对调研结果进行统计分析,对评讲内容的相关情况、影响讲评的因素进行梳理与思考,发现其中存在的若干问题,笔者基于此展开分析与探讨,并提出相应的建议,希望能提供一定的指导和帮助。 展开更多
关键词 初中英语 作业讲评 内容确定 理性分析 学生参与
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刍议小学生作文内容的有效确定 被引量:3
9
作者 潘芸芸 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2013年第2期37-39,共3页
在小学语文教学中,作文是学生综合运用语文能力的体现,因此作文水平被作为衡量学生语文程度高低的重要标志,同时也是衡量语文教学成效的重要标尺。然而,很多小学生在作文选题,即内容确定上存在诸多问题,极大地影响了写作质量。本文在立... 在小学语文教学中,作文是学生综合运用语文能力的体现,因此作文水平被作为衡量学生语文程度高低的重要标志,同时也是衡量语文教学成效的重要标尺。然而,很多小学生在作文选题,即内容确定上存在诸多问题,极大地影响了写作质量。本文在立足教学实践的基础上,结合理论分析,就小学生如何有效确定作文内容问题进行探索。 展开更多
关键词 小学 作文 选题 内容确定
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个别化教育计划的撰写 被引量:2
10
作者 盛永进 《现代特殊教育》 2015年第5期64-67,共4页
个别化教育计划是开展个别化教育的指导性文件,其实质在于如何满足学生的特殊需要、支持残疾学生充分而有效地参与课程学习。计划中的内容取决于学生的特殊教育需要。计划目标的陈述要简明、清晰,做到可观察、可测量。
关键词 个别化教育计划 内容确定 目标陈述
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浅谈建立家庭档案 被引量:2
11
作者 郑淑媛 《科技档案》 2004年第2期25-26,共2页
我国自《档案法》颁布以来,档案工作取得了令人注目的成绩,越来越多的人看到了档案的价值,认识到档案的作用,增强了档案意识。档案再也不仅仅是指文书档案、人事档案,它还包括教学档案、科研档案、基建档案、设备档案、出版物档案... 我国自《档案法》颁布以来,档案工作取得了令人注目的成绩,越来越多的人看到了档案的价值,认识到档案的作用,增强了档案意识。档案再也不仅仅是指文书档案、人事档案,它还包括教学档案、科研档案、基建档案、设备档案、出版物档案、外事档案、声象档案等各种门类的档案。本文则对家庭档案这一新课题谈谈粗浅的看法。 展开更多
关键词 家庭档案 《档案法》 内容确定 活动资料 原始记录
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谈初中散文阅读教学内容的确定 被引量:1
12
作者 滕美云 《中学语文教学参考(中旬刊)》 2017年第11期25-28,共4页
初中语文课堂教学,散文无疑是教材选编与师生教学的主导文类。而目前的散文教学存在着"概念化""浅表化"等倾向。为了更好地使初中散文阅读教学步入正轨,笔者从散文阅读教学内容的确定和相应的教学策略两方面进行探究。其中,散文阅... 初中语文课堂教学,散文无疑是教材选编与师生教学的主导文类。而目前的散文教学存在着"概念化""浅表化"等倾向。为了更好地使初中散文阅读教学步入正轨,笔者从散文阅读教学内容的确定和相应的教学策略两方面进行探究。其中,散文阅读教学内容的确定包含"以教会学生阅读为目标""溯源学生情况,明确起点"和"依据文本体式,明确终点"。而为了实现从起点到终点的目标,与之相应的教学策略则包括"紧扣言语,从文字上着力""入境品析,从细节中突破"和"挖掘情感,于情感处落脚",从而引导学生在散文阅读教学过程中体味作者精准的言语表达,分享作者丰富、细腻、独特的人生感受,以增长自己的语文积累。 展开更多
关键词 散文阅读教学 内容确定
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《工业催化》开设课内实验的探索 被引量:1
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作者 王远洋 刘振民 《化工时刊》 CAS 2018年第5期41-44,共4页
本文在综合分析《工业催化》教学内容的基础上,提出开设课内实验项目与课堂理论教学的对应安排,根据形成一个完整的工业催化实验系列的原则,确定实验内容为:Ni/Si O2催化剂上CO加氢合成甲烷反应的研究,并分三个实验项目分别叙述;最后通... 本文在综合分析《工业催化》教学内容的基础上,提出开设课内实验项目与课堂理论教学的对应安排,根据形成一个完整的工业催化实验系列的原则,确定实验内容为:Ni/Si O2催化剂上CO加氢合成甲烷反应的研究,并分三个实验项目分别叙述;最后通过教学实践,锻炼了学生理论与实践相结合的分析解决问题能力,初步取得了良好的效果。 展开更多
关键词 课内实验 项目遴选 内容确定 教学实践
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2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题分析与总结报告(下) 被引量:1
14
作者 程晓堂 杜娟 《中小学外语教学》 北大核心 2005年第6期1-6,共6页
4.试题的设计更加灵活多样.不少实验区在阅读理解题的设计方面比2004年有所创新,如要求学生从阅读材料中收集并处理信息后回答问题,或要求学生根据阅读材料的内容确定读者对象,或要求学生为阅读材料匹配小标题与段落.
关键词 2004年 课程改革实验区 英语试题分析 总结报告 学业考试 初中毕业 阅读材料 阅读理解题 回答问题 处理信息 读者对象 内容确定 学生 小标题 设计 多样
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“三改二”背景下的高职班课程体系的建设问题
15
作者 马灿霞 《成人高教学刊》 2006年第1期44-46,共3页
为了更加适应我国经济的不断发展。深化高职教育教学改革,教育部计划在三年内逐步将绝大部分的高职院校学制由三年调整为二年,这是高职教育中一个战略举措,也是我们对高职教育目标认识不断深化的必然产物。课程改革是高职教育教学改... 为了更加适应我国经济的不断发展。深化高职教育教学改革,教育部计划在三年内逐步将绝大部分的高职院校学制由三年调整为二年,这是高职教育中一个战略举措,也是我们对高职教育目标认识不断深化的必然产物。课程改革是高职教育教学改革非常重要的内容。课程是按照其教学内容确定的,为完成预先确定的某项目标或以明确的一组教学任务而组织的有一定排列顺序的教育活动。 展开更多
关键词 课程体系 高职班 建设问题 教育教学改革 高职院校 高职教育 教育目标 课程改革 内容确定 教育活动
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游中考,考中思,思中学——谈第一学段游考活动的组织和实施
16
作者 林丽 《小学教学参考》 2019年第16期10-12,共3页
游考作为我国教育改革的全新的考试模式,已经从实验阶段走向推广阶段,对小学生尤其第一学段学生的全方面健康发展有着重要的推动作用。在游考活动中,教师要从学生的心理特点出发,根据课程标准的要求,对游考的内容确定、组织形式、道具... 游考作为我国教育改革的全新的考试模式,已经从实验阶段走向推广阶段,对小学生尤其第一学段学生的全方面健康发展有着重要的推动作用。在游考活动中,教师要从学生的心理特点出发,根据课程标准的要求,对游考的内容确定、组织形式、道具和场地、目标设置、评价形式等几方面进行全面综合考虑,使游考能调动学生的积极性,让学生在游考活动中真正放飞自己,感受学习的快乐。 展开更多
关键词 游考 第一学段 内容确定 目标设置 评价形式
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语文教学内容的确定应从学生实际出发——三节公开课留给我的思考
17
作者 陈叶伟 《新课程研究(下旬)》 2010年第5期66-68,共3页
语文教学内容的确定应该考虑学生实际情况。本文结合《作文升格训练——关于“修改不足”》、《情满人间花自开》、《阿房宫赋》三节公开课例,借助王荣生教授“课程论”的相关理念,阐述一堂好课教学内容的确定应从学生的实际需求和整... 语文教学内容的确定应该考虑学生实际情况。本文结合《作文升格训练——关于“修改不足”》、《情满人间花自开》、《阿房宫赋》三节公开课例,借助王荣生教授“课程论”的相关理念,阐述一堂好课教学内容的确定应从学生的实际需求和整体水平出发,从学生的真实情感体验和人生积淀出发,从学生的语文素养和审美能力出发,使得语文课堂教学内容的确定应与学生实际相契合。 展开更多
关键词 语文教学 内容确定 学生实际 相互契合
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《陋室铭》教学内容审视与反思
18
作者 李党辉 魏本亚 《语文教学通讯(初中)(B)》 2014年第2期49-53,共5页
《陋室铭》教学内容的确定一直是一个问题。研究学术界关注的内容焦点,研究教学实践者关注的内容焦点,确定这篇铭文的教学内容,对指导一线教师教学有理论与实践意义。梳理1963年至今50余年学术界和教学实践者研究《陋室铭》的相关文... 《陋室铭》教学内容的确定一直是一个问题。研究学术界关注的内容焦点,研究教学实践者关注的内容焦点,确定这篇铭文的教学内容,对指导一线教师教学有理论与实践意义。梳理1963年至今50余年学术界和教学实践者研究《陋室铭》的相关文献,共342篇,会发现其视角并不在一个平面上。从字词解析、鉴赏翻译、考据、写作缘由、仿写、由文感发、教学等七个方面,对这些文献进行分类整理研究,会发现确定《陋室铭》的教学内容必须注意三个方面的内容:一是品读,二是表达方式,三是运用。 展开更多
关键词 基础教育 语文教学 陋室铭 分类调查 内容确定
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课后练习:阅读教学内容确定的重要参照
19
作者 孙梦 《小学教学参考》 2019年第13期60-61,共2页
课后练习是小学语文教材的重要组成部分,它与文本内容相辅相成,能够促进阅读教学质量的提升。在阅读教学内容的确定方面,教师应根据教学目标以及课后习题的特点,因材施教,将阅读教学的内容指向获取知识技能、指向言语表达,这样才能保证... 课后练习是小学语文教材的重要组成部分,它与文本内容相辅相成,能够促进阅读教学质量的提升。在阅读教学内容的确定方面,教师应根据教学目标以及课后习题的特点,因材施教,将阅读教学的内容指向获取知识技能、指向言语表达,这样才能保证阅读教学质量的全面提升。 展开更多
关键词 阅读教学 课后练习 内容确定
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文学教学内容的确定——2010年浙江省高中语文疑难问题研讨会综述
20
作者 胡勤 《浙江教学研究》 2010年第5期34-38,共5页
2010年浙江省中语文新课程新教材“疑难问题解决”专题研讨会,就文学作品教学内容的确定性问题展开深入研究。文学教学内容难以确定的原因是知识的不确定和读解价值取向多样化。
关键词 高中语文 文学教学 内容确定
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